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邢绍芝

作品数:37 被引量:110H指数:6
供职机构:滨州医学院附属医院更多>>
发文基金:山东省医药卫生科技发展计划项目山东省教育厅科技计划项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生哲学宗教更多>>

文献类型

  • 32篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇学位论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 34篇医药卫生
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 9篇护理
  • 7篇胰岛
  • 7篇胰岛素
  • 7篇糖尿
  • 7篇糖尿病
  • 6篇干预
  • 5篇肿瘤
  • 4篇糖尿病患者
  • 4篇化疗
  • 4篇健康
  • 4篇健康教育
  • 4篇病患
  • 3篇心理
  • 3篇术后
  • 3篇注射
  • 3篇遵医
  • 3篇遵医行为
  • 3篇胃肠
  • 3篇疗效
  • 3篇恶性

机构

  • 35篇滨州医学院附...
  • 3篇滨州医学院
  • 2篇山东大学

作者

  • 36篇邢绍芝
  • 13篇张颖
  • 7篇安新荣
  • 6篇李汝芬
  • 5篇刘晓丽
  • 5篇朱玉琴
  • 4篇高秀智
  • 4篇王琳
  • 4篇王玉杰
  • 3篇徐丽丽
  • 3篇刘凤琴
  • 2篇宋守君
  • 2篇马小香
  • 2篇张婷
  • 2篇姜玉荣
  • 2篇李征
  • 2篇李明娥
  • 2篇郭庆枝
  • 2篇张磊磊
  • 2篇梅海燕

传媒

  • 7篇中国医药科学
  • 5篇齐齐哈尔医学...
  • 5篇滨州医学院学...
  • 2篇齐鲁护理杂志
  • 1篇中国煤炭工业...
  • 1篇中国老年学杂...
  • 1篇中国妇幼保健
  • 1篇中华养生保健
  • 1篇临床儿科杂志
  • 1篇吉林大学学报...
  • 1篇中国实用护理...
  • 1篇中国实用医药
  • 1篇齐鲁护理杂志...
  • 1篇全科护理
  • 1篇临床合理用药...
  • 1篇中国临床新医...
  • 1篇南方医学教育

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 4篇2018
  • 1篇2017
  • 4篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇1997
37 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
以问题为中心案例式综合教学法在妇产科实习教学中的应用研究
2012年
本文探讨以问题为中心(PBL)的案例式综合教学法在妇产科学临床实习教学中的应用效果。通过问卷调查对采用综合教学法和传统教学法的理论考试成绩进行对比研究,发现采用综合教学法能有效的提高教学质量,有利于培养学生的临床思维能力。
张磊磊邢绍芝郭英董艳军郭庆枝
关键词:PBL案例教学法
舒适护理在肺恶性肿瘤化疗中的应用观察被引量:3
2018年
目的探讨舒适护理在肿瘤化疗中的应用效果。方法选取96例肺恶性肿瘤化疗患者作为研究对象,随机进行分组;对照组患者采取常规护理,观察组患者在常规护理的基础上,实施舒适护理;对比两组患者满意度情况,综合评价患者的生活质量量表评分(SF-36量表评分),并作对比分析。结果观察组患者满意度明显高于对照组(P<0.05);在SF-36量表评分对比中,观察组患者的躯体功能、躯体角色、肌体疼痛、一般健康状况、生命力、社会功能、情感角色及心理健康评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论舒适护理在肺恶性肿瘤化疗中的应用效果确切,可提高患者满意度,提高护理质量,改善患者的生活质量,值得临床推广使用。
张晓霞邢绍芝耿海涛李征
关键词:肿瘤化疗舒适护理肺恶性肿瘤护理质量
基于住院-院后-门诊形式全程健康教育模式对2型糖尿病患者实施健康教育的效果研究
2024年
目的探讨应用全程健康教育模式对首次住院2型糖尿病患者实施健康教育的效果评价。方法选取2021年6月1日—2022年12月1日在滨州医学院附属医院住院的2型糖尿病患者130例,采用便利抽样法分为观察组和对照组,每组65例。对照组给予常规健康教育干预,观察组在常规健康教育基础上给予住院-院后-门诊形式全程健康教育模式干预。比较两组患者干预前后一般自我效能(GSES)评分、自我管理能力(SDSCA)评分、空腹血糖(FBG)、餐后2小时血糖(2 hPG)、糖化血红蛋白(HbA_(1c))的变化。结果干预后,观察组患者GSES评分、SDSCA评分、FBG、2 hPG、HbA_(1c)均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于住院-院后-门诊形式全程健康教育可提高2型糖尿病患者自我效能、自我管理能力,有利于血糖控制及稳定。
王文娜邢绍芝张颖成青燕
关键词:健康教育自我效能自我管理
糖耐量减低患者胰岛素抵抗与颈动脉粥样斑块的相关性分析被引量:1
2003年
目的 探讨胰岛素抵抗 (IR)在糖耐量减低 (IGT)大血管并发症中的作用。方法 测定 1 2 0名IGT患者和 96名糖耐量正常(NGT)对照者的空腹血糖 (FBG)、胆固醇 (TC)、甘油三酯 (TG)、胰岛素 (FINS)及餐后 2h血糖 (PBG) ,并测量身高、体重、腰围、臀围 ,计算相对胰岛素敏感指数 (RISI)、体重指数 (BMI)、腰臀比 (WHR) ,结合其颈动脉多普勒超声检测结果进行对比分析。结果 IGT组及NGT组颈动脉粥样斑块发生率有显著性差异 (P <0 .0 0 1 ) ,斑块面积与RISI呈负相关 (r =- 0 .45 ,P <0 .0 1 ) ,与餐后 2h血糖 (r =0 .39,P <0 .0 1 )、BMI(r=0 .48,P <0 .0 1 )及WHR(r=0 .41 ,P <0 .0 1 )正相关 ,而与TG、FBG、TC、FINS无相关性 (P >0 .0 5)。IGT组患者有斑块和无斑块者之间RISI、WHR、BMI、餐后 2h血糖、TG之间也存在显著性差异 (P <0 .0 1 )。结论 胰岛素抵抗与颈动脉粥样硬化的发生密切相关 ,是IGT患者发生大血管并发症的重要原因。
宋守君张颖王琳朱玉琴邢绍芝
关键词:糖耐量减低胰岛素抵抗颈动脉粥样斑块空腹血糖甘油三酯
血清抗精子抗体与热休克蛋白在不孕症子宫内膜表达的相关性被引量:4
2011年
目的:探讨血清抗精子抗体与热休克蛋白在不孕症子宫内膜表达的相关性。方法:对55例原发性不孕症子宫内膜行常规病理切片确定组织学类型,采用ELISA法检测血清抗精子抗体,采用免疫组化SP法标记HSP70在子宫内膜标本中的表达。结果:55例原发性不孕症子宫内膜标本中HSP70阳性表达36例,占65.5%,与子宫内膜组织学类型比较,差异有统计学意义(P<0.05);血清抗精子抗体阳性和阴性患者相比,有明显统计学差异(P<0.01)。结论:原发性不孕症患者子宫内膜HSPs的高表达可能是一种自身免疫应激反应。应用HSPs抑制剂抑制其合成,从而抑制HSPs基因的表达,进而为原发性不孕症的治疗开辟一种新的方法。
张磊磊张祥盛邢绍芝郭庆枝
关键词:不孕症热休克蛋白70子宫内膜抗精子抗体
过敏性紫癜患儿急性期血清IL-6、IL-8、TNF-α水平的变化被引量:8
1997年
本文检测了急性期过敏性紫癜患儿血清中IL-6、IL-8、TNF-α水平,结果显示:TNF-a和IL-6较对照组升高,有显著性差异(P<0.01);IL-8较对照组降低(0.01
赵术胜王蕾姜玉荣程国强吴福玲董荣芝邢绍芝
关键词:过敏性紫癜急性期IL-6IL-8
不同液体PH值、加药时间对胰岛素浓度的影响
李汝芬边秀兰安新荣王连文周翠玲张颖刘晓丽邢绍芝姜玉荣
本课题采用的电化学发光免疫分析方法,观察恒温状态下,不同液体中加入相同剂量的胰岛素,胰岛素浓度随时间延长的变化情况,探讨静脉点滴胰岛素的最佳加药和维持时间。通过实验找出了静脉点滴胰岛素的最佳加药和维持时间,尽量避免影响因...
关键词:
关键词:胰岛素静脉点滴疗效
一种心电图导联线分线器
本实用新型涉及一种医疗器械,更具体的讲是一种心电图导联线分线器,包括中空的圆筒,所述圆筒外壁有置线槽,本实用新型的有益效果是:结构简单,设计合理,有效解决了导联线容易缠绕的问题,操作简单,节省时间。
张芳邢绍芝宁华秀郭光红王志红尹淑芬
文献传递
胰岛素泵治疗糖尿病酮症酸中毒的临床观察与护理被引量:2
2010年
目的探讨胰岛素泵持续皮下输注胰岛素对糖尿病酮症酸中毒(DKA)的疗效及护理要点。方法 60例住院DKA患者随机分为胰岛素泵持续皮下输注治疗组(CSLL组)和小剂量胰岛素持续静脉滴注组(CVLL组),对两组患者血糖达标时间、平均每日胰岛素用量、尿酮体转阴时间、血酮体达标时间、血CO_2-CP恢复时间及低血糖发生率进行对比分析。结果两组血糖均明显下降,两组血糖达标时间无明显差异(P>0.05);平均每日胰岛素用量、低血糖发生率、血CO_2-CP及血酮体恢复正常时间、尿酮体转阴时间差异有统计学意义(P<0.05)。结论与CVLL相比,CSLL对糖尿病酮症酸中毒的治疗更为安全、有效。
耿秀英安新荣刘凤琴张颖邢绍芝
关键词:糖尿病酮症酸中毒胰岛素泵护理
授权教育结合网络健康教育的延伸对门诊初发2型糖尿病患者的效果评价被引量:4
2017年
目的评价授权教育结合网络平台健康教育与传统的分次健康教育对门诊初发2型糖尿病患者的教育效果。方法根据纳入标准,按单双号数字随机入组方法,分为观察组40人,对照组40人。观察组采用授权教育结合微信平台健康教育模式,对照组采用传统分次的健康教育模式。比较2组患者空腹血糖(GLU)、早餐后2小时血糖、糖化血红蛋白(Hb A1C)。应用糖尿病患者知识量表、自我管理量表、满意度调查表对2组数据进行比较。结果观察组空腹(GLU)、早餐后2小时血糖、Hb A1C与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者糖尿病知识、自我管理水平(除药物依从性外)优于对照组(P<0.05)、患者满意度高于对照组(P<0.05)、低血糖发生率与对照组比较,无统计学意义(P>0.05)。结论对门诊初发2型糖尿病患者采用授权教育结合微信平台的健康教育模式优于传统的分次健康教育效果。
刘凤琴张颖邢绍芝安超
关键词:糖尿病授权教育健康教育
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