赵艺红
- 作品数：20 被引量：59H指数：5
- 供职机构：湖北师范学院语言学研究中心更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 英语词的运用及修辞效果
- 2008年
- 词汇是构成语言的最基本的材料。字词的选用、搭配至关重要,用词不同,其意义和修辞效果也不同。英语也是一样,一个单词所载的信息量往往是多种意义的总和;不同的文体对词汇有不同的需求;词的细微差别会造成意义的微妙变化,达到不同的修辞效果。因此,要真正理解词的意义,不仅要考虑到词本身的意义,还要注意语言环境、交际对象、文化背景,乃至心理因素的影响。
- 赵艺红
- 关键词：词汇搭配修辞效果
- 《猎象记》情感诉诸艺术手法探析被引量：2
- 2009年
- 情感诉诸是亚里士多德修辞哲学中的三种劝说方式之一,它通过影响读者的感情对读者进行劝说。乔治.奥威尔擅长通过激起读者情感来达到其写作目的,情感诉诸是使他的作品成功的艺术手段之一。散文《猎象记》就是实例。作者通过修辞格的运用,心理描写、情景描写等多种艺术手法不仅增强了文章的艺术的感染力,而且生动地再现了"我"的心理矛盾,无情地揭露了殖民主义和帝国主义的罪恶,表达了作者的愤怒和不满。
- 赵艺红
- 关键词：修辞艺术政治
- 培养和提高主体的文化信息感应力——外语人才培养的主要途径
- 2002年
- 我们的外语教育目标应定位在培养“社会文化能力”。本文从分析文化意义的特征入手阐明了文化意义的复杂性 ,指出了加强主体对文化信息的感应力对实现外语教育目标具有重大意义 。
- 赵艺红王文惠
- 关键词：文化感应力外语教学
- 英语教学中常用比喻修辞格比较浅析被引量：1
- 2008年
- 比喻修辞格是文学作品中最常见、最重要的修辞手段,其特点就是把本来不同类、不相干的事物相比较,找出其相似之点。英语中的比喻修辞格常用的有明喻、暗喻、转喻,本文对这三种比喻进行比较和分析,并以其在广告中的使用为例来说明。
- 赵艺红
- 关键词：修辞格比喻
- 医学论文英语结构式摘要写作的文体修辞特征被引量：4
- 2011年
- 英语摘要是医学论文的重要组成部分,具有提供重要信息、便于储存和检索两大功能。坚持准确、简明、客观、规范的摘要写作原则,掌握医学论文英语摘要的文体特征及其在词汇、语法、语篇各个层次的修辞特点有助于提高英语摘要的写作质量,从而更好地促进国际间的医学学术交流。
- 赵艺红
- 关键词：医学论文英文摘要写作修辞
- 《日用家当》的多维度象征意义探析被引量：5
- 2009年
- 短篇小说《日用家当》反映了在白人主流文化社会中黑人传统文化的认同问题。作者爱丽丝.沃克将小说中的人物、事件、场景等赋予了象征意义,它们组成了一个带有意指的文化符号系统。作者透过这些符号具体形象的表层意义传递着其中所蕴涵的文化观念、思想,充分表达了美国黑人内心深处的感受和期盼。小说的多维象征意义实现了文学的模糊性美学价值,体现了美国黑人的美学价值观,也提供给读者更宽广的解读空间和更丰富的审美享受。
- 赵艺红
- 关键词：《日用家当》黑人性文化
- 黑人隐喻模糊语境下的多重主题解读——评《日用家当》
- 2008年
- 美国著名黑人女作家爱丽斯·沃克继承了黑人使用隐喻的文学传统。她在小说《日用家当》中通过隐喻传达了美国黑人的"双重声音",揭示了美国黑人共同关心的多重主题,体现出作者难以释怀的黑人情结和发自内心的民族自豪感。同时,也反映了作者为黑人民族寻找出路的努力和她对黑人命运的深切关怀。
- 赵艺红
- 关键词：比喻性主题
- 我省小学英语教学现状分析及对策被引量：5
- 2002年
- 如何提高我省小学英语教学水平 ,已是我省广大小学英语教师共同关注的课题。文章通过对我省小学英语教学现状的分析 ,将我省小学英语教学存在的问题归纳为教材、师资队伍、教学方法、衔接等四个方面 ,并提出了相应对策 ,目的在于通过本文的研究 ,抛砖引玉 ,希望我省小学英语教学能够引起有关方面的足够重视 。
- 王文惠赵艺红张伯菁项军羊
- 关键词：交际教学法衔接
- 高级英语教学指导思想及教师角色定位
- 2008年
- 高级英语是综合英语课程的延伸和深化,课堂教学活动不应仅局限于传统的"传道、授业、解惑",而是要充分培养学生自主学习意识、英语交际能力,使他们具有宽阔的知识面,深厚的文化底蕴,思维多样化,进一步提高其综合能力,成为符合新时代要求的外语人才。为此,教师必须重新定位和审视自己在课堂教学中的角色,从知识的传播者、教导者转变为组织者、参与者、引导者、激励者、导师、研究者等多种角色的积极的、探究型的职业教育家。
- 赵艺红
- 关键词：高级英语教学教师角色
- 小学外语教学应注重体现教育教养功能
- 2003年
- 传统的教学由于受语言工具论的影响将培养学生的语言技能视为外语教学的目的。现在看来,这种教学观失之偏颇。本文作者提出,在小学基础教育阶段外语教学也应承担起提高全民素质的重任。在培养学生的语言技能和交际能力的同时还要注重发挥其教育教养功能。文中就小学外语教育教养功能的主要内容以及如何在教学中体现这一功能进行了探讨。
- 赵艺红王文惠甘霖
- 关键词：外语教学教学观语言技能交际能力教学计划
