袁永忠
- 作品数：10 被引量：9H指数：2
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- 浅议高校声乐教育中人文精神的作用及其培养被引量：1
- 2018年
- 近几年来,随着社会经济的发展,时代在不断进步。在当前社会中,社会对人才的要求越来越高,社会对综合型的高素质人才的需求也越来越大。从高校的声乐教育来看,虽然声乐教育已经有了很大的进步,但是,在对学生人文精神的培养方面还比较薄弱,某些声乐教师没有认识到人文精神的重要作用。在现实情况中,为了适应社会的实际需求,声乐教师必须正确认识人文精神。在本文中,针对这方面的内容进行了相应的分析。
- 袁永忠
- 关键词：声乐教育人文精神高校教育
- 关于“跨界唱法”对现代声乐教学的几点启示被引量：2
- 2016年
- 近几年在音乐领域出现的跨界唱法对现代声乐教育产生了重要的影响，甚至成为我国当代高校声乐教育教学中重点研究的问题。这种唱法根据演唱需求将民族、通俗和美声等音乐风格进行有机融合，形成了一种清新自然、独具魅力的演唱风格，对高校声乐教育具有一定的借鉴意义。本文就从跨界唱法的定义入手，对其对现代声乐教学的启示进行了适当的探索。
- 袁永忠
- 关键词：声乐教学
- 浅析高校声乐专业学生的学习策略
- 2011年
- 在当前的高校艺术院校中,很多学声乐的学生感叹声乐难学。究其原因,主要是因为学生没有掌握好学习方法,加上其自身素质不够所造成。本文就高校声乐专业学生如何学好声乐展开了探讨,提出几点学习策略。
- 袁永忠
- 关键词：高校声乐
- 刍议声乐教育专业与声乐表演专业培养模式之差别
- 2015年
- 本文首先通过对声乐教育与声乐表演的区别与联系进行分析,从而进一步明确声乐教育专业与声乐表演专业之间存在的差别,这就要求教学单位在确定培养目标、教学重点、以及授课形式等方面有所区别;只有确立了合理地培养模式,才能够进一步提升和促进声乐教育和声乐表演的整体水平。
- 袁永忠
- 关键词：声乐教育声乐表演
- 在高校声乐教学中有效培养学生主动性的策略分析被引量：4
- 2014年
- 伴随着社会的不断进步,素质教育越来越受到重视,我国高校音乐教育也取得了一些可喜的成绩,并逐步朝着系统性、专业性方向迈进。与此同时,近年来各地高校纷纷扩招,高校声乐专业学生的数量也随之呈现出增加的趋势,这便对现有高校声乐教学提出了更高的要求。此外,我国社会主义市场经济的切实发展,使得所需人才的需求方向不断发生变化,更注重了人才的实用性和创新性。这一系列的新情况都说明了传统教学方式以及教育理念无法与当前形势相适应。随之,学生＂学习主动性＂的教学理念开始受到重视。文章从培养学生主动性的重要性和具体措施两个方面进行了探讨。
- 袁永忠
- 关键词：高校声乐教学学习主动性素质教育声乐专业
- 高职院校学生声乐学习策略研究
- 学生在声乐学习中对学习策略的运用,直接关系到学生声乐学习能力、声乐学习质量的提高。因此在高职院校,声乐学习策略是声乐学习必不可少的一部分。本文以声乐学习策略的理论为基础,采用文献研究法、调查法、行动研究法和经验总结法,结...
- 袁永忠
- 关键词：高职院校
- 文献传递
- 在声乐艺术中加强情感表达的途径
- 2011年
- 情感是人对客观事物的态度的体验,是人对客观世界的内心感受和心情反应。在声乐艺术中,演唱者重视声乐技巧的同时,还应该重视情感的表达,因为情感对于增强演唱力、做到以情促声、以情带声、从而达到声情并茂,都有至关重要的实际意义。
- 袁永忠
- 关键词：声乐艺术情感表达
- 浅谈声乐教师如何指导学生课后练习被引量：1
- 2010年
- 声乐教学,教师的任务就在于帮助学生修饰自己的声音,培养学生的演唱能力和素质,使学生的演唱自如、流畅、美丽、动听。如何指导学生课后练习,是完成教学任务,达到教学目的的一个重要环节。声乐的课后练习,是学生巩固老师课堂知识和提高技能的重要手段。然而大部分学生离开老师后,由于没有形成一个良好的练习习惯,课后练习达不到预期的效果。课后练习包括有声练习与无声练习。无声练习是有效地培养喉器及周围可供助振的部位,形成倒漏斗式基音管形及发音歌唱的一种科学的方法,无声练习适合各种程度的学生,是课后练习的重点。
- 袁永忠
- 关键词：课后练习无声练习
