贾月
- 作品数：11 被引量：122H指数：4
- 供职机构：华中师范大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学哲学宗教更多>>
- 恽代英青年思想政治教育理论的当代借鉴
- 2013年
- 恽代英青年思想政治教育理论形成于20世纪20年代,其思想在当代仍有借鉴意义,主要表现在树立崇高理想信念,增强青年民族责任感;创造条件鼓励青年身体力行,积极参与社会实践;培养青年"群众生活的修养",增强团队合作意识和集体主义价值观三个方面。
- 贾月张欢
- 关键词：恽代英
- 当代大学生自我教育的实现模式被引量：1
- 2014年
- 自我教育是思想政治教育的重要手段和目标,是提高思想政治教育实效性的内在要求。"师生意义共建"的课堂教学模式、"显性与隐性相结合"的校园文化浸润模式、"理论与实践相结合"的社会实践模式、"网上与网下相结合"的网络引导模式是实现当代大学生自我教育的有效途径。
- 贾月张欢
- 关键词：大学生自我教育
- 学生评教流于形式之困境的调查与思考——基于高校师生的主体性视角被引量：6
- 2014年
- 在大多数师生眼里,一学期一次的学生评教已变成了形式化的东西,丧失了"以评促教"的真实意义。本文在问卷调查和访谈的基础上,基于高校师生的主体性视角,分析了学生评教流于形式的根本性原因在于教学中的两个重要主体——教师与学生在评教中的主体性地位缺失,主体利益被遮蔽,主体间关系发生异化。只有确立师生共同发展的评价理念,建构参评双方的"交互主体关系",提高价值主体的评教意识,维护师生的主体权益,才能真正促进高校学生评教工作有效有序开展。
- 梅萍侯明川贾月
- 关键词：高校学生评教主体性
- 析思想政治教育文化环境和文化载体之异被引量：20
- 2017年
- 文化是思想政治教育研究的重要维度,以文化人、以文育人是思想政治教育的重要使命,厘清思想政治教育文化环境和文化载体的区别既是实现思想政治教育基础理论研究科学化的需要,也是提高思想政治教育以文化人有效性的前提。文化环境和文化载体在现实生活中常常交织在一起,但从理论上,在内涵、结构、作用、功能发挥方式等方面存在差异。同时文化环境制约文化载体,文化载体的有效运用有利于文化环境的优化,二者互动共建。
- 梅萍贾月
- 关键词：思想政治教育文化环境文化载体
- 近十年我国高校学生评教有效性问题研究述评被引量：80
- 2013年
- 高校学生评教已经成为评价教师教学质量的主要形式之一。已有研究成果主要集中在学生评教是否具有可靠性和有效性、影响学生评教有效性的因素以及提高学生评教有效性的对策研究三个方面,且呈现出研究主题相对广泛并向纵深方向发展,定性分析与定量分析相结合,多学科多视角研究活跃,国外研究成果涌现、国际化视野打开等特点。今后的研究将在现有研究的基础上,从理论分析与实证分析相结合的维度,沿着人本主义的价值取向发展。
- 梅萍贾月
- 关键词：高校学生评教有效性
- 制约高校学生评教有效性的主观心理偏差分析——基于学生主体的视角被引量：4
- 2014年
- 学生评教是一种主体性活动,必然会受到主体心理因素的影响,评价主体的认知、情感、态度、价值观的偏差将会导致评教偏差。其中应付心理是引起学生评教发生偏差的最主要因素。正是应付心理,才使得首因效应、刻板效应、兴趣投射、亲疏心理等发生作用,从而影响着评教的客观性和公正性。对此,教学管理部门可从改变学生评教态度入手,在尊重学生主体地位、提高学生主体意识、切合学生主体能力、保障学生主体权益上下功夫,重点提高学生评教的主体性,强化学生评教的认真态度,适度控制学生评教中其他心理偏差的发生。
- 梅萍贾月索振美
- 关键词：学生评教心理偏差
- 当代大学生自我教育的现状及引导策略研究
- 思想政治教育过程是教育与自我教育相统一的过程，自我教育不仅是思想政治教育的重要方法和原则，更是一种教育理念和目的，把握当代大学生自我教育的现状和特点，分析制约自我教育有效性的因素，并从高校的立场出发探索有效的自我教育引导...
- 贾月
- 关键词：大学生思想政治教育自我教育
- 文献传递
- 大学生思想政治教育吸引力提升策略探析
- 2013年
- 思想政治教育吸引力是提高思想政治教育实效性的前提,但由于社会不良风气的导向,传统思想政治教育在新媒体时代的不适,高校思想政治教育队伍素质不高的消解,思想政治教育在当前呈现出吸引力不强的倾向。净化社会风气,提高政治认同;探索新型思想政治教育关系、目标、内容、方法、载体;建立高素质思想政治教育队伍是提升大学生思想政治教育吸引力的有效策略。
- 贾月张欢
- 关键词：大学生思想政治教育
- 我国大学生自我教育问题研究述评被引量：1
- 2016年
- 自我教育不仅是思想政治教育的原则和方法,更是一种教育理念。已有研究成果主要集中在自我教育基础理论研究、自我教育实施现状研究、制约自我教育有效性的因素研究、提升自我教育有效性的策略研究四个方面。呈现出论文研究成果逐年增加,专著研究成果偏少,多散见于其他专著;关注焦点相对宽泛并向纵深方向发展;研究方式以定性研究为主,定量探索处于起步阶段;多学科视角研究有待加强;国外研究偏少,侧重理论借鉴等特点。今后的研究将在已有研究的基础上,以心理学为视角,从理论研究和实证分析相结合的方法出发,着力探索自我教育实现路径的综合建构。
- 贾月
- 关键词：大学生自我教育
- 后喻文化背景下我国代沟现象微探被引量：4
- 2013年
- 后喻文化背景下,我国代沟现象出现新的特点,即代际根本利益的一致性、代际影响的相互性、代际评价的理解性、代沟影响的双重性。代际间要正视和理解代沟,相互尊重,共同致力于代沟弱化;亲代和子代要提高各自的媒介素养,拓展沟通渠道;淡化文化的区别化、对象化,构建代际间沟通平台;长者和教师在与子代的沟通中要注重方法的艺术性;子代要学会反思和换位思考,主动关心亲代的娱乐和生活。
- 贾月
- 关键词：后喻文化代沟现象教育
