邹菊如
- 作品数：27 被引量：48H指数：3
- 供职机构：九江学院更多>>
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- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教农业科学更多>>
- 论邓小平关于人的全面发展观被引量：2
- 2005年
- 邓小平教育思想继承和发展了马列主义、毛泽东思想中关于人的全面发展理论,为我国在社会主义建设时期培养全面发展的合格人才确立了指导思想,也为全面实施素质教育指明了方向。
- 王诗堂邹菊如
- 关键词：社会主义建设时期邓小平教育思想毛泽东思想马列主义素质教育
- 三代领导人论“什么是社会主义、怎么建设社会主义”
- 2006年
- “什么是社会主义、怎样建设社会主义”是一个社会主义国家首要的基本理论问题。中国三代领导人坚持依靠自己的实践,从中国实际出发探索社会主义的发展道路。毛泽东提出以苏为鉴,走自己的路;邓小平使历史课题得到初步解决;江泽民在新的历史条件下将不断推进人的全面发展作为建设社会主义新社会的本质要求,这在世界社会主义历史实践中还是第一次。
- 邹菊如
- 关键词：三代领导人社会主义
- 毛泽东邓小平物质利益思想之比较被引量：2
- 2004年
- 人民利益高于一切是毛泽东和邓小平物质利益思想最鲜明的共同特征 ,毛泽东和邓小平都提出了实现人民物质利益的战略目标以及相适应的战略步骤 ;他们在“公平”优先与效率优先、精神激励与物质激励。
- 廖为仁邹菊如
- 关键词：毛泽东邓小平
- 论“以人为本”的法治理念
- 2009年
- 法治是源于人类对自身的存在、价值和命运的一种制度安排,"以人为本"则是深藏在它背后决定其发展方向和命运的最高的精神力量。社会主义法治建设应"以人为本","以人为本"与"依法治国"相辅相成,缺一不可。
- 邹菊如
- 高校思想政治理论课实践教学概念辨析被引量：11
- 2008年
- 作为高校思想政治理论课教学的重要环节,实践教学在培养学生实践能力、增强课堂教学效果等方面起着不可替代的作用。当前,正确理解高校思想政治理论课实践教学的基本内涵,创设多样化的实践教学模式,是提高高校思想政治理论课教学效果的一个关键点。
- 邹菊如刘强
- 关键词：实践教学高校思想政治理论课
- 浅谈网络时代青少年荣辱观的培养
- 2008年
- 以"八荣八耻"为核心内容的社会主义荣辱观是公民道德建设目标、任务和内容的具体化,引导青少年树立社会主义荣辱观更是胡锦涛总书记强调的重中之重。在当前复杂的国际国内环境下,在社会信息化、信息网络化的时代特征下,如何对青少年这一特殊群体进行社会主义荣辱观教育,是一项异常艰巨的任务。
- 邹菊如刘强
- 关键词：网络青少年社会主义荣辱观
- 论领导风格与领导特质的修炼被引量：2
- 2011年
- 领导风格是领导者在实际工作中的外在表现形式,是领导者工作思路和魄力的主要表现,是领导者素养和才华的综合体现。领导风格不仅极大地影响着一个单位的建设和发展,也直接影响着单位里每个人的成长和进步。
- 邹菊如
- 关键词：权威型关系型管理风格专制型识人
- 邓小平理论的哲学基础
- 2004年
- 邓小平理论是建立在邓小平长期参与党的重要决策,长期参与社会主义经济建设实践并且把马列主义、毛泽东思想同中国社会主义建设实践有机结合的产物。辩证唯物主义、历史唯物主义、唯物的辩证法,既是马克思主义理论的基础也是邓小平理论的哲学基础,邓小平以自己在有中国特色的社会主义建设中的探索和实践,为每一个共产党人如何对待马克思主义树立了一个光辉的榜样。
- 郑小东邹菊如
- 关键词：实事求是对立统一两点论重点论
- 论第三代领导集体对实践人民利益思想的探索被引量：1
- 2004年
- “三个代表”重要思想是第三代领导集体人民利益思想的集中体现,为我们党在新的历史条件下实践人民利益思想指明了方向。党要从理论上和实践上成为人民利益的忠实代表者,必须努力把握好人民利益的正确内涵,积极探寻实现人民利益的有效途径,这就需要从制度上、政策上切实保障人民利益。十六届三中全会进一步强调要维护、实现好人民群众的利益。
- 李苏琴邹菊如
- 关键词：人民利益
- 大学生诚信教育的途径和方法探析被引量：15
- 2005年
- 高等学校要坚持育人为本、德育为先,把人才培养作为根本任务,把思想政治教育摆在各项工作的首要位置.高校是开展大学生思想政治教育的主阵地,诚信教育又是道德建设的重点.高校应大力建设校园文化,开展深入的心理健康教育,努力解决大学生的实际问题,以此来增强大学生诚实守信的意识、规范大学生的道德行为、提高大学生的道德素质.
- 邹菊如洪厚情
- 关键词：学生诚信教育诚信教育大学生学生思想政治教育心理健康教育育人为本
