郑梅
- 作品数：6 被引量：14H指数：2
- 供职机构：伊犁师范学院文理系更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 语域理论与大学英语写作教学被引量：2
- 2007年
- 系统功能语言学家认为,语言在情景中产生,情景的变化能引起语言的变异。语域是个语义概念,它是一个与话语范围,话语基调、话语方式三变量所组成的情景构型相联系的意义构型。语域三要素中任何一项发生变化,都会引起语言的变异,必将产生不同的语域.因此,在语言学习中适当培养学员对语域基本理论的意识,对外语写作,尤其是对大学英语四、六级作文的写作,具有很高的实用价值和积极的指导作用。
- 郑梅
- 关键词：系统功能语法语域语旨英语写作教学
- 语篇的主谓推进模式分析(英文)被引量：2
- 2006年
- 主位推进模式理论是分析篇章段落中连续分句中主位、述位之间关系的一种理论,是分析篇章微观结构的重要手段。Halliday将信息结构与主述位结构分离的观点以及Danes的主位述位出现顺序决定语篇信息结构的观点为进一步划分主位推进模式提供了理论基础。通过了接主位推进模式,可以帮助作者们更好的构建篇章的整体框架。因此主述位推进理论对英语的写作、阅读等教学工作有重要的指导意义。
- 郑梅
- 关键词：主位述位主位推进模式
- 浅析仿拟外来词
- 2005年
- 目前学术界对以外来词命名的公司、企业、店铺、商品名称词存在着一些争议。认为它根本不是外来词,只是仿拟外来词,没有存在的必要;或认为它是外来词,是音译外来词的一种。这些词是外来词,是一种特殊的外来词,具有自身的特点,有它存在的合理性和意义。
- 刘锋郑梅
- 试谈英汉思维模式差异对大学英语写作的影响
- 2007年
- 全面培养学生听、说、读、写、译以及相应的跨文化交际能力,是大学英语新教学大纲提出的要求与任务。英语教学中探讨语言、思维和文化之间的关系,要注意英汉思维模式的差异对大学英语写作的影响。教师应在教学中分析英汉思维差异并帮助学生克服母语思维模式对英语写作的影响,在分析对比英汉两种语言的思维模式基础上,通过导入思维模式对比的教学来提高学生的英语写作能力。
- 郑梅刘锋
- 关键词：思维模式大学英语写作
- 英语篇章的照应与衔接(英文)被引量：3
- 2006年
- 照应是衔接英语语篇的方式之一。它通过一些起信号作用的照应词汇对语篇内某些词语做出语义上的解释。这些信号词汇连接着上下文,起着衔接语篇的作用。对照应关系与语篇衔接的分析研究有助于理解照应词项在语篇中的具体指称意义。
- 郑梅
- 关键词：衔接照应语篇回指
- 谈格赖斯合作原则的有意违反及会话隐含被引量：7
- 2008年
- 根据格赖斯会话合作原则,文章在探讨日常交际中的有意违反和特殊会话含义的产生及对会话理解做出正确推断所具备的基本条件的基础上,提出在日常交际中听话者应越过对方话语的字面意义,去努力领会说话人话语的隐含意义,即会话隐含,不断提高语用能力。
- 郑梅
- 关键词：格赖斯会话隐含
