闫杰花
- 作品数：15 被引量：23H指数：3
- 供职机构：广西大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学历史地理更多>>
- 革新以来越南祖国阵线的现代化嬗变被引量：1
- 2018年
- 革命时期,祖国阵线是越南共产党开展统一战线的重要组织。革新以来,随着职能的不断扩展和地位的不断提升,祖国阵线逐渐从促进人民团结和维护祖国统一的统一战线组织成长为越南政治系统的重要组成部分。另外,祖国阵线通过构建自上而下的垂直管理体制、规范管理程序和壮大阵线队伍,不断完善自身的组织架构,通过为重要工作领域提供法制保障、把组织国会代表和人民议会代表候选人与选民的会面纳入法制框架、把法律教育和基层调解职责转入法制轨道,不断提高自身职能实施的法制化,在此基础上逐渐探索出一条具有鲜明越南特色的现代化改革路径。
- 闫杰花吕晓凤
- 关键词：组织架构
- 中越马克思主义理论教育发展历程微观考察被引量：1
- 2013年
- 中国和越南都是坚持马克思主义为指导思想,进行马克思主义理论教育的两个社会主义国家,因国情、党情、民情的不同,使得两国马克思主义理论教育不尽相同。从马克思主义理论教育发展历程的视角来微观考察,更能体察到中越两国马克思主义理论教育的产生、发展和完善的脉络以及在各自国家的创新和发展。相互借鉴两国在马克思主义理论教育中出现的经验教训,以便更好地促进我国马克思主义理论教育的进步。
- 闫杰花黄东桂
- 关键词：马克思主义理论教育
- 越南马列主义理论教育的历史透视与当代思考被引量：2
- 2014年
- 越南马列主义理论教育产生时借道中国、曲线救国,发展的文化语境多元交融,发展过程中有"左""右"干扰,艰辛异常。透视越南马列主义理论教育的历史既可以观测到其对中国马列主义理论教育的学习与借鉴,又可以呈现越南马列主义理论教育鲜明的越南特色;对比中越马列主义理论教育,能给予同样是社会主义国家的我国以思考和启示。
- 闫杰花黄东桂
- 关键词：马列主义理论教育历史透视
- 越南学者对中国特色社会主义研究述评
- 2017年
- 中国特色社会主义在中国的成功实践，成为社会主义邻国越南学习、研究、借鉴的对象。越南学者对中国特色社会主义进行了长期的关注和全面的研究，对中国特色社会主义有自身独特的认识与理解，形成了既不同于西方学者又不同于中国学者的中国特色社会主义研究特点。通过越南视角看中国特色社会主义，可以拓宽研究视野，进一步明晰中国特色社会主义的成就与不足，深化我们对中国特色社会主义的认识。
- 闫杰花
- 关键词：中国特色社会主义社会主义研究中国学者西方学者
- 中越马克思主义理论教育微观考察被引量：2
- 2013年
- 中越两国马克思主义理论教育发展历程伴随着各自革命、建设和改革(革新)的历史进程而展开,形成了马克思主义基本原理和本土化的整体性、系统性的马克思主义理论教育内容,产生了适合于不同时期的教育方式,形成重视对党员干部的马克思主义理论教育、高校较完善的马克思主义理论教育及注重人民群众的马克思主义理论教育制度。
- 闫杰花
- 关键词：马克思主义理论教育
- 学习与弘扬民族精神 当代青少年成长的迫切需要
- 2004年
- 民族精神犹如一根红线贯穿于每个民族的发展历程,是一个民族的灵魂、血脉和风骨。什么是民族精神?中华民族优秀民族精神包括些什么?当代青少年为什么要学习中华民族优秀民族精神?怎样学习中华民族优秀民族精神?
- 朱雁林闫杰花
- 关键词：民族精神青少年思想政治工作
- 越南共产党价值观的生成及演进被引量：3
- 2016年
- 越南共产党价值观生成与演进可以从历史考察、现实透视、未来展望三个方面进行把握。革命时期,越南共产党以"独立、自由、幸福"为核心价值理念带领越南人民争取民族独立、实现国家统一、获得人民自由和幸福。革新时期,越南共产党在继承"独立、自由、幸福"核心价值理念基础上把"民富、国强、民主、公平、文明"作为自身价值目标,探索了自身价值观建设的内容与方式。展望未来,越南共产党价值观将朝着自身价值观与党员价值观整合与统一、自身价值观与社会价值观融合与互动、自身价值观与青年价值观引领与反哺的方向发展。
- 闫杰花
- 关键词：越南共产党价值观演进
- 革新开放以来越南价值体系建设管窥
- 2015年
- 国家维度的越南价值体系建构根植于越南文化建设与发展之中。学界维度的越南价值体系研究将越南民族传统价值置于首位,突出民族性,同时吸收人类文明的普遍价值,强调人类性,并努力建构工业化、现代化和融入国际过程中的越南新价值,彰显时代性。社会维度的越南价值体系培育呈现出自下而上的培育与生长的特性。人民的需求与实践成为国家、学界、社会三维互动的越南价值体系的连接点与平衡点。
- 闫杰花
- 论思想政治教育的发展价值
- “以人为本”——人、社会、自然协调可持续发展的科学发展观不仅为社会有机体全面协调持续的发展提供了一种新方法论和新价值观，同时也为思想政治教育提供了一种新方法论和新价值观。思想政治教育的发展价值正是在这种大背景下产生的。首...
- 闫杰花
- 关键词：思想政治教育以人为本
- 文献传递
- 论大学生科学精神的培养被引量：3
- 2007年
- 大学生科学精神的培养要围绕创新这个核心内容,树立科学信念,崇尚科学理性;体验求实规范,强化实证意识;敢于挑战权威,提出质疑批判;大胆探索研究,不断开拓创新;提倡团结协作,达到和谐共处。
- 闫杰花
- 关键词：大学生教育
