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阎国强

作品数:7 被引量:15H指数:3
供职机构:华北电力大学体育教学部更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理一般工业技术更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇社会学

主题

  • 4篇女子
  • 3篇标枪
  • 2篇掷标枪
  • 2篇掷标枪技术
  • 2篇体育
  • 2篇女子标枪
  • 2篇技术指标
  • 2篇贡献率
  • 2篇标枪技术
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生体育
  • 1篇大学生体育合...
  • 1篇大学生运动
  • 1篇秀女
  • 1篇选手
  • 1篇学生体育
  • 1篇优秀女子
  • 1篇优秀女子撑竿...
  • 1篇运动学
  • 1篇运动员

机构

  • 7篇华北电力大学
  • 2篇河北大学
  • 1篇河北师范大学
  • 1篇湖南文理学院

作者

  • 7篇阎国强
  • 2篇王毅
  • 1篇刘建国
  • 1篇周正
  • 1篇赵金花
  • 1篇杨锋
  • 1篇潜沉香
  • 1篇王久忠

传媒

  • 2篇天津体育学院...
  • 1篇河北大学学报...
  • 1篇体育科学
  • 1篇体育与科学
  • 1篇山东体育学院...
  • 1篇中国体育科技

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇1998
  • 2篇1996
  • 1篇1995
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
女子掷铅球技术中运动学参数研究被引量:4
2006年
应用逐步回归分析的方法,确定了影响优秀女子铅球运动成绩的几个主要技术指标,并提供了运动成绩在20m左右的优秀女子铅球选手部分运动学技术指标的参数模型,以及掷铅球技术中运动学参数预测模型。对有效地控制技术训练有着重要的意义,同时也为科学的技术训练,提高运动成绩提供了理论依据。
阎国强
关键词:技术指标
我国优秀女子撑竿跳高运动员专项能力结构及评价标准研究被引量:2
2009年
运用调查、访谈、测量、因子分析和逐步回归等方法,对我国优秀女子撑竿跳高运动员专项能力结构及评价标准进行研究。结果表明:(1)我国优秀女子撑竿跳高运动员专项能力结构由综合能力因子、助跑起跳能力因子、力量因子、起跳控制效果能力因子4方面构成;(2)确立了握竿高度、重心腾起高度、跳远、卧推4个影响我国优秀女子撑竿跳高运动员运动成绩的专项能力指标;(3)建立了运动成绩与专项能力各指标发展的预测模型;(4)制定了专项能力的综合评价标准。
赵金花阎国强
关键词:撑竿跳高女子
对女子最后用力掷标枪技术中运动学参数因子结构的研究被引量:1
1996年
1 前言 标枪选手要想在强手如林的世界大赛上获胜,首先必须具备稳固、扎实的运动技术。那么,哪些技术环节是主要的,并对投枪远度影响较大,哪些技术环节是次要的,并对投枪远度影响较小。也就是只有弄清各技术环节与投枪远度间的关系,分析出最后用力一步投枪技术中的主要技术环节,才有可能使教练员和运动员有针对性的制定训练计划。
阎国强
关键词:技术指标掷标枪技术女子标枪出手高度贡献率
《大学生体育合格标准》管理系统开发及应用
1998年
该系统用FoxPro和TURBO C编写。以下拉菜单驱动、多窗口界面为主要工作环境,完成《大学生体育合格标准》的各方面管理工作,提供立体和平面多种统计图形和各指标的统计学处理结果。
王毅周正王久忠阎国强
关键词:《大学生体育合格标准》FOXPROTURBO
对女子掷标枪技术训练决策的研究被引量:3
1996年
本文采用运动生物力学和灰色系统理论中的关联度分析法,对优秀女子掷标枪最后用力一步投枪中运动学技术指标所做的关联分析及关联度结构的研究,揭示了优秀女子标枪选手的技术指标影响运动成绩的重要性和规律性。
阎国强王毅
关键词:标枪生物力学灰色系统
对优秀女子标枪选手身体形态因子结构的研究
1995年
运用R—型因子分析法,试图阐明我国优秀女子标枪选手身体形态各项指标对投枪效果影响的主次顺序,以及所占的分量;并提供出女子标枪选手运动成绩在60米左右的部分身体形态指标参数的相对值,从而为科学选材和训练的深入研究提供理论依据。结果与分析:1.通过计算。
阎国强刘建国
关键词:身体形态指标女子标枪投掷臂贡献率选手
河北省普通高校大学生运动目标定向的研究被引量:6
2007年
以河北省8所普通高校的877名大学生为调查对象,主要考察了不同组别学生在体育教学活动中的目标定向情况。结果表明:河北省普通高校大学生运动中目标定向得分表现出低任务定向得分和高自我定向得分的认知能力;男生在任务定向得分上高于女生且有显著差异;农村学生在任务定向得分上高于城镇学生且有显著差异;一年级学生在自我定向得分上高于二年级且有显著差异;跆拳道专项的学生自我定向得分低于武术和散打专项学生且有显著差异;按照目标定向的构成,可以将受试人群分为4类。建议在体育课堂教学的过程中应该从项目特点和学生特点等方面出发设置目标。
潜沉香阎国强杨锋
关键词:大学生体育教学
共1页<1>
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