蒋双庆
- 作品数：10 被引量：18H指数：2
- 供职机构：黑龙江农业工程职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学交通运输工程机械工程更多>>
- 高职院校学生职业行为习惯养成训练的研究与实践被引量：12
- 2009年
- 高职教育是以就业为导向的教育。提高学生的职业素质是高职教育的重要研究课题。通过职业行为习惯的养成训练,提高学生的职业素质,从而达到学生的零距离上岗与职业要求无缝对接,实现对高职人才培养目标的重要补充。通过研究构建职业素质生成模型,创新开发学生职业行为习惯训练平台,尝试职业素质教育的培养办法,探索提高高职院校学生的职业素质的新途径。
- 蒋双庆刘勇李宏
- 关键词：高职院校养成训练
- 黑龙江省高校改革发展需要走内涵发展之路打质量特色之牌
- 2012年
- 黑龙江高等教育以质量提高和学科建设为重点,实现了跨越式发展,形成了具有龙江特色的高等教育体系。本文通过对黑龙江高等教育及普通地方高校改革发展情况分析,明确了高等教育质量评价体系的内涵、落脚点和归宿点,提出黑龙江高校改革发展需要走内涵发展之路,打质量特色之牌。
- 蒋双庆
- 大学生职业行为习惯养成训练虚拟系统及方法
- 本发明是大学生职业行为习惯养成训练虚拟系统及方法，目的是解决目前大学生职业行为习惯养成没有合理化，没有成型的训练系统的问题。本发明包括用Unity3D进行加载主场景，通过所述的主场景中包含全局管理器进行启动；通过系统管理...
- 蒋双庆刘勇崔辉石明忱王佳欣
- 文献传递
- 农业机械再制造工程体系与评价模型的研究
- 2013年
- 再制造工程是以产品全寿命周期设计和管理为指导,以优质、高效、节能、节材、环保为目标,以先进技术和产业化生产为手段,来修复或改造废旧产品的一系列技术措施或工程活动的总称。再制造是实现废旧机械产品循环利用的关键措施,是再生资源利用的高级形式,对促进我国循环经济和推进资源节约型社会进程具有现实意义。本文将从农业机械再制造工程体系组成、系统流程、结构框架、评价体系模型等方面进行基础理论性研究与分析,为农业机械再制造产业发展起到积极的推进作用。
- 蒋双庆许文翠徐云
- 关键词：农业机械再制造工程体系
- 谈碰撞安全性分析
- 2002年
- 一、被动安全性
当事故发生后,由车辆本身的结构保证乘员安全的性能,即"从事故开始发生时的安全性"被称为被动安全性,目前从改善车身结构和装备成员束缚装置来提高被动安全性.
- 蒋双庆袁诚坤王凤君
- 关键词：汽车碰撞车身结构
- 高等职业教育“内涵式发展”关键问题分析被引量：1
- 2015年
- 高职院校不但要注重数量的增长,更应挖掘潜力,提高教育质量与效益。黑龙江省高职教育在"内涵式发展"方面尚有提高的空间。重点应解决好学院精神及校园文化、办学理念、专业机构建设、师资队伍、人才培养工作水平五个方面的问题。
- 蒋双庆张丽蓉石明忱
- 关键词：高职教育
- 新时期高校学生思想政治教育工作实践研究
- 2013年
- 当前我国大学生有着显著的时代特征,承担着重要的历史使命,必须把高校学生思想政治教育工作摆到相当重要的高度。其有效途径在于分析"学生成长模型"和思想状态,牢牢把握班级这个主阵地,加强学习充实自己,在实践中体会和感悟,在工作中立体思维,敢于直面学生的问题,深入学生摸清底数,不断提高学生工作队伍驾驭和掌控学生工作的能力。
- 蒋双庆李洪才
- 关键词：高校思想政治教育
- 农机化高等技术应用性人才的培养模式被引量：1
- 2003年
- 21世纪是知识经济时代,农业经营规模不断发展扩大,机械技术与生物工程技术密切结合,设施农业发展迅速,集约化经营程度越来越高,农业生产商品化程度进一步提高。为此,论述了农机化高等技术应用性人才的培养模式。
- 蒋双庆王凤军张红艳
- 关键词：农机化专业高等技术应用性人才教育体系高等职业教育
- 高职院校学生职业素质模型建构与实践探索——以黑龙江农业工程职业学院为例被引量：1
- 2012年
- 高等职业教育是以就业为导向的教育,是为求学者获得某一特定职业或职业群所需的实际能力(包括技能和知识等),提供通向某一职业道路的教育。高职院校作为中国职业教育的主力军,承担着为国家培养大量高技能人才的重任。文章以黑龙江农业工程职业学院为例,拟重点论述高职院校学生职业素质教育的生成及构建途径,创新提高学生就业竞争力和职业认同感的有效途径,以期能够更好地提高高职院校学生的职业素质。
- 刘勇蒋双庆
- 关键词：高职院校
- 构建精品专业 培养高素质应用型技术人才被引量：3
- 2003年
- 黑龙江农业工程职业学院农机应用与管理专业计划通过3年建设,以学院和农场相结合的人才培养机制,建成教学条件好、管理模式先进、质量一流的精品专业为目标,建立产学研结合、合格加特色的人才培养模式,构成一主两翼的教学体系、343教学的模式、5+1的教学进程、453的人才特色;以核心课程为改革着眼点,以模块现场教学为着力点,加强学生应用技术能力和职业素质培养,建设教学设备达到国内农机行业先进水平的实验实训基地,培养一支高素质、高学历、高水平、双师素质、结构合理的教师队伍。
- 蒋双庆王凤军
- 关键词：应用型技术人才教学体系教学模式教学进程课程改革
