覃开权
- 作品数:45 被引量:89H指数:5
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- 发文基金:湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域:农业科学文化科学生物学轻工技术与工程更多>>
- 规模化猪场母猪淘汰原因的调查与分析被引量:14
- 2007年
- 通过对规模化猪场在2002—2006年期间淘汰1760头母猪进行调查分析,得出异常淘汰所占比率为47.6%,而在这异常淘汰中,子宫内膜炎所占比率为23.7%,肢蹄病占18.5%,繁殖类疾病占比率为35.3%,死亡占比率为6%,其它淘汰占16.5%。这些统计结果表明,引起母猪异常淘汰最高的是繁殖类疾病(35.3%),其次是子宫内膜炎,而在各胎次中,第1胎次淘汰率最高达21%。本文目的是找出影响母猪在群寿命的原因,以便于在生产中采取措施加以改进,以延长母猪的利用年限(在群寿命),更大地挖掘母猪的生产潜力。
- 于桂阳张昊黄杰河覃开权
- 关键词:猪场子宫内膜炎肢蹄病
- P.G.600对初产母猪繁殖性能的影响被引量:2
- 2009年
- 覃开权
- 关键词:初产母猪繁殖性能母猪繁殖力生理状况繁殖效率哺乳期
- 猪高热综合症的临床特点与防治技术研究被引量:3
- 2007年
- 经流行病学调查、临床诊断和实验室检测,"猪高热综合症"是由于猪感染了PRRS病毒而引起疾病复杂化,临床上在酶菌毒素和热应激作为诱因下常继发感染猪瘟、附红细胞体和猪链球菌等引发混合感染,通过采取综合预防措施来有效控制该病效果非常明显。
- 于桂阳黄杰河覃开权黄武光
- 肉鸭种蛋重与蛋形指数对孵化效果的影响被引量:10
- 2007年
- 将肉鸭种蛋按蛋重、蛋形指数大小各分为5组,在相同条件下孵化.结果表明,蛋重、蛋形指数对受精率和早期死胚率无显著影响(P>0.05),蛋重为85.5~100.6g(D,E)组、蛋形指数为1.15~1.25(F)和1.59~1.69(J)组中后期死胚率显著升高;蛋重为75.3~85.4g时,受精蛋孵化率和入孵蛋孵化率最高,分别为91.4%~95.7%和85.3%~89.3%;蛋形指数为1.26~1.47时,受精蛋孵化率和入孵蛋孵化率最高,分别为90.9%~97.2%和86.7%~93.3%.
- 张昊于桂阳覃开权
- 关键词:蛋重蛋形指数
- 断奶仔猪多系统衰竭综合症的防治
- 2004年
- 唐伟黄建华覃开权
- 关键词:断奶仔猪症状多系统衰竭综合症剖检
- 红薯酒糟对东安猪生产性能的影响
- 2020年
- 本实验采用红薯酒糟替代基础日粮10%、20%比例的猪饲料,饲喂24头4月龄东安猪90d。测定试验猪饲喂30d、60d、90d三个时间段的日增重以及料重比。结果显示添加10%、20%比例的红薯酒糟对东安猪日增重无明显的影响。但是料重比方面,红薯酒糟替换10%基础日粮试验组,降低约12.6%;而红薯酒糟替换20%基础日粮的试验组,降低约9.6%。结论:红薯酒糟替代部分东安猪基础日粮是可行的。
- 覃开权李艳英黄杰河唐礼德
- 一种猪肉肌内脂肪含量检测装置
- 本实用新型公开了一种猪肉肌内脂肪含量检测装置,超声波传感器设置在U型软骨骨架上,等间距设置24个,滚动滑轮设置在U型软骨骨架上,设置5个,传动装置设置在U型软骨骨架下方,栏位器设置在传动装置上,中央计算机处理器单独设置,...
- 黄杰河覃开权郑春芳
- 文献传递
- 浅谈动物标本制作被引量:1
- 2013年
- 畜牧兽医专业实验教学是整个教育过程重要的组成部分,是培养人才的重要途径,它与课堂理论教学密不可分并且具有同等的重要意义。畜牧兽医专业是属于实践性较强的应用型专业,毕业生的创新精神和实践能力成为21世纪谋职就业的必备条件。而培养这种能力的重要教学环节,即加强实验教学提高学生的动手能力。现本人将动物标本制作的方法及其在实验教学中的应用做以小结。
- 覃开权
- 关键词:动物标本
- 鸡新城疫血凝和血凝抑制试验实训实习效果分析被引量:2
- 2014年
- [目的]对某养鸡场的鸡新城疫抗体进行血清学检测,以有效评估鸡群的免疫状态,制定合理免疫程序。[方法]对永州市某养鸡场病鸡进行鸡新城疫血凝(HA)和血凝抑制(HI)试验,检测鸡新城疫抗体水平。[结果]在检测的60份血样中鸡新城疫抗体效价为1:8—1:4。鸡新城疫抗体效价≥1:16(410g2)的占13.3%,鸡新城疫抗体效价≥1:8(3lo2)的占21.7%,鸡新城疫抗体效价〈1:4(2log2)的占65%。[结论]该鸡场鸡群鸡瘟疫苗免疫失败。
- 覃开权
- 关键词:血凝试验血凝抑制试验
- 畜牧兽医专业教学团队建设的实践与探索被引量:5
- 2014年
- 高职院校专业教学团队建设是推进教学改革,加强内涵建设,提高人才培养质量的重要举措,是专业建设水平的重要标志。为进一步提升我院畜牧兽医专业建设整体水平,树立鲜明的办学理念,
- 覃开权黄杰河于桂阳
- 关键词:畜牧兽医专业团队建设专业教学高职院校办学理念