许珊丹
- 作品数：42 被引量：264H指数：10
- 供职机构：武汉科技大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金湖北省卫生厅科研基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 美沙酮维持治疗者社会支持现状及其影响因素调查分析被引量：7
- 2014年
- 目的了解美沙酮维持治疗者的社会支持现状及其影响因素,为建立提高治疗依从性的社会支持系统提供科学依据。方法采用自拟的一般情况问卷和肖水源的《社会支持评定量表》对246名美沙酮受治者的社会支持现状及其影响因素进行调查,对资料进行描述性分析、t检验和多因素回归分析。结果受治者的社会支持总分为31.97±8.58,主观支持分为19.38±5.67;不同性别、文化程度、婚姻状况、工作现状受治者的社会支持总分组间比较和主观支持度比较差异均有统计学意义(均有P<0.05);多因素Logistic回归分析结果显示,婚姻状况和工作现状为受治者社会支持得分的影响因素(均有P<0.05)。结论美沙酮受治者社会支持水平较低,影响美沙酮受治者社会支持得分的主要因素为婚姻状况和工作现状。
- 廖永刚陈鹏童玲许珊丹朱长才
- 关键词：吸毒者美沙酮社会支持
- 美沙酮维持治疗依从性影响因素的结构方程模型分析被引量：1
- 2016年
- 目的 采用结构方程模型,探讨湖北省内美沙酮维持治疗者依从性的影响因素。方法 以自拟的《美沙酮维持治疗基本情况问卷》、Morisky服药依从性量表以及社会支持量表为调查工具,采用不记名的方式对目标人群进行一对一的访谈式问卷调查收集研究数据。运用SPSS17.0进行描述性统计分析和探索性因子分析,采用Amos21.0软件构建结构方程模型。结果 探索性因子分析共提取6个公因子,分别为MMT认知、毒品自我抵触、家庭社会支持、经济状况、门诊治疗评价、美沙酮维持治疗依从性;最终进入结构方程拟合模型的有两个因子,分别为毒品自我抵制和美沙酮维持治疗依从性,结果显示χ~2/df为1.448,主要拟合参数RMSEA、GFI、AGFI分别为0.035、0.994、0.976,模型拟合效果好。结论 是否连续服药、每月中断治疗天数、Morisky服药依从性量表可用于判断MMT依从性好坏;受治者对毒品的自我抵制情况对依从性有较大的影响,应加强健康教育和心理干预以提高依从性。
- 王岩朱长才熊峰许珊丹陈亮
- 关键词：美沙酮维持治疗依从性探索性因子分析结构方程模型
- 儿童意外伤害239例分析被引量：11
- 2005年
- [目的]分析儿童意外伤害的原因及预防措施,为降低儿童意外伤害的发生提供参考.[方法]回顾性分析武汉市儿童医院2002年9月～2004年9月急诊室就诊的239例儿童意外伤害病例.[结果]6～12岁学龄儿童为意外伤害事故发生的高峰年龄段.意外伤害类型及排位在0～14岁儿童中主要为交通事故、跌落伤、烧烫伤.[结论]儿童意外伤害应以预防为主,采取家庭、学校、社会相结合的预防方法.
- 许珊丹陈冬峨严亚琼居颖熊妮娜
- 关键词：急诊儿童
- 大学生跌落伤危险因素条件Logistic回归分析被引量：1
- 2011年
- 目的:探讨大学生跌落伤发生的危险因素,为制定有效的干预措施提供理论依据。方法:采用分层整群随机抽样方法,调查武汉市某医学院1219名在校大学生,从中获取跌落伤病例65例为病例,采用1:1配对病例对照研究方法获得对照。对65对大学生进行视力、注意力以及心理状况测试。结果:多因素条件Logistic回归分析结果显示,视力状况、注意力集中品质差、抑郁、焦虑是大学生跌落伤的危险因素。结论:大学生跌落伤与自身个体特质有关,视力不良、注意力集中品质差、经常抑郁和焦虑的大学生容易发生跌落伤,应对这些人群采取相应的干预措施,避免跌落伤的发生。
- 许珊丹向兵张玲
- 关键词：跌落伤
- 儿童意外伤害239例分析
- 2005年
- 目的探讨儿童意外伤害的原因及预防措施。方法回顾性分析武汉市儿童医院2002年9 月-2004年9月急诊室就诊的239例儿童意外伤害病例。结果6-12岁学龄儿童为意外伤害事故发生的高峰年龄段。意外伤害类型及排位在0-14岁儿童中主要为交通事故、跌落伤、烧烫伤。结论儿童意外伤害应以预防为主,采取家庭、学校、社会相结合的预防方法。
- 许珊丹陈冬峨熊妮娜居颖严亚琼
- 关键词：儿童意外伤害学龄儿童急诊室年龄段跌落伤烧烫伤
- 3～7岁儿童意外伤害发生与行为健康关系的研究
- 目的：研究3～7岁幼儿园儿童行为健康状态及意外伤害发生的流行病学特征，探讨3～7岁幼儿园儿童意外伤害的影响因素，为预防和控制高校附属幼儿园3～7岁儿童意外伤害的发生提供依据。方法：采用整群分层随机抽样方法，抽取武汉大学四...
- 许珊丹
- 关键词：幼儿园儿童
- 文献传递
- 案例教学在医学统计学教学中的应用被引量：10
- 2013年
- 案例教学法是指在教师指导下，根据教学目的，组织学生通过对案例的调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动，教给他们分析和解决问题的方法或道理，进而提高他们分析和解决问题的能力，加深他们对基本原理和概念的理解的一种教学方法。医学统计学概念多、理论多、公式多，是一门具有很强应用性和实践性的课程。在教学中，很多教师仍采用“教师讲授，学生课后练习”的方式，以讲解为主，学生被动记忆和模仿练习，教学效果不理想。而在医学统计学教学中运用案例教学法，能使单调、枯燥的理论知识讲解，变得直观、有趣，学生容易理解，体现医学统计学的应用价值。医学统计学案例教学分为案例准备、课堂讨论、案例总结与评价3个阶段。
- 许珊丹曾婧
- 关键词：案例教学教学方法
- 医学院本科生评教结果的影响因素分析被引量：3
- 2015年
- 目的通过对教师课堂教学学生评教结果影响因素的研究,为合理运用学生评教结果制定教师业务考核办法提供理论依据。方法整群抽取武汉某综合性大学医学院最近10个学期的本科生评教数据作为原始数据。采用SPSS17.0进行统计学分析。结果教师职称、年龄、课程性质有统计学意义,教师性别无统计学意义。结论医学院在利用学生评教结果开展教师业务考核时,应将必修课、限选课、任选课的教师分开,并按照职称分别进行考核,以增加考核结果的公正性、可比性和合理性。
- 许珊丹朱俊荣程光文
- 关键词：评教影响因素
- 湖北省随州地区一般人群艾滋病知识及行为调查
- 2007年
- 许珊丹吴磊
- 关键词：艾滋病知识HIV感染者性接触史
- 基于BP神经网络的超声影像特征诊断乳腺癌模型的应用
- 叶华容许珊丹杨怡叶方立林萱舒志成雷炳松
- 该研究项目属于影像诊断学。 乳腺癌是女性主要恶性肿瘤之一，其发病率和死亡率不断上升，对女性的健康造成了严重的危害。早期发现、早期诊断是治疗乳腺癌、提高乳腺癌患者生存率的关键。该项目通过超声影像特征指标提取与神经网络模型建...
- 关键词：
- 关键词：乳腺癌超声影像诊断肿瘤诊断人工神经网络
