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THE STUDY OF MOTHER TONGUE USE IN COLLEGE ENGLISH CLASSROOMS: 2008年; 本文针对母语在大学英语教学中的使用情况进行了实证研究。研究内容包括教师在课堂教学中使用多少、何时、出于何种原因使用母语。研究发现,所有的受试对象在大学英语课堂教学中都不同程度的使用母语,使用量从"很多"到"很少"不等;教师会对学生的英语水平进行估计,然后相应地调整英语和母语两种语言的使用比例;教师在某些课堂内容中使用母语更加频繁,例如课间交流、讲解四级考试的相关内容及语法、传达考试安排等与学生有关的信息等。文章最后在总结文献和本文调查结果的基础上提出了几点建议。; 崔敏袁丽

关于母语在大学英语课堂教学中的使用研究: 从二十世纪八十年代开始, 曾一度被忽视的母语在外语教学中的作用受到越来越多的关注。长久以来占主导地位的观点认为无论是课堂管理还是知识的讲授,教师都应该完全使用目的语;至少应该尽量避免使用学生的母语。然而许多研究者已经意识...; 袁丽; 关键词：大学英语课堂教学; 文献传递

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袁丽