蔺玉萍
- 作品数：10 被引量：7H指数：2
- 供职机构：邢台学院更多>>
- 发文基金：河北省教育学会“十一五”规划课题邢台市教育科学研究“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自然科学总论更多>>
- 克服母语干扰 优化英语教学
- 2008年
- 通过分析目前高校英语教学中存在的母语干扰这一普遍现象,对比英语和母语思维模式的差异,剖析在语言实践中常见的语言故障、语病等,寻找解决问题的方法。
- 王文新蔺玉萍
- 关键词：母语干扰语言障碍母语习得外语学习
- 对音体美大学英语教学的思考被引量：1
- 2014年
- 从音体美专业学生这一特殊的群体入手,分析音体美大学英语教学中存在的主要问题及其形成原因,并提出"内容简单化,形式游戏化"的教学策略,指出在保证符合其年龄特点的前提下,有效降低课本难度,采用灵活多样的教学方法和教学手段,充分利用集体性游戏,增加教学的趣味性,才是进一步提高当前音体美大学英语教学水平的有效途径。
- 顾锡涛蔺玉萍
- 关键词：教学
- 中西方文化差异与英语教学
- 2003年
- 中西方文化存在差异,如何增进了解,减少误解,倍受广大英语教师所关注。本文从语言、社会规范出发,对比中西方文化差异,避免中国学生与英语母语使用者交际时犯错误,分析错误的原因,了解中西方文化差异对英语学习者的重要性,树立在英语教学中增强文化意识的信念。
- 路丽平蔺玉萍
- 关键词：文化差异英语教学交际文化意识汉语
- 多媒体技术与英语教学被引量：1
- 2002年
- 本文简要介绍了多媒体与多媒体技术的概念 ,并论证了利用多媒体技术 。
- 蔺玉萍
- 关键词：多媒体技术英语教学
- 大学英语听力理解障碍分析与对策研究
- 2011年
- 听力理解是听、说、读、写四项技能中最难的环节。在日常生活中,学生要做到在有效的时间内,准确地理解并把握说话人的意思是相当困难的。分析影响听力理解的语言和非语言障碍,提出相应的克服方法和学习建议。
- 范玉莲蔺玉萍
- 关键词：听力理解
- 口语训练与培养外语创造力(英文)
- 2007年
- 分析了中西方英语口语训练之间的差异和机械口语教法的利弊,提出通过培养语言创造能力,来提高学生的语言交际水平,从而使学生能用英语流利地交谈。
- 蔺玉萍范玉莲
- 关键词：口语训练创造力
- 浅谈菜名英译的不对等性体现的文化差异被引量：1
- 2012年
- 中文菜单英译的不统一性困扰外国游客。探讨如何翻译中文菜谱,既要让外国游客明白吃的是什么,也要准确传递菜名所包涵的文化信息。在采用不对等翻译菜名时,恰如其分地把握中文菜名的文化精髓。
- 蔺玉萍
- 关键词：中文菜单文化差异
- 视听教学法对英语听说课的辅助能力被引量：2
- 2007年
- 通过分析当前高校英语听力教学中存在的问题,提出了用视听互辅的教学方法提高理解表达综合能力的建议。
- 蔺玉萍
- 关键词：生活英语情景模仿
- 外语教学与跨文化交际能力的培养
- 2007年
- 全球化进程对人才的需求更趋多元化,二十一世纪的外语人才不仅要有较高的文化素质,还要有突破文化差异的障碍的能力,在国际文化交流活动中减少由于文化背景不同而产生的误解和冲突,从而在中国文化和世界文化之间顺利跨越文化鸿沟,构建文化桥梁。目前外语教学中存在着不少阻碍学生跨文化能力培养的问题。跨文化交际能力的提高是一种综合素质的提高,故必须多层面全方位从课堂、课外和社会实践三维拓展进行,
- 蔺玉萍侯艳宾
- 关键词：跨文化交际能力综合文化素质外语教学
- “以学生为中心”的英语教学模式研究被引量：2
- 2007年
- 建构主义是近几年来兴起的一种学习理论,它在今天的教学设计中得以广泛应用,为"以学生为中心"的教学设计提供了理论基础。本文旨在讨论"以学生为中心"的教学模式在大学英语教学中的探索和实践,培养学生的自主学习能力,其具体内容包括:帮助学生形成有效的自主学习模式,利用现代信息资源拓宽知识获取的渠道,帮助学生重新定位与教师的关系,用指导性家庭作业替代强制性统一的家庭作业等。
- 蔺玉萍
- 关键词：大学英语以学生为中心教学模式
