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谢川

作品数:52 被引量:226H指数:9
供职机构:四川大学化学工程学院更多>>
发文基金:新世纪高等教育教学改革工程教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目国家教育部博士点基金更多>>
相关领域:理学化学工程文化科学电子电信更多>>

文献类型

  • 45篇期刊文章
  • 4篇会议论文
  • 2篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 28篇理学
  • 19篇化学工程
  • 10篇文化科学
  • 4篇电子电信
  • 1篇经济管理
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 16篇引发剂
  • 16篇光引发
  • 14篇光引发剂
  • 13篇教学
  • 10篇氨基
  • 7篇实验教学
  • 7篇苯基
  • 6篇阳离子光引发...
  • 5篇实验教学改革
  • 5篇酰基
  • 5篇课程
  • 5篇甲酰基
  • 5篇工科
  • 5篇工科基础
  • 5篇苯甲酰
  • 4篇正交
  • 4篇水溶
  • 4篇水溶性
  • 4篇酸盐
  • 4篇自由基

机构

  • 49篇四川大学
  • 3篇成都科技大学
  • 1篇中国工程物理...
  • 1篇海洋化工研究...

作者

  • 52篇谢川
  • 8篇李万舜
  • 5篇郑志明
  • 5篇黄杰
  • 5篇李焱飞
  • 4篇李海燕
  • 4篇谢克难
  • 4篇冯岩
  • 4篇赖雪飞
  • 4篇谭智勇
  • 4篇刘玉鑫
  • 4篇黄焕利
  • 3篇潘固平
  • 3篇周加贝
  • 3篇陈华
  • 3篇陈秋容
  • 3篇鲁厚芳
  • 3篇凌华招
  • 3篇夏和生
  • 3篇刘建

传媒

  • 5篇化学研究与应...
  • 5篇大学化学
  • 5篇精细化工
  • 5篇信息记录材料
  • 4篇应用化学
  • 4篇四川大学学报...
  • 3篇合成化学
  • 3篇实验科学与技...
  • 2篇精细石油化工
  • 2篇化工高等教育
  • 1篇电子工艺技术
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇液晶与显示
  • 1篇印制电路信息
  • 1篇实验技术与管...
  • 1篇四川联合大学...
  • 1篇四川化工
  • 1篇第八届大学化...
  • 1篇中国化工学会...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2010
  • 2篇2009
  • 4篇2008
  • 2篇2007
  • 5篇2006
  • 5篇2005
  • 7篇2004
  • 4篇2003
  • 3篇2002
  • 3篇2000
  • 2篇1999
  • 3篇1994
52 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
对二甲氨基苯甲酸的合成
2005年
以对二甲氨基苯甲醛为原料,Ag2O为催化剂,空气为氧化剂,合成了紫外吸收剂对二甲氨基苯甲酸,其结构经UV,IR和MS确认。用正交实验设计确定了最佳工艺条件:对二氨基苯甲醛3g(20mmol),Ag2O0.3g(对二甲氨基苯甲醛质量的10%),KOH4.5g(浓度3%),在60℃反应24h,收率75.8%。
谢川刘建李海燕
关键词:二甲氨基苯甲酸UV吸收剂
结合形成性与终结性评价的化学课程评价探索被引量:17
2016年
针对近代化学基础(无机化学部分)课程传统考核方式中存在的问题,探讨建立"形成性评价(50%)+终结性评价(50%)"的考核方式并实践,其中形成性评价包括5项微考核:课后作业(10%)、微面试(10%)、微论文(10%)、随堂微练习(10%)、微演说(10%)。实践证明,形成性与终结性评价结合的课程考核体系促进了学生、教师与化学课程的协同发展。
赖雪飞谢川龙沁廖立周加贝何菁萍鲁厚芳
关键词:终结性评价
α-氨基苯乙酮衍生物的合成和应用被引量:4
1999年
以α-溴代酮为原料,通过氨解、季铵化、Stevens重排和亲核取代等多步反应,合成了光引发剂1-对吗啉苯基-2-二甲氨基-2-苄基-1-丁酮Irgacure 369)等五种化合物,其中 369的收率大于55%。测试了产物的物理性质,对结构进行了表征,并对其光引发性能进行了研究。
谢川周容彭梦侠王绅典石兵付少华
关键词:光引发剂衍生物
为“探究式-小班化”教学培训助教的实践被引量:8
2016年
四川大学为"探究式-小班化"教学改革特设研究生助教岗位。主讲教师安排现任优秀助教参与助教的岗前培训工作,并引导全体研究生助教学员积极参与"助教榜样微课堂"和"互动研讨微课堂"的培训,提升了学员的参与度和培训质量。
赖雪飞谢川周加贝
关键词:研究生助教
基于Adobe Form技术的SAP系统整合研究与实现
谢川
轻度混合式教学在工科基础化学课中的应用被引量:3
2021年
轻度混合式教学指将小规模限制性在线课程(SPOC)资源用于在线预习并与课堂教学相结合的一种混合式教学模式。部分学生高中没有学过化学选修3物质结构与性质,导致其在工科基础课"近代化学基础"物质结构部分的课堂学习中遇到困难。从2015年起,通过4年的实践和改进轻度混合式教学:让学生线上进行自主预习并进行反馈,教师课堂讲授加入手机互动和小班研讨,学生的学习情况与没有采用轻度混合式相比有明显改进,并为后续构建渐进-混合式教学体系打下基础。
周加贝鲁厚芳赖雪飞谢川
关键词:混合式教学
均匀设计在烷基水杨酸钙合成中的应用被引量:2
2003年
运用均匀设计对烷基水杨酸钙碱化反应进行研究,成功解决了产品钙含量、碱值偏低的主要问题。探讨了促进剂第一次和第二次加量、溶剂量及CO2流量等因素的影响,建立了钙含量和碱值的数学模型,通过参数优化,确定了优化工艺条件。实验结果表明,在保证烷基水杨酸投料一定的前提下,促进剂两次进料比约为50∶(60~65)g,溶剂用量为135~150g,CO2流量控制在150ml/min以下,产品钙含量可达6.85%,碱值可达187mgKOH/g,产品质量明显提高。同时说明采用均匀设计进行实验,不仅可以提高工作效率、提高试验水平、节约时间、节约经费,而且利用它所建立的数学模型及模拟的单因素变化规律符合实际反应情况,并能进行准确、有效的预报,对生产具有积极的指导作用。
黄杰谢川王倩
关键词:均匀设计烷基水杨酸钙促进剂钙含量
水溶性生光引发剂α-氨基苯乙酮衍生物的合成和光引发性能测试
以甲苯为原料,经酰化、α-卤化、氨基化、季铵化反应,合成了溴化1-对甲苯基-2-二乙基苄基铵-1-丙酮(Ⅰ),用UV、IR、1HNMR和元素分析进行了结构表征.对光引发剂Irgacure907进行了季铵化,得到溴化4-苄...
谢川谭智勇李万舜郑志明
文献传递
水溶性耐热预焊剂研究
1994年
前言 印制电路板随电予产品朝轻、薄、短、小化,多功能化发展,而向高密度化、小孔化,薄型化,多层化发展。线宽0.075—0.125mm,线间距0.100—0.200mm,厚度0.400—0.800mm的印制电路板需求量近年来陡增。像此类高密度、薄型化印制电路板采用“SMOBC”工艺进行热风整平技术存在如下问题。 (一)由于板薄,受热风整平的热冲击而产生翘曲。不利于表面贴装(SMT)的进行。 (二)受热风整平的热冲击,细线条容易断裂,造成断路。 (三)由于线间距小,热风整平时容易产生桥接,形成短路。 (四)
王申典谢川刘玉书
关键词:热风整平烷基苯印制板氯化铜浸涂中膜
含聚多巴胺粒子的聚合物复合材料及其应用
本发明涉及含聚多巴胺粒子的聚合物复合材料及其应用,属于高分子材料加工领域,由以下组分按照重量份数组成:聚合物100份;聚多巴胺粒子0.0001~50份。该含聚多巴胺粒子的聚合物复合材料在3D打印过程中,特别使对于熔体粘度...
夏和生杨莉谢川李志超
文献传递
共6页<123456>
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