邓选梅
- 作品数：16 被引量：43H指数：4
- 供职机构：文山学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 大学生自我意识检测及对策分析被引量：6
- 2006年
- 采用“二十问”法、自我状态分析、自我价值观探索三种方法对文山师范高等专科学校2004级学生进行自我意识检测,结果显示:多数学生自我肯定感较强,关注自己的心理健康问题和社会责任及义务;部分学生过于理想化或是生活中缺乏目标,缺乏前进的动力;多数学生在人际交往中能以成人的状态出现;大学生认为健康、安全、和睦、事业、自由的价值和重要性比较大,而认为地位、享乐、权力、名誉的价值和重要性比较小。
- 邓选梅
- 关键词：大学生自我意识
- 边疆地区高校大学生心理状况分析——以文山师专为例
- 2008年
- 采用问卷法、访谈法对文山师专大学生心态进行调查分析,调查内容包括大学生入学适应、人际关系、择业心理、贫困生心理等。调查结果表明我校学生整体心态良好,存在的心理问题主要是发展中的问题。应从入学适应教育、贫困生心理辅导与贫困生资助工作、职业生涯规划教育、自我目标意向培养教育等方面构建边疆民族地区高校学生管理的有效模式。
- 邓选梅
- 关键词：边疆地区大学生心理状况
- 边疆高校大专毕业生就业心理调查分析——以文山学院为例
- 2010年
- 采用问卷法、访谈法对文山学院2009届毕业生进行调查。旨在探讨边疆高校大专毕业生就业心理问题及产生的主观原因,为加强边疆高校大专毕业生就业指导提供依据。调查结果显示文山学院2009届毕业生就业焦虑明显,就业压力大;就业期望过高,就业信心不足。
- 邓选梅
- 关键词：就业焦虑就业期望就业观念
- 师专贫困生心理健康教育浅析被引量：3
- 2006年
- 贫困生是高校学生的特殊群体,而边远地区专科学校师范专业的贫困生有着他们特有的一些心理特点,文章从分析师专贫困生心理特点入手,通过对师专贫困生心理特点的分析,探索边疆少数民族地区专科学校贫困生心理健康教育的途径。
- 邓选梅
- 关键词：心理健康教育师专
- 合理情绪疗法在大学生心理咨询中的应用被引量：9
- 2007年
- 大学生的不健康心理往往都与一些不合理的信念或观念有关。不合理的信念正是大学生产生情绪和行为问题的认知根源。合理情绪治疗就是要帮助大学生改变不合理的思维方式,帮助他们学会以合理的方式看待自己和周围的人与事物,以减少他们陷入情绪障碍的可能性。该方法简便,易操作,适合大学生的特点,值得在大学生心理咨询中推广使用。
- 邓选梅
- 关键词：合理情绪疗法大学生心理咨询
- 云南边疆高校毕业生就业压力源调查分析被引量：2
- 2012年
- 通过对云南边疆高校毕业生进行问卷调查及访谈,探讨其就业压力源特点。研究结果显示:云南边疆高校毕业生就业压力源从高到低排列为:社会环境因素、专业因素、学校就业指导因素、毕业生个人因素、学校因素、家庭及亲朋关系。就业压力源部分因素在性别、专业、家庭月收入上有显著差异。就业压力源在生源、学历、民族上无显著差异。
- 邓选梅
- 关键词：就业压力源大学毕业生
- 从就业压力应对方式的角度谈就业心理辅导——以文山学院为例被引量：1
- 2013年
- 缓解大学生的就业压力可从引导其具有良好的应对方式入手。发泄与回避、妥协、注意转移三个因素与就业压力各因子及总分呈显著正相关。适度的宣泄可缓解就业压力。在就业辅导中应引导学生采用积极应对方式,高校要加强学生有效应对技能的培养,以帮助学生缓解就业压力,从而实现顺利就业。
- 邓选梅郑泽然
- 关键词：就业压力就业心理辅导
- 中小学生学习动机与学业成就的相关研究被引量：1
- 2013年
- 学习动机与学业成就的关系历来是为教育心理学家所关注的问题,该研究运用《MAAT》对小学、初中、高中170名学生进行了调查,与其语文、数学、英语成绩作相关分析,并检验年级和性别差异。结果表明:随着年级的升高学习动机有下降的趋势;不同的学习动机变量对同一年级同一科目学业成绩所起的作用不同,同一动机变量对学业成就的影响因科目或年级的不同而不同;成功动机和学业成就存在显著的性别差异,男生没有女生理想;各科成绩之间具有非常显著的正相关。
- 王菲邓选梅
- 关键词：学习动机学业成就
- 云南边疆高校毕业生就业心理研究与教育实施方案的应用
- 邓选梅印义炯张晓憬王云燕陆晓燕黄凌龙伍尤波
- 项目主要技术内容：云南边疆高校毕业生就业压力、就业压力应对方式及就业压力源的调查研究。云南边疆高校毕业生就业压力与就业压力应对方式、就业压力源的相关研究。"文山学院大学生职业生涯规划教育实施方案"和"文山学院大学生就业心...
- 关键词：
- 关键词：就业心理教育措施心理健康
- 高等院校辅导员开展心理健康教育工作存在的问题及改进措施被引量：4
- 2013年
- 辅导员开展心理健康教育是指辅导员在日常班级管理工作中,自觉有意识地运用心理学理论和技术,帮助学生提高心理素质,有效地解决学生成长中一系列的心理问题,从而帮助学生形成良好个性品质[1]。辅导员作为大学生心理健康教育的主力军,在学生心理健康教育中起到了非常重要的作用。
- 邓选梅
- 关键词：心理健康教育辅导员健康教育工作心理学理论心理素质
