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赵文汉

作品数:77 被引量:13H指数:2
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  • 5篇2004
  • 9篇2002
77 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
对中学语文教材建设几个问题的思考
2008年
中学语文教材建设是中学各学科教材建设中最为复杂、争议最大的学科。对此,笔者也有一些自己的思考和看法,现笔录于此以就教于方家。
赵文汉
关键词:语文教材学科教材语文教学
语文素养的三大系统——兼及语文教学中一些问题的讨论
2008年
自从《普通高中语文课程标准(实验)》提出“语文素养”这一概念后,中小学语文界就展开了对“语文素养”的讨论,讨论集中在对概念的界定和内容的构成上。综合各种讨论,结合语文课程的“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三维评价体系,笔者认为“语文素养”应该由三大系统构成。
赵文汉
关键词:语文素养《普通高中语文课程标准(实验)》语文教学情感态度价值观中小学语文
“伪阅读”与“失读症”——试论高考语文阅读试题命题中存在的问题及其影响
2011年
阅读在高考语文试卷中是以“一般论说类文本阅读”(又叫“小现代文阅读”)、“文学类文本阅读”(又叫“大现代文阅读”)和“古诗文阅渎”三种形式呈现的.总分值为50—55分之间。约占整套试卷的30—35%。可见。阅读题在高考语文整套试卷中的重要地位。然而在如此重要的内容中,命题却存在着严重的“伪阅渎”现象.它不仅对中学语文教学产生着严重的负面影响,而且对中学生阅读能力培养产生着严重的负面影响.所以讨论“伪阅读”问题是一件十分有意义的事。
赵文汉
关键词:高考语文试卷试题命题现代文阅读阅读能力培养文本阅读
对《谈中国诗》几处语言的解读被引量:1
2007年
钱钟书先生是位语言大师.语言以幽默含蓄著称。近读《谈中国诗》一文,对其中的几处语言有一些新感悟。笔录于此。
赵文汉
关键词:语言含蓄幽默
词汇积聚:中学作文教学研究的盲区
2005年
在谈及制约中学生作文水平提高的瓶颈这一问题时,人们首先想到的是中学生的生活贫乏,缺少写作的源泉,另有人认为,中学生缺乏的不是生活,而是对生活的感悟能力。
赵文汉
关键词:作文教学词汇积累写作素材
安徽卷命题的得与失
2010年
安徽省今年的这道命题有以下几个方面优点:1.立意点丰富,给考生留下了广阔的发挥空间;2.命题功能多样化,多方面考查考生的语文素养:3.侧重考查考生的抽象思维能力.起到了纠偏作用。
赵文汉
关键词:命题安徽卷抽象思维能力语文素养考生
信息技术引领 教育科研带动——教育信息化提升安徽阜阳三中办学层次
2007年
安徽省阜阳市第三中学始建于清末光绪丙午年间(1906年),是座落在皖西北大地上的一所“省级示范高中”,是一所享誉颍淮大地的名副其实的“百年名校”。近年来,由于学校信息化程度高、办学特色鲜明、教学成绩显著,先后被授予“全国百所电化教育示范学校”、“国家级现代教育技术实验学校”、“安徽省电教设施一类达标学校”、“安徽省新课程改革实验样本学校”、“阜阳市研究性学习实验学校”、“阜阳市教育科研先进学校”、“阜阳市校本培训先进单位”等荣誉称号。
赵文汉
关键词:教育科研教育信息化信息技术办学层次
新课程“名著导读”环节的教学背景及其对策被引量:1
2007年
新课程语文学科入教版教材设置了“名著导读”环节.如何对这一环节实施教学应该引起每位执教者的思考。
赵文汉
关键词:教学背景导读名著教材设置执教者
教师的张扬与学生的张扬——语文课堂教学如何上出“张力”特征的思考
2002年
赵文汉
关键词:教师语文课堂教学
这样的命题不知会造成多少考生的冤枉?——例谈高考语文命题语言的规范性和答案的科学性问题
2014年
“语文”学科带有鲜明的文学性,文学大多是用形象来传情达意的,“形象大于思想”的特性造成了形象内涵的不确定性。语文学科的这一特性就会造成语文学科试卷评判中的“橡皮筋现象”,即语文试卷评判过程中的伸缩性太强,同一张试卷不同的人评判,最后结果会有很大出入。
赵文汉
关键词:高考语文命题语言考生语文学科
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