郑建启
- 作品数：41 被引量：138H指数：7
- 供职机构：武汉理工大学艺术与设计学院更多>>
- 发文基金：广东省教育厅育苗工程项目国家社会科学基金湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：一般工业技术艺术文化科学建筑科学更多>>
- 环境·材料·现代设计
- 2001年
- 简明论述了人、环境、材料的相互关系,以及现代设计尤其是可持续设计在协调发展其关系时的重要作用。
- 郑建启姚善良
- 关键词：生态环境废弃物
- 解析工业设计中的选材因素被引量：4
- 2001年
- 简明论述了产品选材在工业设计中的重要性,材料选择的功能性因素、市场性因素和环境性因素。
- 郑建启胡非
- 关键词：安全性产品设计
- 拓宽现代工业设计的人机工程系统研究被引量：11
- 2001年
- 侧重论述了拓宽现代工业设计的人机工程系统研究的必要性 ,以及研究的基本内容、目标、方法和目的 ,将更好地为工业设计“物化”过程提供应用的原理。
- 郑建启
- 设计之舵——研究人类生存方式被引量：4
- 2002年
- 侧重论述了研究人类生存方式将是设计的方向之舵这一观点 ,号召树立合乎时代的设计理念 ,最大限度地实现人的价值 ,从而创造更加美好的人类生存方式。
- 郑建启
- 关键词：设计文化
- 工业设计──人为事物的科学被引量：2
- 2002年
- 工业设计是一门寓于现代方法论之中，以理性的姿态和智慧的内涵来创造生产方式和文化观念的人为事物的科学。在新的历史条件下，工业设计成为拉动知识经济发展的重要动力，并力图通过重构语言、思想及新的范式，用科学的理性之剑缔造高情感的产物，创造更加有利于人类物质与精神生存发展的良吐空间。
- 郑建启程倩
- 刍议大学生设计创新与创业
- 2017年
- 设计类大学生创新创业有不同于一般专业的独特性,相应的人才培养方式也有其自身的要求。当前在培养设计类大学生创新创业的教育中,既有思想理念上的偏差,也有培养方式上的问题。厘清认识上的误区,引导设计类大学生正确对待创新创业问题,是设计教育的必经之路。先进的思想理念、合理的方式方法是高效率培养创新创业设计人才的保障,直面问题、思考对策有助于我国设计教育的完善及成熟。
- 王华斌郑建启
- 关键词：创新创业设计教育
- 工业设计专业的适合性课程研究——造型基础课程的教学探索被引量：1
- 2008年
- 我国工业设计教育的发展，已经形成了巨大的规模。然而，从就业情况来看，工业设计专业的毕业生在一定程度上还不能够适应行业用人的要求，究其原因，就是传统的美术基础课程模式无法全面适应工业设计学科的教学。造型基础课程是探索适合工业设计学科的基础教学的课程，它从多学科交叉的角度，从满足造型美观、方便使用、节约材料、便于加工、功能需求、符合市场流行趋势等要求出发，培养了学生工业设计的正确形态思维方式。
- 郑建启汤军
- 信息时代产品设计美学探索被引量：2
- 2002年
- 当非物质化的形态逐步侵入我们生活之际,"生活世界"变的愈加复杂多样,同时产品也呈现出无限多样性.对于信息时代的产品设计而言,其重心已经不再是一种有形的物质产品,而是越来越转移到一套抽象的"关系".
- 郑建启严胜学
- 关键词：设计美学艺术审视
- 论工业设计教育之再设计被引量：2
- 2017年
- "设计思维与综合造型基础"是清华大学柳冠中教授教学团队的教育部精品课程,对我国工业设计专业基础教学有着极大的推动作用,也为其他高校起到了良好的示范效应。"第3届全国高等教育综合设计基础教学论坛"于2017年1月举行,以此为契机,结合武汉理工大学工业设计教学观念、教学实践和教学改革情况,再论工业设计专业的教育设计。以设计综合基础、设计方法以及支撑课程,探讨工业设计教学的科学规律以及教学改革的可能性。
- 郑建启黄雪飞汤军李翔
- 关键词：教育设计课程改革
- 情境之于设计被引量：13
- 2010年
- 围绕情境与设计展开,侧重通过阐述情境、情感和情理三者之间相互作用于设计的关系,突出情境之于设计中体验性的相应作用;归纳总结出当今设计成果要想有所突破和创新,就必须要掌握情境要素的创造。
- 柯常忠许超凤郑建启
- 关键词：情境情感情理
