谢良军
- 作品数：12 被引量：65H指数：5
- 供职机构：哈尔滨医科大学药学院更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题黑龙江省高等教育新世纪教育教学改革项目黑龙江省大学生创新创业训练计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 浅谈高校考试管理的实施被引量：1
- 2012年
- 考试是高等教育教学管理中的一个重要环节,而严格的考试管理是保证教学质量的有效手段。本文根据考试的进程,分别从考前管理、考中管理和考后管理三方面讨论考试管理的实施,实现考试管理的科学化、系统化、标准化。
- 谢良军孙建平闫冠韫
- 关键词：考试管理
- 浅谈教师的教学行为被引量：3
- 2009年
- 教师的教学行为是由教师的教育观念和教学意识所决定的,教师有效的教学行为与病理性教学行为在教育过程中起的作用所不同,有效的教学行为是时代发展的需要。探讨教师有效的教学行为对现代教育下受教育者的影响以及教师有效的教学行为的培养。
- 车承红马治勇谢良军孙建平毕海荣陈东苏
- 关键词：教学行为
- 美国临床药学教育模式差异的启示被引量：16
- 2012年
- 我国临床药学起步较晚,受传统药学教育重生产、重科研,轻临床应用的影响,临床药学教育发展较为缓慢,缺乏规范的教学模式。对比美国临床药学教育的培养目标、学历学位、学制、课程体系、授课方式、实践安排等方面,于差异中寻求发展临床药学教育的启示,从而进一步完善临床药学教育模式。
- 闫冠韫杜智敏孙建平谢良军
- 关键词：临床药学教育模式
- 临床药学专业药理学试卷分析与评价被引量：11
- 2008年
- 目的分析和评价临床药学专业一份药理学试卷的质量。方法采用统计学方法对学生的考试成绩进行处理，分析试卷的试题质量。结果学生的考试成绩呈正态分布，平均成绩76．12分，平均难度0．76，总区分度1．18，信度0．78。结论这份药理学试卷能够较全面地评价学生对课程的掌握程度，试题难度适中，区分度很好，考试成绩可信，比较全面、客观地评价了学生对药理学课程的掌握程度。
- 马治勇谢良军车承红孙建平杨宝峰
- 关键词：药理学试卷分析教学评价
- 仿制药一致性评价下我国高等药学教育的改革和发展
- 2018年,一部《我不是药神》的电影轰动全国,影片中提到的印度仿制药"格列卫"是治疗白血病的一种特效药,该药的原研企业是瑞士诺华,60片一瓶的药售价达11 980元,而该药的印度仿制药只卖500元。因此,能买到疗效好,价...
- 沐晓芹张崇远杨琳丽王国杰赵舒阳谢良军刘树林
- 文献传递
- 气管切开体位固定枕
- 本实用新型涉及一种气管切开体位固定枕，其包括依次连接的头圈、枕托、气囊，所述头圈为圆圈状，所述头圈的两侧各设有一条约束带；所述枕托为长方形；所述气囊为方形，所述气囊的两侧各设有两条固定带。本实用新型通过头圈以及约束带固定...
- 王悦娜韩烜烨侯冬玉谢良军
- 文献传递
- RP-HPLC法测定人血浆中盐酸表柔比星的浓度被引量：10
- 2008年
- 目的:建立以反相高效液相色谱法测定人血浆中盐酸表柔比星浓度的方法。方法:色谱柱为YWGC18,流动相为水-乙腈(12∶7,用85%磷酸调节体系pH为3.90±0.05),流速为1.0mL.min-1,检测波长为254nm。结果:人血浆中表柔比星检测浓度在0.12～4.80mg.L-1范围内线性关系良好(r=0.9984);最低血浆检测浓度为0.01mg.L-1;日内RSD<4.40%、日间RSD<5.60%,平均提取回收率为99.40%(RSD=4.02%);样品溶液在室温下12h内稳定。结论:本方法简便、灵敏、准确和重现性好。
- 杨丽杰齐添谢良军
- 关键词：反相高效液相色谱法表柔比星血药浓度
- miR-101通过抑制FOS/TGFβ1的表达减轻长期心梗大鼠的心肌纤维化
- 目的：探讨microRNA-101a(miR-101a)对长期心肌梗死大鼠心肌纤维化的治疗作用与机制 方法：运用冠状动脉结扎法建立大鼠心肌梗死模型，向心梗大鼠在体注射表达miR-101的腺病毒，应用超声和血流动力学方法...
- 谢良军
- 关键词：C-FOS基因转化生长因子-Β心肌纤维化
- 异烟酰胺为前驱体的5-氟尿嘧啶药物共晶及其制备方法和应用
- 本发明公开了一种异烟酰胺为前驱体的5-氟尿嘧啶药物共晶及其制备方法和应用，以5-氟尿嘧啶作为药物API，选用的药物前驱体为异烟酰胺，该5-氟尿嘧啶药物共晶为单斜晶系，其轴长<Image file="DDA00006517...
- 张竹艳韩思莹于楠张良栓李海波谢良军
- 文献传递
- 转化药学教育模式 培养人才创新能力被引量：16
- 2020年
- 随着我国现代医药产业的快速发展,传统药学专业人才培养模式缺点逐渐显露,药学教育模式急需改革。从多角度分析传统药学教育模式在药学专业学生创新能力培养方面的欠缺,阐述药学专业创新型人才培养的必要性。基于“转化药学”背景,以哈尔滨医科大学药学院为例,从转变培养模式、优化课程体系、依托科学研究资源及临床医疗资源、加强师资队伍及实习基地建设、建立考核监控体系与激励机制等多个层面展开探讨,探索推进转化药学教育模式的途径以及提升药学人才创新能力的方法。
- 张勇赵舒扬胡莹莹谢良军
