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那显婷

作品数:4 被引量:7H指数:2
供职机构:东北石油大学高等教育研究所更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 2篇大学生
  • 2篇心智
  • 2篇心智模式
  • 2篇教学
  • 2篇教学方法
  • 1篇大学课堂
  • 1篇大学课堂教学
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇讨论法
  • 1篇注意力
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇讲授
  • 1篇讲授法
  • 1篇高校学生
  • 1篇高等教学
  • 1篇高校

机构

  • 4篇东北石油大学

作者

  • 4篇那显婷
  • 2篇苑璞
  • 1篇姜军
  • 1篇徐晓宇

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 2篇2015
  • 2篇2013
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
不同教学方法对高校学生认知影响的实证研究
教学质量是高等学校的生命线,高校的教学方法是影响高等教育教学质量的重要因素。学生的课堂学习效率是反映教学质量的一个重要指标,从学生掌握知识的角度来说,教学过程包含注意、感知、理解、保持和应用等一系列的认知阶段,教学方法是...
那显婷
关键词:高等教学教学方法注意力
文献传递
浅谈教学方法在大学课堂教学中的有效运用被引量:2
2015年
教学方法是教师完成教学任务,实现教学目标的重要工具,也是影响高等教育教学质量的重要因素。本文从注意力、动机和认知作用方式三个方面探讨讲授法和讨论法在大学课堂中对学生认知的作用方式及其对学生学习效果产生的不同影响,得出教学方法只有与教学目标、学生的认知风格和认知规律相适应,才能最大程度地提高学生的课堂学习效率。
那显婷苑璞
关键词:讲授法讨论法大学课堂教学
浅谈大学生心智模式的觉知、区分与构建被引量:2
2013年
改善心智模式,可以从根本上解决大学生自身存在的不良认知与行为问题,会产生解一根本而去百表象的功效。根据心智模式形成的过程及特点,应运用阅读法与内观法,完成自我心智模式觉知的任务;应运用推导法与比较法,完成优良心智模式区分的任务;应运用训练法与强化法,完成优良心智模式构建的任务。
苑璞那显婷
大学生优良心智模式培养的有效途径被引量:3
2013年
心智模式是个体在成长过程中逐渐形成的一套独立、完整的思维模式,它隐藏于个体心中、稳定地影响着个体认识世界和解决问题的行为与方式.本文从分析心智模式的内涵及当代大学生不良心智模式的主要表现入手,提出培养大学生优良心智模式的有效途径.
宫龙江姜军徐晓宇那显婷
关键词:大学生心智模式
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