阿依夏木古丽·沙得尔
- 作品数：2 被引量：5H指数：1
- 供职机构：新疆医科大学第五附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 临床路径在大内科患者健康教育中的应用效果评价被引量：5
- 2013年
- 目的 运用临床路径的方法规范大内科患者健康教育管理,使患者健康教育系统、动态、连续、有针对性,减少健康教育中的随意性和盲目性,提高健康教育质量和患者满意度.方法 在大内科16个专业科室和病区中,针对48个病种的住院患者采用健康教育路径表进行患者健康教育,1年后对实施效果进行分析评价.比较实施前后患者对疾病相关知识知晓情况,患者或家属、护士、护士长的满意度,患者健康教育质量、平均住院天数及平均住院费用.结果 实施1年后大内科患者疾病基本知识、饮食相关知识、运动相关知识、口服药物使用、标本留取方法及特殊诊疗注意事项得分分别为（82.48±0.50）,（85.51±0.52）,（83.54±0.50）,（92.31±0.47）,（90.26±0.50）,（93.43±0.51）分,均高于实施前的（78.91±0.55）,（80.72±0.56）,（77.89±0.62）,（88.76±0.59）,（85.13±0.54）,（89.06±0.48）分,差异均有统计学意义（t分别为-7.731,-10.368,-7.900,-7.168,-2.313,-5.459;P＜ 0.05）.健康教育路径表实施后患者或家属、护士、护士长的满意度分别为96％,91％,94％,均高于实施前的89％,85％,82％,差异均有统计学意义（x2分别为6.20,3.95,5.02;P ＜0.05）.实施后患者平均住院天数为（10.9±1.10）d,少于实施前的（13.3±2.31）d,差异有统计学意义（t=2.23,P＜0.05）；实施后患者平均住院费用比较,差异无统计学意义（P＞0.05）.结论 健康教育路径是对住院患者实施健康教育的有效方法,有助于提高护理质量和患者满意度,同时做到了在内科系统中的资源共享.
- 杨韵歆唐梅芳阿依夏木古丽·沙得尔
- 关键词：健康教育内科PDCA循环
- 脊髓损伤患者的心理干预在康复护理中的应用
- 2014年
- 目的探究脊髓损伤患者的心理干预在康复护理中的应用。方法选取2012年8月至2013年8月在我院进行治疗的脊髓损伤患者120例作为研究对象，将患者随机分为对照组和治疗组，每组60例。对照组给予常规的康复护理方法，观察组在康复护理中采用心理干预的护理方法，对两组的临床疗效进行对比研究。结果治疗组患者的精神状态优良率90．00％，明显好于对照组患者的精神状态的优良率65．00％，两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）；治疗组的总有效率70．00％，明显好于对照组的总有效率40．00％，两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论对脊髓损伤的患者在康复护理中采用心理干预的方法可以提高患者的精神状态的优良率，消除患者紧张、焦虑的情绪，能够让患者更积极配合治疗，治疗的总有效率能够显著提升，值得在临床推广应用。
- 阿依夏木古丽·沙得尔须玉红
- 关键词：脊髓损伤心理干预康复护理
