金成珠
- 作品数：14 被引量：15H指数：2
- 供职机构：北京工业大学更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学轻工技术与工程艺术更多>>
- 大学英语口语教学设计与测试评估探索
- 北京工业大学实验学院大学英语教学尝试了口语教学与测试的改革:设计了外教与中教携手、三本教材并行的口语教学模式和形成性评估与终结性评估相结合的口语测试评估体系。
- 金成珠
- 关键词：口语教学口语测试形成性评估终结性评估
- 非英语专业学生英语自主学习能力的培养被引量：4
- 2010年
- 本文简要分析了传统英语教学模式的不足,提出对大学生进行英语自主学习能力的培养,这既符合我国当前教育改革的总体目标,又与培养学生创新能力的大趋势相一致。作者针对非英语专业学生英语学习的特点,阐释如何培养学生英语自主学习能力。教师只有在教学实践中充分体现出"以人为本"的教育理念,才能保证学生自主学习能力的获得。
- 吴丹金成珠
- 关键词：英语教学非英语专业
- 培养元认知策略,促进个性化自主学习被引量：2
- 2006年
- 本文探讨了在大学英语教学中通过元认知策略的培养来促进学生个性化自主学习的必要性和可行性,并通过实证研究说明元认知策略培养是学生自主学习能力形成的有效途径。
- 金成珠
- 关键词：元认知策略
- 非英语专业学生英语自主学习能力的培养
- 本文简要分析了传统英语教学模式的不足,提出对大学生进行英语自主学习能力的培养,这既符合我国当前教育改革的总体目标,又与培养学生创新能力的大趋势相一致。作者针对非英语专业学生英语学习的特点,阐释如何培养学生英语自主学习能力...
- 吴丹金成珠
- 关键词：英语教学非英语专业
- 文献传递
- 大学英语立体化教学——探索与实践被引量：1
- 2012年
- 大学英语教学改革，是实现从以教师为中心、单纯传授语言知识与技能的“灌输型”教学模式，向以学生为中心、注重培养语言综合应用能力和自主学习能力的“启发型”教学模式转变的过程。“立体化”教学作为一种启发型的教学模式，是在教学理念、教学内容、教学手段、教学模式、教学管理等方面进行的全方位、立体化的改革。
- 金成珠吴丹张晓燕
- 关键词：立体化教学
- 从《抗美援朝保家卫国》看多模态视听设计与呈现
- 2021年
- 纪录片可通过语言模态及非语言模态(背景画面、声音、发言人的神态、动作等)进行意义构建。在对纪录片开展话语分析和传播效果研究时,应该在考察语言信息内容传达的同时,挖掘其他符号系统所附带的多模态信息,最终通过媒介传递给观众。文章通过运用多模态话语分析理论,以Kress&Van Leeuven的视觉语法为框架对纪录片《抗美援朝保家卫国》进行分析,探讨多模态之间的融合以及多模态符号系统在构建意义中的整体作用。
- 邹丽玲杨洪妍金成珠
- 关键词：多模态
- 非英语专业学生英语自主学习能力的培养
- 本文简要分析了传统英语教学模式的不足,提出对大学生进行英语自主学习能力的培养,这既符合我国当前教育改革的总体目标,又与培养学生创新能力的大趋势相一致。作者针对非英语专业学生英语学习的特点,阐释如何培养学生英语自主学习能力...
- 吴丹金成珠
- 关键词：英语教学非英语专业
- 大学英语口语教学设计与测试评估探索被引量：2
- 2010年
- 北京工业大学实验学院大学英语教学尝试了口语教学与测试的改革:设计了外教与中教携手、三本教材并行的口语教学模式和形成性评估与终结性评估相结合的口语测试评估体系。
- 金成珠
- 关键词：口语教学口语测试形成性评估终结性评估
- 四级网考对大学英语教学的挑战
- 2012年
- 大学英语四级网考的推行将会从根本上改变传统考试的现状,解决其中的各种弊端,但同时也对大学英语教学提出了新的挑战。本文使用问卷调查分析学生对网考的反应,根据研究结果提出了建立网考背景下新的大学英语教学模式的建议。
- 金成珠
- 关键词：大学英语教学
- 大学英语口语教学设计与测试评估探索
- 北京工业大学实验学院大学英语教学尝试了口语教学与测试的改革:设计了外教与中教携手、三本教材并行的口语教学模式和形成性评估与终结性评估相结合的口语测试评估体系。
- 金成珠
- 关键词：口语教学口语测试形成性评估终结性评估
- 文献传递
