鄢秀丽
- 作品数：31 被引量：61H指数：4
- 供职机构：阜阳师范学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学经济管理更多>>
- 浅谈中国民族音乐乐感的培养与训练
- 2016年
- 乐感是对音乐的一种感知和领悟,是音乐教育内容中的重要基础,只有具备灵敏和丰富的乐感,才能实现音乐的正确体会和传递。作为民族音乐教师,应当将音乐教育立足于学生音乐乐感培养和训练之上,并采取各种行之有效的方法进行深度强化,以此提升学生对民族音乐的理解和感受。
- 鄢秀丽
- 关键词：民族音乐乐感训练法感受力音乐素质
- 农村小学艺术课程教师资源的开发与研究
- 2016年
- 目前关于艺术教育的发展问题,尤其是农村艺术教育问题基本属于教育界的大事。努力做好农村艺术课程资源的开发工作一直是艺术教育部门所关注的重要问题,也是每一个艺术教育工作者格外重视的问题。为了使农村小学艺术教育能够顺利地向前发展,我们应该着力于发现与挖掘农村小学艺术课程在教师方面的新资源,并提供一些具体的相关措施与途径。
- 鄢秀丽
- 关键词：艺术课程教师资源
- 刘文金二胡作品《雪山魂塑》的创作特色
- 2015年
- 刘文金先生的二胡作品《雪山魂塑》,是为纪念红军长征胜利70周年而作。这是一部曲调激昂、悠扬,结构简洁、清晰的单乐章二胡协奏曲,被誉为是兼备了音诗与音画性质的二胡名曲。它再现了长征的宏伟画面,聆听时就仿佛看到了红军长征跋涉的坚毅身影。它演奏出了一部完整的长征史诗。
- 鄢秀丽
- 关键词：二胡作品
- 对农村小学艺术教育资源整合的思考被引量：1
- 2015年
- 本文通过科学分析农村小学艺术教育资源现状,提出整合、发掘乡土艺术资源、培训教师与教授学生相结合等措施,处理好"继承与发展"和"传统与创新"的辩证关系,以"民间艺术陶冶学生情操,民间艺术与学生亲密接触"为最佳途径来提升农村小学艺术教育水平,提高学生的综合素质。
- 鄢秀丽
- 关键词：艺术教育资源整合
- 论当代二胡创作中民族性与现代性的冲突被引量：4
- 2016年
- 二胡音乐发展到当代,一直处于一个与现代音乐碰撞、交织、融合、发展的阶段,正是这种冲突与融合,形成了当代的独特的二胡艺术。近代二胡发展至今,已走过了一个多世纪,它自发展之初就与西方现代音乐有着千丝万缕的联系,现代性也一直影响着二胡艺术的民族性。近代二胡的发展也体现了传统文化与西方文化的碰撞与交融,考察当代二胡创作中民族性与现代性的冲突,对探索二胡发展方向有重要的现实指导意义。
- 鄢秀丽
- 关键词：二胡创作民族性
- 从梦与醉审美原理解析《爱乐之城》
- 2017年
- 电影艺术自发明后一直受到普罗大众的追捧．包括影视文本、影视中的人物、演员等。这既是由于电影艺术发展中形成了关键性的明星制度，也来自于一些影视制作公司对于电影行业本质的精准把握；尤其是编剧行业兴起后实行的“产业化”运作模式。
- 鄢秀丽
- 关键词：电影艺术电影行业艺术发展影视
- 淮河琴书的现状调查及其传承与保护被引量：3
- 2015年
- 淮河琴书是安徽等地区流传较广的一种汉族的传统琴书艺术,具有悠久的发展历史,曲调婉转动听、群众喜闻乐见,但是,由于时代等多方面原因,淮河琴书艺术的发展和传承面临着一定的危机,需要政府以及社会各界给予充分重视和保护,促进传统的琴书艺术文化精品得以发展和传承。
- 鄢秀丽
- 关键词：传承
- 试论二夹弦的历史文化渊源及其传播
- 2015年
- 本文从人口迁移因素与民间艺术传承特点的角度,阐述二夹弦艺术的历史文化渊源及其传播范围,揭示了二夹弦这一民间戏曲艺术的发展轨迹和生存现状,为二夹弦艺术的发展提供借鉴。
- 鄢秀丽
- 关键词：二夹弦历史文化渊源
- 论濒危剧种“二夹弦”的文化生态——以亳州二夹弦为例被引量：2
- 2016年
- 二夹弦是中国众多的地方戏中,一种文化历史悠久的汉族戏曲剧种。它约起源于清咸丰年间的河北省,发展于山东菏泽后又传入淮北、豫东,并在豫、苏、鲁、皖四省内广泛传播。它传入亳州后迅速发展,有了鲁地柔美清新的旋律感和豫地明快高亢的节奏感,形成了刚柔相济的亳州特色。研究亳州二夹弦的文化生态,能深度透视这一濒危剧种的艺术魅力。
- 鄢秀丽
- 关键词：二夹弦文化生态
- 新时代语境下少数民族传统音乐的传承与创新被引量：11
- 2018年
- 少数民族传统音乐是中华民族传统音乐中灵秀的瑰宝,其以独特的魅力,丰富了中华民族传统音乐艺术之林。新时代语境下,少数民族传统音乐的传承实质上可看作是外部音乐文化对少数民族传统音乐进行涵化及少数民族传统音乐在抗御外部音乐文化的冲击并利用外部音乐文化及传媒技术自我丰富、自我改革的过程。在对少数民族传统音乐进行保护和传承的基础上开拓创新,是保护少数民族传统音乐文化多样性的必由之路。
- 鄢秀丽戎龚停
- 关键词：少数民族传统音乐传承涵化
