赵建清
- 作品数：21 被引量：7H指数：1
- 供职机构：连云港师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学哲学宗教更多>>
- 对数学教学实践能力评价的有效性研究
- 2012年
- 在实施评价改革的过程中，教师要立足学生的发展，关注他们的发展过程。让学生能够真正成为创新学习的主人，让他们真正爱上数学。教学的成败归根到底要看学生自身的努力，所有教学效果都是以学生是否参与、怎样参与及参与程度来决定的。因而，教师的评价是至关重要的。
- 赵建清朱海燕
- 关键词：数学教学教学评价
- 一类线性边值问题正解的存在性
- 2010年
- 应用不动点指数定理,研究了一类带有线性边值条件的拟线性微分方程(φ(x′))′+a(t)f(x(t))=0,t∈(0,1),x(0)-βx′(0)=0,x(1)+δx′(1)=0,正解的存在性.
- 赵建清葛仁福朱海燕王平
- 关键词：拟线性微分方程不动点指数定理正解存在性
- 基础教育阶段教师实施惩戒的困境及其破解路径
- 《中华人民共和国教师法》明确规定："教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应尽到关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展...
- 赵建清
- 关键词：基础教育惩戒
- 一类拟线性常微分方程解与爆破解的存在性研究
- 本文研究了一类带有非线性边值条件的拟线性常微分方程解和爆破解的存在性，此类问题来自于研究p一拉普拉斯方程，一般化的反应扩散理论，非牛顿流体理论和多孔介质中的气体湍流等问题。主要内容如下：
在第一章里，介绍了所研...
- 赵建清
- 关键词：拟线性常微分方程非线性边值条件上下解方法爆破解
- 文献传递
- 一类半线性椭圆方程组正解的存在性与唯一性被引量：1
- 2013年
- 文中利用不动点定理和Leray-schauder度性质,证明了一类半线性椭圆方程组在洞型区域内正解的存在性与唯一性,并将有界洞型区域扩展到更一般的情形.
- 赵建清
- 关键词：不动点定理LERAY-SCHAUDER度正解
- 一类拟线性微分积分方程非线性边值问题(英文)被引量：2
- 2006年
- 本文研究了下面一类拟线性积分微分方程非线性边值问题(Φp(u)′)′=f(t,u,T1u,T2u,u′)L(u(0),u(1))=0,R(u(0),u(1),u′(0),u′(1))=0解的存在性,此类问题来自于研究p-拉普拉斯方程,一般化的反应扩散理论,非牛顿流体理论和多孔介质中的气体湍流等问题.所得结果是利用上下解方法得到.本文的结果是新的且推广了已知结果.
- 赵建清杨作东
- 关键词：非线性边值问题上下解
- 一类拟线性微分方程边值问题解的存在性
- 2013年
- 研究了一类拟线性微分方程非线性边值问题的解的存在性,此类问题来自于研究p-拉普拉斯方程,一般化的反应扩散理论,非牛顿流体理论和多孔介质中的气体湍流等问题。利用上下解方法得到新结论,推广了已有结果。
- 赵建清
- 关键词：拟线性微分方程非线性边值问题上下解方法
- 一类拟线性微分方程爆破解的存在性(英文)
- 2008年
- 通过积分的方法得到了一类带有边值条件的拟线性微分方程爆破解的存在性.
- 赵建清
- 关键词：拟线性微分方程非线性边值条件NAGUMO条件爆破解
- 教师实施惩戒教育的困境及破解路径被引量：1
- 2021年
- 《中小学教育惩戒规则(试行)》(以下简称《规则》)经2020年9月23日教育部第3次部务会议审议通过,将于2021年3月1日起施行。《规则》第一次以部门规章的形式对教育惩戒做出规定,系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等,旨在把教育惩戒纳入法治轨道,更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务。
- 赵建清杨丽娟孙安若
- 关键词：《规则》教育惩戒惩戒教育部门规章
- 四阶拟线性微分方程非线性边值问题解的存在性
- 2007年
- 本文研究了四阶拟线性微分方程非线性边值问题(φp(u))′=f(t,u,u″),u(0)=A,u′(0)=B,g(u″(0),u″(1))=0,h(u″(0),u″(1),u(0),u(1))=0,解的存在性。此问题借鉴p-拉普拉斯方程,一般化的反应扩散理论,非牛顿流体理论和多孔介质中的气体湍流等问题的研究成果,利用上下解方法得到此方程非线性边值问题解的存在性。本研究结果是新的且推广了已有研究成果。
- 赵建清
- 关键词：拟线性微分方程非线性边值问题上下解方法
