褚小山
- 作品数：13 被引量：10H指数：2
- 供职机构：西藏大学思想政治理论教学部更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学政治法律经济管理更多>>
- 案例式教学在马克思主义“四观”教学中的应用研究被引量：1
- 2013年
- 马克思主义"四观"课是西藏自治区高校思想政治教育的特色课程,西藏大学已经形成一整套切合西藏实际、针对性强、效果明显的大学生思想政治教育模式,案例式教学的运用是重要组成部分。
- 褚小山周松青舒敏勤曾燕
- 关键词：案例式教学西藏高校维度
- 西藏高校推进马克思主义学习型党组织建设的理论与实践研究
- 2012年
- 推进马克思主义学习型政党建设是全党重大而紧迫的战略任务，高校基层党组织建设作为其重要组成部分，发挥着不可替代的作用。文章从西藏高校推进马克思主义学习型党组织建设的重要战略意义、主要经验总结及存在问题以及改进举措等方面作了相关探讨，为进一步促进西藏高校党建在理论和实践层面深入发展提供建设性参考。
- 褚小山
- 关键词：西藏高校学习型党组织思想政治教育
- 毛泽东论马克思主义话语创新的必要性被引量：1
- 2016年
- 毛泽东对马克思主义话语创新的必要性有着深刻的体会,从事关"说什么"的理论高度、"向谁说"的价值高度以及"如何说"的实践高度深刻论述了马克思主义话语创新的必要性,创造性地将马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合,形成了作为集体智慧结晶的富有"中国气派""民族风格""喜闻乐见"的马克思主义中国化的第一个重大理论成果——毛泽东思想,极大地推进了马克思主义的中国化、民族化、大众化。
- 褚小山
- 关键词：马克思主义大众化话语创新毛泽东
- 马克思主体性思想主要内容及重要意义被引量：3
- 2014年
- 主体性思想是哲学的重要组成部分,马克思的主体性思想在其中独树一帜。文章通过哲学史回顾,指出马克思以前的旧哲学的主体性思想主要表现为意识主体性,有其特质与范式,自身也存在难以克服的理论困境。马克思在批判性继承的基础上实现了主体性思想的革命性变革,有着不可估量的理论意义与现实意义。
- 褚小山
- 关键词：主体性
- 农村耕地非农化过程中农民利益保护机制探索被引量：3
- 2010年
- 近年来,建设用地总量增长迅速,违法违规用地、滥占耕地现象屡禁不止,而被征地农民获得的补偿金额偏低,难以维持失地农民的正常生活。文章从土地产权制度出发,通过对农村耕地非农化现状展开分析,明确指出农地产权不明晰是导致失地农民利益受到侵害的重要原因,从而积极探索如何能够有效地保护农民的利益于农村耕地非农化过程中。
- 孔宪华褚小山
- 关键词：农村耕地失地农民
- 论马克思实践哲学的生存论转向
- 哲学家们只是用不同的方式解释世界,问题在于改变世界.这就是说,马克思以前的传统哲学是知识论哲学,在那里,普遍说来'知识之真'先于'生存之真',后者从前者那里获得自身的存在根据.马克思实践哲学的生存论转向实现了对传统知识论...
- 褚小山
- 关键词：知识论哲学生存论哲学实践哲学
- 文献传递
- 毛泽东推进马克思主义大众化的话语创新理论、路径及启示
- 2016年
- 作为伟大的马克思主义理论家和实践家的毛泽东,对借由话语创新以推进马克思主义大众化有着深刻的体认和自觉的实践。毛泽东从“说什么”、“向谁说”和“如何说”三个方面对借由话语创新以推进马克思主义大众化作了理论思辨,在实践中也积淀了丰富而又成熟的马克思主义话语创新经验及艺术,促进了马克思主义的中国化、民族化、大众化,对于今日加强和改进高校思想政治教育的针对性和实效性富有启迪。
- 褚小山
- 关键词：毛泽东马克思主义大众化话语创新思想政治教育
- 创新思想政治理论课教学话语体系,切实增强西藏高校思想政治教育的实效性
- 2017年
- 改革开放以来,伴随全球化的纵深发展、时代主题的置换以及中国社会转型的迁变,思想政治理论课话语语境已今非昔比,传统的思想政治教育话语内容和表达方式,严重制约着思想政治教育工作的针对性和实效性。文章阐发了思想政治理论课教学话语体系存在的问题、创新的意义及路径。
- 褚小山
- 关键词：话语体系思想政治教育实效性西藏高校
- 马克思实践哲学的生存论转向被引量：1
- 2005年
- 马克思实践哲学实现了由传统知识论哲学向现代生存论哲学的范式转换。本文首先对知识论路向的传统哲学及其特征进行了概要性地分梳;然后具体阐述了马克思实践哲学的生存论转向以及其生存论思想;最后文章论述了这一转向的重要意义。
- 褚小山
- 关键词：知识论哲学生存论哲学实践哲学
- 康德“自在之物”再认识
- 2002年
- 哲学界有关康德哲学体系中“自在之物”的评论纷芸杂陈 ,褒贬不一。该文从“自在之物”与西方哲学史的关系、其在康德三大批判的理论建构中的地位及其对后世哲学的影响这三个维度来对“自在之物”作一番综合的省察 ,指出 :“自在之物”乃康德为传统形而上学走出困境而独特运思的范畴 ;是其理论建构的基石 ;是后世哲学发展的生长点。总之 ,其积极意义远过于其消极方面。
- 褚小山曾朝会
- 关键词：形而上学自在之物
