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董妮

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：三峡大学更多>>
相关领域：建筑科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇建筑科学

主题

  • 2篇建筑
  • 2篇改扩建
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿园建筑
  • 1篇设计手法
  • 1篇实例分析
  • 1篇天地
  • 1篇立面
  • 1篇立面造型
  • 1篇教育建筑
  • 1篇可持续发展
  • 1篇建筑心理学
  • 1篇改扩建工程
  • 1篇改扩建项目

机构

  • 2篇三峡大学

作者

  • 2篇董妮
  • 1篇李桂媛
  • 1篇程丽媛

传媒

  • 1篇华中建筑

年份

  • 2篇2017
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于“时间-空间”耦合观的教育建筑改扩建研究——以舟山为例
改革开放以来，我国教育事业发展突飞猛进，国家对学生受教育程度日益重视，随着学校办学理念的更新、教学规模的扩大、人们审美及生活水平的提升，旧有教育建筑在场地设计、建筑单体等多方面以不能满足自身发展需要，对其进行一定的改扩建...
董妮
关键词：教育建筑改扩建工程立面造型设计手法可持续发展
为儿童设计另一片“心”天地——幼儿园改扩建项目实例分析被引量：1
2017年
幼儿园作为儿童成长的平台,其改扩建不仅要适应城市发展的需求,更应为儿童提供健康、安全的活动空间,发挥对儿童各种能力培养的重要作用。其设计的关键点是协调好建筑空间与主要服务对象——儿童,其心理需求与行为方式对建筑空间形态的影响。该文以实际方案为切入点,以建筑环境心理学、儿童行为心理学等理论为指导,通过解读儿童健康成长对建筑空间的需求,详细分析幼儿园建筑改扩建项目各部分的设计特点,探索幼儿建筑设计的科学分析和设计手法,力争为儿童健康成长打造一片"心"天地。
董妮李桂媛程丽媛
关键词：幼儿园建筑建筑心理学
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