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赵世举: 作品数：54 被引量：600H指数：12; 供职机构：武汉大学文学院更多>>; 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>; 相关领域：语言文字文化科学经济管理文学更多>>

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语言观与语言研究方法论漫谈——武汉大学博士生导师赵世举教授访谈被引量：1: 2020年; 语言研究需要正确的语言观和科学的方法论。语言是一个具有复杂的内部结构、广泛的外部联系、多种多样功能的综合性复杂系统。因此不能简单视之,需要树立全面的语言观。语言的特性决定了语言研究必须注重整体观、联系性和多维度。语言为用而生,语言学为用而兴。服务为本、经世致用是语言学的主流传统。语言学者,应当有社会担当和家国情怀。语言研究要以问题和需求为导向,处理好本体研究与应用研究的关系。本体研究,要面向应用;应用研究,要借重于本体,二者紧密结合,相向而行。语言研究需要理论指导,但不能从理论出发,而要从语言事实出发。理论的运用,不能照搬套用,不能固守一家,要择善而用。跨学科研究既可以是问题驱动的多学科协作,也可以是临近学科的跨域交叉和借鉴研究。日益广泛的社会语言需求,迫切需要语言学和相关领域的跨学科研究。中文学科在一定程度上存在着故步自封、脱离社会的问题,需要与时俱进,革故鼎新,开拓发展,担当使命。; 赵世举沈淑花; 关键词：语言观语言本体语言应用语言服务

新时代我国语言文字事业转型发展刍议被引量：5: 2020年; 新中国成立70年来,我国语言文字事业得到了前所未有的发展,在七个方面取得了显著成就,为国家建设和发展做出了重要贡献,也为未来发展奠定了坚实的基础。当今世界风云变幻,许多新的发展和偶然变故都深刻地影响着语言、语言生活和语言应用,既有新的需求和发展机遇,也有难题和严峻挑战,迫切需要我国语言文字事业与时俱进,转型发展、创新发展。建议从"工作"转向"事业",从筑基转向拓展,从监管转向服务,从事务管理转向能力建设,从管理转向治理,从着眼国内转向统筹内外,全力打造中国语言文字事业的2.0,不断提升国家语言能力,以更好地因应世界变局和国家发展的需求。; 赵世举; 关键词：语言文字工作

中文专业本科基础课教材建设思考及尝试被引量：1: 2015年; 教材是一定的教育理念、教学思想和教学内容的载体,是实施人才培养的基本工具和实现人才培养目标的重要保障之一。现有的中文专业本科基础课教材,大多是基于过去专业化知识教育编写的,已不适应当代人才培养的需要,研编新教材是现实所需。我们针对新需求,按照新理念,尝试编写了以原典研读为主旨的《高等院校中文专业创新性学习系列教材》和以"创新学习、自主学习"为导向的《高等学校语言文学名著导读系列教材》,初步取得了良好成效。; 赵世举; 关键词：中文教材素质教育

关于《孟子》定中结构研究的若干问题被引量：2: 1999年; 文章就与《孟子》定中结构研究有关的几个问题，即关于定中结构的界定、关于古汉语定中结构研究的现状及意义、研究原则及方法、关于《孟子》其书等问题提出了一些看法和研究思路。; 赵世举; 关键词：《孟子》定中结构研究方法古代汉语语法

汉语国际教育类专业的困境与出路被引量：23: 2017年; 汉语国际教育类专业发展迅速,为满足世界对中国语言文化的需求做出了巨大贡献,有目共睹,但也逐渐出现了办学质量参差不齐,学生"专业迷茫"、就业难等问题。其主要症结在于发展过快、专业口径过窄、个别学校专业设计不当和办学条件不佳等。对此,既不能忽视,也不能因噎废食、全盘否定,应该正视问题,寻找对策。要研制专业标准,规范专业建设;优化专业布局,调适发展规模;改进培养模式,提升培养质量;抓住新机遇,谋求新发展。; 赵世举; 关键词：汉语国际教育对外汉语

破解语言关系和语言教育困扰的一个视角——再论着眼人生存与发展需要的全面语言素质观: 当今,处理语言关系、实施语言教育存在不少困扰,有时甚至酿成尖锐的矛盾,已经成为社会治理的一大难题。要破解这个困局,最重要的一个方面,就是要顺应发展,更新观念,突破片面和偏狭,以开放的心态和开阔的视野审视语言问题。其中,树...; 赵世举; 关键词：语言关系语言教育语言观; 文献传递

也谈辞书的释义问题——《词义研究与辞书释义》读后被引量：1: 2002年; 《词义研究与辞书释义》(商务印书馆 ,2 0 0 0年 )是苏宝荣教授承担的国家社会科学基金项目的终期成果。该书系统地探讨了汉语词义研究与辞书释义的关系问题 ,其提出的理论、方法与独到见解 ,给人以很多难得的启示 ,对于推动汉语词义研究 ,提高语文辞书编纂质量。; 赵世举; 关键词：汉语