董阜平
- 作品数：22 被引量：54H指数：5
- 供职机构：阜阳师范学院计算机与信息学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省优秀青年科技基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教语言文字更多>>
- 《长日留痕》的女性主义解读被引量：2
- 2016年
- 石黑一雄的小说《长日留痕》刻画了一位内心世界颓废乖戾且偏执保守的典型的英国男管家史蒂文斯形象。运用女性主义文学批评理论从受压抑的女性、沉默的女性和非女性受害者3方面对这篇小说进行解读,既体现了其中鲜明的女性主义思想,也揭示出男权制一方面沉重地压迫女性,另一方面压迫男性,对社会健康发展产生了极大的危害。
- 陈文娟王晓婧董阜平
- 关键词：《长日留痕》女性主义男权制
- 中美高等教育评估主体的比较被引量：2
- 2008年
- 不同的评估主体因其所处位置、拥有的信息和资源各异,其利益诉求、评估标准、评估技术、方法也不尽一致,因而不同评估主体对评估活动的影响也截然不同。本文通过对中美高等教育评估主体的比较研究,认为我国高等教育评估工作应该走多元化主体发展之路,明确政府、社会、高校在评估中的地位与作用,大力支持评估中介组织建设。。
- 董阜平陈元庆
- 关键词：高等教育中介组织
- 中美高等教育评估制度比较研究
- 高等教育评估是提高高等教育质量的一个重要环节。随着经济的发展、高等教育体制改革的不断深化以及高等学校面向社会办学自主权的进一步扩大，教育领域要顺应市场经济的发展规律，引入市场机制，在激烈的竞争面前高等教育必须以质量求生存...
- 董阜平
- 关键词：高等教育高等教育学
- 文献传递
- 概念整合理论视阈中的英语谚语被引量：3
- 2011年
- 通过运用Fauconnier和Turner等人提出的概念整合理论从认知的角度对英语谚语的意义构建进行分析,旨在说明概念的合成是一种具有普遍性的认知活动,具有极强的认知解释力。以此,为英语谚语的研究提供一种新的研究视角和方法。
- 董璞玉董阜平
- 关键词：概念整合理论英语谚语
- 独立学院教师职业认同现状与解决路径被引量：1
- 2014年
- 教师职业认同是教师对其职业的肯定性评价及由此所形成的充足、持久职业动力。当前,独立学院管理体制和运行机制不尽完善,造成部分教师职业价值感迷失、职业效能感缺乏,自我认同和角色认同危机导致专业认同也深受影响,这些都成为独立学院教师职业发展的瓶颈。独立学院为体现教师自身价值之所在,因此应不断创新管理机制,消解教师职业倦怠,增强教师职业认同,推动教师和独立学院教育事业健康发展。
- 董阜平
- 关键词：教师
- 高校特殊女教工问题探析被引量：3
- 2008年
- 因经济困难,身处女性特殊生理周期及单身等原因造成的高校特殊女教工群体,由于受传统的性别观念、高校当前特定的生存环境和困难本身的隐私性等因素的共同作用,使得她们承受巨大的生活和工作压力,家庭与事业角色价值选择难以两全。为此,社会及高校应转变传统观念,给予这些女教工更多的人性关怀,为她们营造一个健康向上的生存空间;高校工会组织也应发挥其维权、教育帮困职能,引导高校特殊女教工不断树立自尊、自信、自立和自强信念,以激发其健康生活、积极工作的热情,使她们真正成为高等教育事业发展及和谐校园建设的重要力量。
- 董阜平陈元庆
- 关键词：人性关怀和谐校园
- 新生代农民工身份认同的影响因素分析——基于安徽省新生代农民工的实证调研
- 2016年
- 通过实证调研并运用最优尺度回归模型检验的结果表明:新生代农民工身份认同日渐凸显模糊化倾向,新生代农民工的身份认同与其自身的学历水平、职业特征、乡土情怀、城市体认和发展预期等密切相关。解决此问题的关键在于以户籍制度改革为切入点,积极改变城乡二元结构,切实解决好教育培训、就业层次、收入水平及社会保障等问题,加速推进城乡一体化建设,从根本上再塑与调整新生代农民工的身份认同。
- 董阜平
- 关键词：城镇化新生代农民工身份认同影响因素
- 我国高等教育评估现状的思考与对策被引量：7
- 2005年
- 我国高等学校自1985年开展评估工作以来,始终遵循"以评促改,以评促建,以评促管,评建结合,重在建设"的方针,各方面工作如火如荼地展开.有力地推动了高校的专业建设和教学工作,加大了地方和中央主管部门对教学工作的投入,成效十分显著.
- 张安富董阜平
- 关键词：高等教育评估教学工作统一体高校
- 高校女教师事业家庭冲突探析被引量：2
- 2012年
- 高校女教师事业家庭角色冲突问题已成为助推事业成功,增强女教师家庭生活幸福感,维持其身心健康,改善其和单位、家庭之间关系以及提高工作绩效的重要因素。社会和学校应为高校女教师创造宽松的环境,女教师自身也要不断学习,增强角色适应能力。
- 董阜平
- 关键词：高校女教师
- 诉求与回应:“互联网+”时代高校教学支持服务体系的构建被引量：2
- 2017年
- 在"互联网+"时代,世界高等教育教学本位的回归、高校教学质量保障的需要及高校重塑教学支撑机制等,都亟待高校教学支持服务体系的应时构建。但当前我国高校教学支持服务体系建设理念落后,教师培训服务保障系统不全,教学模式僵化,缺乏针对性和高效性,更不能彰显"互联网+"时代教学主体的个性化和协作式发展。为此,需要以"促进教学创新"为目标,以"教学学术"理念为根本,以"有效学习"为中心,有效构建我国"互联网+"时代高校教学支持服务体系。
- 董阜平
- 关键词：高校教学
