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集束化护理模式对ICU病房中使用呼吸机支持患者相关性肺炎发生的影响被引量：30: 2016年; 目的:探讨集束化护理模式对ICU病房中使用呼吸机支持的患者发生相关性肺炎的影响。方法:选取2014-07-2015-01我院急诊ICU病房治疗的120例使用呼吸机进行机械通气的患者作为主要研究对象,采用随机数字表法将患者分为护理组(60例)及对照组(60例);护理组采用集束化护理模式,对照组采用常规护理模式;对患者进行为期6个月追踪护理,对比2组患者的机械通气时间、ICU住院时间、呼吸机相关性肺炎发生率、护理前后血气分析指标变化情况。结果:护理组患者机械通气时间、ICU住院时间均显著低于对照组(P<0.05);护理组患者的呼吸机相关性肺炎发生率及意外脱管者较对照组明显减少(P<0.05);2组患者干预前3个指标比较差异均无统计学意义;2组患者护理前后指标均明显改善(P<0.01),护理组与对照组比较,患者干预后PO2值明显升高,干预后PCO_2值明显降低(P<0.01);2组患者在干预后HR比较差异无统计学意义。结论:采用集束化护理模式能够减少患者机械通气用时、降低住院时间、改善患者血气分析指标,有效避免患者呼吸机相关性肺炎及意外脱管的发生,值得临床推广应用。; 熊杰涂莉娜郭春玲邹灯秀凃敏; 关键词：重症监护病房呼吸机相关性肺炎

重症专科护士培训中SPOC联合PDG教学法的应用被引量：11: 2021年; 目的探讨基于"护世界"平台的小规模限制性在线课程联合问题-讨论-指导的教学法在重症专科护士培训中的应用效果。方法按照培训时间将58名重症专科护士学员分为对照组(30名)与观察组(28名),两组理论授课分别采用传统教学法和基于"护世界"平台的联合教学法,培训后对两组理论、操作、个案报告成绩及护士岗位胜任力、教学满意度进行评价。结果两组学员的理论、操作、个案报告、岗位胜任力、教学满意度评分比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论小规模限制性在线课程联合问题-讨论-指导的教学法能有效提高重症专科护士培训效果与教学满意度。; 刘伟权王颖刘于尹世玉黄素芳熊杰储备郭春玲; 关键词：重症专科护士网络教学

急诊留观病人一体化健康教育效果观察被引量：5: 2010年; [目的]建立有急诊特色的一体化健康教育模式,观察其在急诊科留观病人中的健康教育效果。[方法]选择2010年1月急诊留观的100例病人,随机分为观察组和对照组,每组50例。对照组按常规方法实施健康教育,观察组运用医护一体化,急救留观一体化,病人家属一体化的健康教育模式。在病人留观期间,采用量化评分表,调查病人及家属对疾病相关知识了解程度、遵医依从性和对医护工作的满意度情况。[结果]与对照组相比,观察组对疾病相关知识了解程度和对医护工作的满意度显著提高(P<0.01),遵医行为加强(P<0.05)。[结论]对急诊科留观病人进行一体化健康教育,可有效提高健康教育效果。; 郭春玲; 关键词：急诊留观健康教育一体化

清单式交接在急诊危重患者转运中的应用及效果评价被引量：15: 2014年; 目的探讨清单式交接在急诊危重患者转运中的应用效果。方法在急诊危重患者转运过程中使用表格式急诊危重患者转运交接单,与采用清单式交接前后危重患者转运交接所需时间、患者或家属满意度、护理不良事件发生次数和转运物品未及时取回例数进行比较。结果实施清单式交接后,急诊危重患者转运交接质量及效率和患者或家属满意度较实施前均有所提升,护理不良事件发生次数和转运物品未及时取回例数均有所下降。结论实施清单式交接显著提高了急诊危重患者转运交接质量、转运效率和工作满意度,确保了患者的转运安全。; 江敏黄素芳邹灯秀郭春玲; 关键词：急诊危重患者转运

我国重症监护专科护士临床实践教学质量评价的研究进展: 2024年; 临床实践教学质量对于重症监护(intensive care unit,ICU)专科护士的培训质量具有至关重要的影响。通过深入探讨国内外ICU专科护士培训及其教学质量评价的现状,分析我国在ICU专科护士临床实践教学质量评价方面存在的问题。目前,我国主要采用以结果为导向的总结性评价模式,而对临床实践教学过程的质量评价研究相对较少。这导致尚未形成有效的教学质量评价反馈机制,缺乏系统理论的指导,并且对临床实践教学质量的形成及影响因素研究不足。因此,迫切需要在系统理论的指导下,构建一套科学、实用且符合我国国情的ICU专科护士临床实践教学质量评价体系。这需要制定统一、合理的临床实践教学质量评价标准,在结果导向的质量评价基础上,加强对培训过程的质量评价。同时,应充分考虑并综合评价主体各方的需求,以提高临床实践教学服务质量。; 郭春玲郭春玲熊杰冯占春; 关键词：教学质量

基于SECI模型的重症专科护士临床实践培训效果研究被引量：4: 2022年; 目的评估基于SECI(社会化、外化、整合化、内化)模型的重症专科护士临床实践培训效果。方法选取2020年7月至2021年5月该院76名重症专科护士培训班学员作为研究对象,按时间段分为对照组(传统带教方式,n=40)和观察组(SECI模型培训,n=36),以柯氏模型为指导,从反应层、学习层、行为层、结果层来评价教学满意度、个案报告及操作考核、岗位胜任力及核心能力评分。结果与对照组比较,观察组教学满意度[(23.89±1.02)分vs.(18.50±2.23)分]、个案报告[(90.31±2.31)分vs.(86.89±2.18)分]及操作考核[(96.54±1.01)分vs.(91.22±1.02)分]、岗位胜任力[(196.59±11.58)分vs.(176.23±10.39)分]、核心能力[(213.67±18.43)分vs.(200.6±18.37)分]评分更优,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于SECI模型的重症专科护士临床实践培训能有效提高教学满意度、个案报告及操作考核、岗位胜任力和核心能力评分。; 郭春玲邓娟熊杰黄素芳刘伟权; 关键词：危重症医学护士

毒蛇咬伤程序化急救护理模式的应用被引量：12: 2011年; 目的探讨毒蛇咬伤的程序化急救护理模式。方法选择2010年6～9月留观的98例毒蛇咬伤患者，根据病情的轻重采用不同的程序化急救及护理策略。结果本组98例患者中88例急诊留观，病情好转出院；10例收住院进行进一步治疗，无死亡病例。结论程序化急救和护理对于蛇咬伤患者能明显提高治愈率，降低死亡率。; 郭春玲江敏胡友珍; 关键词：毒蛇咬伤急救护理

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郭春玲