贡觉
- 作品数：11 被引量：6H指数：1
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- 相关领域：文学哲学宗教历史地理自然科学总论更多>>
- 俗说、谣谚与叙事被引量：1
- 2014年
- 俗说在中国古代文献中频繁出现,在汉代文献,特别是《论衡》、《风俗通义》中,更是相对集中。俗说不仅作为一特殊语汇在典籍文献中出现,同时,人们还以俗说开头引出内容庞杂的风俗事象。俗说作为被言说的对象与"俗说文本本身的言说构成了两条既有交差又相映成趣的叙写风格。俗说在形式和内容上,与谣谚有着较大的渊源关系;俗说在表述上,发挥着叙事的功能,与叙事有着互为表里的关系。
- 王素珍贡觉
- 关键词：俗说谣谚叙事
- 简评卡夫卡作品的艺术虚构与艺术真实被引量：1
- 2005年
- 卡夫卡是二十世纪西方现代派文中的杰出代表,他以自己惊世骇俗的艺术创作,另辟蹊径,为西方文学拓展了艺术表现的空间,创造了一种令人不寒而栗的艺术真实。文章主要从以下三方面对卡夫卡的创作进行了探寻:卡夫卡在进行艺术虚构时总是脱离不了浓重的自传色彩,这是其创作的主要特征;卡夫卡采用变形、怪诞、象征等现代派手法,使作品呈现出扑朔迷离、光怪陆离的艺术氛围;卡夫卡的作品貌似荒诞,实则真实地表现了西方现代人的生存状态,透露出浓重的悲观和绝望的色彩。
- 贡觉
- 关键词：艺术真实艺术虚构卡夫卡式
- 浅谈藏族民俗的教育功能
- 2012年
- 民俗的教育功能是指民俗在人类个体的社会化文化过程中所起的教育和模塑的作用。藏族传统的礼仪、道德、历史、技艺等在人与人的交流活动中得以传承、发扬、光大,是藏族民俗教育功能的体现。
- 贡觉
- 关键词：民俗教育功能
- 对开展新旧西藏对比口述史研究的一点思考
- 2013年
- 新旧西藏对比的口述史研究成果是对现有文献资料的重要补充。同时,其研究成果也已经或即将成为开展爱国主义教育、反分裂教育、感恩教育的重要教育资源,其教育效果显著、教育意义深远。
- 贡觉
- 关键词：口述史教育意义
- D·H·劳伦斯长篇小说中自然之子形象初探被引量：1
- 1999年
- 贡觉
- 关键词：自然之子母亲
- 探讨八十年代藏语小说之演变与特征
- 叙事是人类文化活动中起源极早且具有普遍性的一项内容，而叙事文学是根基于人类叙事能力与思想精神的重要的文学形式，这一文学形式始终伴随着人类思想精神与语言表达能力的提高而发生着或明或暗的演变。小说作为一种典型的叙事文学，它完...
- 贡觉
- 文献传递
- 在诗意的对话中栖居——藏族民众的神祗信仰与体化实践
- 2012年
- 民间信仰作为"小传统"在与作为"大传统"的制度化宗教(本教和藏传佛教)的长期"磨合"中,形成了民间特有的、灵活的、随意性很强的表述机制。作为一种生活方式,藏族民众的神祗信仰和体化实践则表现为"人"与"神"之间一种持久的、富有诗意的对话关系,正是在这种充满想象力的对话关系中,作为信仰主体的民众得以诗意地栖居。
- 贡觉
- 关键词：诗意栖居
- 文学名著鉴赏课对培养大学生人文素质的影响
- 2005年
- 近几年，为了积极响应国家教育部的号召，加强大学生的人文素质修养，促进学生的全面发展，全国高校纷纷开设了许多人文素质课程，加强对广大学生的人文素质教育。这在一定意义上改变了过去较为单一、狭窄的人才培养模式，树立了全新的人才培养的理念，同时也受到了广大学生的欢迎。所谓人文素质是指人应当具备的基本品质和基本态度，是正确对待人与自然、人与社会、人与自身关系的内在于心灵深处的文化底蕴和行为准则。
- 贡觉
- 关键词：大学生人文素质教育高校
- 中国少数民族民间文学学科浅论
- 2013年
- 少数民族民间文学是中国民间文学学科的重要组成部分,也是中华文化的重要组成部分。文章对我国少数民族民间文学的学术概念进行了梳理和界定,对少数民族民间文学的民族性和地域性的特点进行了"再阐释",同时还探讨了少数民族民间文学发展的新动向。
- 贡觉才旦曲珍
- 关键词：少数民族民间文学学科
- 神性与人性的对话——藏族和古希腊关于人类起源神话之比较被引量：3
- 2006年
- 藏族和古希腊关于人类起源神话都反映了“神造人”的世界性母题,体现了早期先民们对自身起源之谜的大胆探索,充满了神奇瑰丽的想象和创造精神;另外,二者都揭示了劳动与人类产生之间的密切关系,透露出强烈的人本主义色彩。作为不同文化的产物,藏族人类起源神话带有最素朴的唯物色彩,但已有后期佛教思想明显改造的痕迹,其“善”与“恶”对立统一的二元论思想构成了藏族文化哲学思维的基础;古希腊人类起源神话带有强烈的抗争精神,其精髓是西方“渎神”精神、悲剧精神的具体体现和升华。
- 贡觉
- 关键词：人类起源神话人本主义二元论悲剧精神
