郭程轩
- 作品数：39 被引量：414H指数：11
- 供职机构：华南师范大学地理科学学院更多>>
- 发文基金：广东省自然科学基金国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理天文地球生物学更多>>
- 中国快递服务发展的区域差异研究被引量：17
- 2013年
- 从地理学的区域、省际角度认识我国快递服务发展的区域差异,分析了快递价格、居民收入、经济发展水平、交通运输条件和人口状况等因素对快递服务发展的影响,研究发现,我国快递服务发展存在明显的空间不均衡现象:东部地区的快递量远大于中部地区、西部地区和东北地区,快递服务发展的省际差异极其显著.居民收入差距大、经济发展水平不同是制约地区快递发展的主要原因.利用spss统计分析工具,建立反映区域各要素之间变化关系的最优回归模型,定量分析快递服务发展区域差异的影响因素.
- 郭月凤郭程轩杨玉匀徐颂军
- 关键词：快递服务不平衡
- 基于地统计学的佛山市土地利用变化驱动力时空分异被引量：14
- 2009年
- 土地利用变化驱动力的空间差异对于揭示土地利用变化的方向性和结构性差异及其形成机制具有十分重要的意义。文章基于地统计学原理,运用遥感、GIS和变异函数等方法研究了佛山市土地利用变化驱动力的时空分异性。结果表明,不同时期佛山市土地利用变化驱动力具有显著的空间分异。从1991年到2005年,佛山市土地利用驱动力因子总体上呈多样化不断增长的态势,土地利用驱动力的程度和强度加大;空间分布由中心区向北和向西呈现连片式扩展,向南呈现跳跃式延伸;土地利用变化受自然因素驱动程度下降,受人类活动驱动程度增强,土地利用变化的结构性降低,随机性增大,表现出较大的不稳定性。1991年到2003年,以人类活动为主的土地利用变化驱动力的主导性由单一方向转变为互相垂直的双方向;2003年到2005年,佛山市土地利用驱动力分异呈现出多极主导的集聚式、组团式分布格局。
- 郭程轩徐颂军巫细波
- 关键词：地统计学变异函数GIS土地利用变化驱动力
- 地理类专业规划设计类课程的模拟教学法研究与探讨--以'土地利用规划'课程为例
- 高校地理类专业规划设计类课程多年来遭遇实践教学的缺失，现有规划设计类课程的实践教学面临综合性不足、设计性不强的问题。模拟教学法可以为地理类专业规划设计类课程的实践教学改革提供一种新的思路。以高校资源环境与城乡规划管理专业...
- 郭程轩徐颂军张争胜胡伟平张林英
- 关键词：模拟教学法土地利用规划
- 地理科学专业网络资源库构建与教学应用研究
- 构建专业网络资源库，实现教学模式创新正在成为我国许多高等院校教育教学改革的重要内容。在分析网络资源库构建目的与意义的基础上，基于对认知学习理论的基本认识，论述了地理科学专业资源库构建的技术路线、内容体系与资源的实现形式等...
- 郭程轩徐颂军
- 关键词：地理科学专业网络资源库
- 高中地理“课程思政”教学情境特征及创设路径被引量：20
- 2021年
- 新时代的思想政治教育强调发挥各学科的作用,因此,探索有特色、有价值的地理"课程思政"教学情境对落实地理学科思想政治教育有重大意义。文章结合地理核心素养的培养要求,将地理"课程思政"教学情境与传统地理课堂情境、思想政治课堂情境进行对比分析,认为其特征包括融合性、尺度性和过程性。在此基础上提出高中地理"课程思政"教学情境的创设路径:依据契合点设立情境背景;通过生活化切换情境尺度;基于知识问题化与问题活动化实现情境的全程贯穿。
- 邓钧罗玉婷郭程轩赖观宝
- 关键词：地理教学情境教学
- 地理核心价值在高考命题中的体现与教学导向--以2022年高考全国文综甲卷、乙卷、广东卷地理试题为例被引量：1
- 2022年
- 核心价值在高考评价体系“一核四层四翼”之“四层”考查内容中被列在首位,其余三个考查内容均以核心价值为引领。渗透着核心价值的地理试题是地理学科育人功能与价值的充分体现。本文以高考评价体系为基础,依循地理学科特点,对地理学科的核心价值内涵进行梳理,并分析2022年高考全国文综甲卷、乙卷、广东卷地理试题中对核心价值的考查情况,进一步整合提出相应的教学导向。
- 陶雅萌沈源郭程轩
- 关键词：高考地理试题
- “环境问题导向”在新版高中地理教材中的体现及教学指引——以人教版必修地理1为例被引量：5
- 2020年
- 在落实立德树人根本任务背景下,经过重新修订的高中地理教材以环境问题导向的课文内容为载体阐释人地关系。为适应我国普通高中课程改革要求,增强一线地理教师对高中地理新教材的理解,本文从环境理念渗透、环境素材选取、环境问题研究三个维度分析人教版必修地理1,得出以下结论:教材在环境认知和评析区域发展对策两个层面渗透科学环境理念;课文包含环境科学研究热点,引入时代性话题和思路;环境问题研究体现课题化倾向,参与式探究过程促进核心素养生成。依托环境问题导向的教材,教师可以灵活运用环境素材、开展环境主题研学、开发学科融合式的环境课程,充分发挥地理学科作用,培养有担当的时代新人。
- 陆翠月谭丽萍郭程轩
- 城市生态休闲带开发与规划研究
- 生存环境质量的改善和提高是城市化的核心问题,这一问题已成为现今城市化发展过程中人们高度关注的焦点.城市生态休闲带作为承载城市生态休闲行为的最佳环境空间,其发展形态直接影响到城市的生态环境、旅游环境、城市格局与城市特色,并...
- 郭程轩
- 文献传递
- “双减”视域下义务教育地理课程标准的特点与教学启示被引量：1
- 2022年
- “双减”政策是教育发展之需,是落实立德树人之举。《义务教育地理课程标准(2022年版)》是指导地理教育教学的蓝本和纲要,在地理课程教学和评价等方面有着重要意义。文章基于“双减”政策的视角,从课程理念、课程目标、课程内容以及课程实施维度深刻剖析新课标落实“双减”理念的特点,结果表明:2022年版课标在课程理念和课程目标上强化思想引领,凸显人的发展;在课程内容上紧扣学科特性,提升育人效度;在课程实施上实现评价,突出学生主体发展。最后,文章为地理教师把握义务教育地理课程标准的变化提出四点教学启示,以期更好地落实课程标准。
- 李婷邓钧沈源郭程轩
- 关键词：义务教育地理课程标准
- 中德法三国初中地理课程标准中“地理工具”内容比较研究被引量：4
- 2022年
- 《义务教育地理课程标准(2022年版)》凸显基础性和实践性,重视“地理工具”的学习和应用。本文从地位和内容要求两大方面,对中国、德国和法国初中阶段地理课程标准中“地理工具”的相关内容进行比较与分析。“地理工具”的学习和应用在三国的课程标准中都有相应的要求,但其在课标中的地位以及相关要求的广度和难度有所不同。通过对比,为我国“地理工具”部分内容的教学及在地理教学中融入地理工具提出建议。
- 陈芷婷郭程轩
- 关键词：初中地理课程标准
