赵钦
- 作品数：11 被引量：20H指数：3
- 供职机构：河北医科大学第四医院更多>>
- 发文基金：河北省医学科学研究重点课题河北省科技支撑计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 思维导图在胰岛素泵晨晚间床旁交接班中的应用效果被引量：2
- 2021年
- 目的探讨思维导图在胰岛素泵晨晚间床旁交接班中的应用效果。方法科室自行设计条理清晰的胰岛素泵晨晚间床旁交接班思维导图,并针对思维导图的使用方法对护理人员进行培训后,应用于临床胰岛素泵床旁交接班流程中并观察应用效果,比较使用前和使用后的交接班遗漏情况、不良事件发生率、交接用时、接班护理人员满意度及患者满意度。结果思维导图使用后胰岛素泵床旁交接班遗漏率低于使用前,差异有统计学意义(P<0.05);思维导图使用后胰岛素泵床旁交接不良事件发生率低于使用前,差异有统计学意义(P<0.05);思维导图使用后接班护理人员、患者满意度均高于使用前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论思维导图应用于胰岛素泵晨晚间床旁交接班过程中,能帮助护理人员理清交接思路,使其在有限的时间内逐项交接,有效降低交接班过程中的遗漏率和不良事件发生率,提高护理人员和患者满意度,并可通过持续改进提高胰岛素泵护理质量。
- 赵钦李永咏董玉霞安红卓张苗苗刘沙沙刘月芹宿桂霞
- 关键词：思维导图胰岛素泵床旁交接班满意度
- 授权教育模式对糖尿病患者运动方式改变的影响被引量：2
- 2014年
- 目的:采取授权教育模式,充分发挥患者的主观能动性,制定适合患者的运动治疗方法,更好地帮助患者达到血糖控制的目标,提高患者的生活质量。方法:将108例糖尿病患者随机等分为试验组与对照组,试验组实行授权教育模式,对照组实行常规糖尿病健康教育模式。结果:采取糖尿病患者的授权教育模式后,试验组运动方式改变以及患者的生活质量优于对照组,两组比较有统计学意义(P<0.05)。结论:采用授权教育模式对糖尿病患者健康教育,能激发糖尿病患者的自我效能,提高了糖尿病患者的自我管理能力和生活质量。
- 赵钦刘月芹高丽霞侯晓娟李永咏王原
- 关键词：授权教育糖尿病
- 糖尿病患者下肢静脉输液引起局部皮肤坏死的护理
- 2013年
- 静脉输液是临床常用的护理技术，在疾病治疗、危重病症抢救、战创伤救护中发挥着重要作用。随着科学技术的创新，临床实践的深入和护理服务的发展，静脉输液已从一项单纯的护理技术操作，逐渐发展成为涉及多学科、多层面知识与技能的临床实践。本研究对糖尿病患者下肢静脉输液引起局部皮肤坏死的护理体会报告如下。
- 刘月芹侯晓娟赵钦高丽霞
- 关键词：糖尿病输注静脉内下肢护理
- 减重对肥胖患者下肢血管功能的影响
- 2009年
- 目的:探讨减重与肥胖患者下肢血管功能踝/肱指数(ABI)改善的关系。方法:挑选100例年龄在25～55岁的肥胖患者,采用综合减重方法进行减重干预一年,减重前后测定体重指数(BMI)、踝/肱指数(ABI),通过BMI评价减重效果,并通过ABI评价下肢血管功能。结果:经综合减重后,肥胖患者的BMI明显下降,ABI上升。结论:综合减重可以使肥胖患者的下肢血管功能ABI得到有效改善。
- 高丽霞刘月芹康琳范章云袁彩欣侯晓娟赵钦李永咏
- 关键词：肥胖患者
- 个案管理模式对非住院糖尿病患者高血脂的影响被引量：5
- 2016年
- 目的探讨个案管理模式对糖尿病患者高血脂的影响。方法对我院2014年3-6月住院的糖尿病患者进行随机分组,实验组实施个案健康支持管理,在出院前1周制订健康教育计划,实施为期6个月的糖尿病个案健康管理,对照组常规进行健康教育,分析两组空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白、总胆固醇及甘油三酯的变化。结果糖尿病个案健康管理1个月后,两组空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白、总胆固醇及甘油三酯均达标（P〉0.05）,6个月后,实验组此5项指标仍在控制标准之内,对照组5项指标均有不同程度的升高,两组比较差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论糖尿病个案健康管理模式可以有效地干预糖尿病患者的高血脂,改进临床生化指标,达到有效控制糖尿病的目的。
- 刘月芹赵钦侯琳李永咏侯晓娟董玉霞王富军
- 关键词：糖尿病高血脂症病例管理
- 糖尿病病人股静脉置管期间的安全管理被引量：1
- 2013年
- 股静脉因其管腔大、血流丰富、药物对静脉壁影响较小、位置浅表易固定、穿刺成功率高等优点,被广泛用于临床[1]。2008年以来,我科为30例糖尿病病人实施股静脉穿刺置管术,均获得成功。现针对糖尿病病人股静脉穿刺时存在的技术风险,采取有效措施,提高股静脉置管的成功率,并防止置管后感染等并发症及脱管现象的发生。
- 刘月芹赵钦侯晓娟李永咏
- 关键词：糖尿病股静脉置管
- 患糖尿病临床医务人员对糖尿病教育的认知及依从性的分析被引量：1
- 2013年
- 目的探讨患有糖尿病的临床医务人员对糖尿病教育的认知及依从性。方法选择河北省三所三级甲等医院患有糖尿病的临床医务工作人员作为调查对象,利用自制调查表进行调查。结果患有糖尿病的临床医务人员对糖尿病的基本知识掌握较好,但对于糖尿病的基本技能掌握较差,对健康教育的认知存在很多误区,遵医行为较差。结论健康教育是防治糖尿病并发症的关键,糖尿病专职教育人员不应因为患者为医务工作者而放弃教育指导,应对患者进行糖尿病基本技能薄弱点与日常不正确行为进行评估,为患者设立有针对性、个体化的教育目标,以期达到改变患者不良行为、提高患者生活质量的目的。
- 刘月芹侯晓娟赵钦李永咏张瑞王富军
- 关键词：糖尿病医务人员健康教育
- 授权教育模式对糖尿病患者运动方式改变的影响
- 目的：采取授权教育模式，充分发挥患者的主观能动性，制订适合患者的运动疗法的方法，更好的改善患者的血糖控制目标，提高患者的生活质量。方法：通过采用两组对照的方法，对108例糖尿病患者进行健康教育，随机分成实验组与对照组各5...
- 赵钦
- 回授法在糖尿病患者胰岛素注射院后管理中的效果被引量：1
- 2021年
- 目的探讨回授法在初使基础胰岛素的2型糖尿病人群中胰岛素注射技术院后管理的应用效果。方法将初次使用基础胰岛素的2型糖尿病患者166例,随机分为对照组和实验组,每组83例。在首次干预及院后管理中对对照组应用传统健康教育方法,实验组应用回授法,比较两组患者对胰岛素注射技术的掌握情况及血糖控制情况。结果在实验干预后1个月、3个月,与对照组比较,实验组糖尿病患者对胰岛素注射技术的掌握程度更好,在胰岛素注射关键步骤的错误更少,差异有统计学意义(P<0.05);实验组患者干预后1个月、3个月的空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白值均比对照组控制好,差异有统计学意义(P<0.05)。结论回授法能使初始使用基础胰岛素的2型糖尿病患者更好地掌握胰岛素注射技术,血糖控制更好,值得在院后管理中推广使用。
- 赵钦侯晓娟刘月芹董玉霞张玉娜刘云飞
- 关键词：基础胰岛素
- 在网络教育中开展实时小组交流对糖尿病出院患者血糖的影响被引量：3
- 2015年
- 目的研究在糖尿病网络教育中引入"小组交流"开放型教育模式的价值。方法将100例出院患者分为试验组和对照组,每组50例。试验组在开展每周1次的网络授课教育的同时增加1次网络小组讨论,由患者进行经验分享和医护人员即时点评、现场答疑。对照组通过常规的每周1次的电话随访方式对患者进行教育指导,指导内容同网络授课内容。6个月后,取消网络小组讨论,仅进行每周1次的网络授课和对患者的留言及疑问进行回复,2组接受同质化教育。并观察患者接受教育后3、6、12个月后的空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白情况。结果试验组患者空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白在3、6个月时均低于对照组(P<0.05),12个月2组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白差异无统计学意义(P>0.05);试验组3、6个月空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白与12个月相比差异有统计学意义(P<0.05);对照组3个月空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白与6、12个月相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用网络实时进行指导,强化随访教育,是增加出院患者治疗依从性的重要途径。通过建立融洽的医患交流氛围,树立患者治疗的信心,能够有效提高患者对医生的信赖程度,使患者主动遵照医嘱去提高自我管理水平,有利于患者更好地控制血糖。
- 刘月芹侯晓娟赵钦董玉霞张玉娜白磊
- 关键词：糖尿病网络教育血糖
