董世华
- 作品数：6 被引量：14H指数：2
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- 试论我国企业的高等教育成本分担被引量：4
- 2007年
- 目前我国高等教育成本分担的主体是政府、学生和家庭,企业作为高等教育的最大受益者,只是作为一般纳税人的身份参与了高等教育投入。根据高等教育受益原则和付费能力原则,企业应该成为单独的成本分担一方。为此,有必要从企业高等教育成本分担的合理性、必要性和企业与高校的特殊关系说明企业应该分担更多的高等教育成本。
- 董世华
- 关键词：高等教育成本分担高等教育投入受益者
- 专门人才使用税:企业分担高等教育的新视点
- 2007年
- 我国企业是高等教育大发展的最大利益获得者。依据马克思主义社会再生产理论和劳动价值学说,遵循受益原则、支付能力原则和社会公平原则,企业有义务在普通税收支出之外增加对高校的投入。而企业自身利润最大化的本质属性决定其投资高等教育缺乏内驱力,因此只有以税收手段促使企业加大对高等教育的投入。通过直接设立新税种专项用于高等教育和用税收减免手段刺激企业投入是适合我国国情的有效办法。建议抓住2007年"两会"通过的"两税合一"和税率调整后企业负担减轻的有利时机,设立"专门人才使用税",稳定企业对高等教育的投入。
- 董世华孟立军
- 关键词：高等教育经费筹资渠道税收手段
- 对我国高等教育个人需求的理性思考被引量：2
- 2007年
- 旺盛的高等教育个人需求是我国高校扩招的基础,也是个人成本分担机制得以有效运行的基础。然而扩招不仅没有抑制过热的需求,相反刺激了新一轮需求,这就使以人力资本理论为理论支撑的高校扩招受到了挑战。理性思考中国文化背景下的高等教育个人需求动机,对于引导民众形成有效的需求意义重大。
- 董世华
- 关键词：高等教育高等教育投资
- 我国企业分担高等教育成本问题的研究
- 由于成本分担政策的实施，我国高等教育投资多渠道格局已经形成,成本分担主体主要是政府、学生和家庭以及社会。企业作为高等教育的最大受益者，只是作为一般纳税人的身份参与了高等教育投入,学界对于把企业单独作为高等教育成本的一方也...
- 董世华
- 关键词：高等教育成本财政投入
- 文献传递
- 我国高等教育步入大众化阶段的路径反思被引量：2
- 2007年
- 我国高等教育大众化走过了一条与别的国家不同的道路。反思高等教育大众化所走过的路径,可以发现,我国在不到十年的时间里,高校在校生剧增20倍,量的增长具有短时性;是政府在条件欠成熟的情况下急功近利催生的结果;规模的扩张不是以学校量的增加为基础,而是依靠规模扩大的“内涵式”;“大学大众化”和“精英大众化”影响办“世界一流大学”的进程及成人高校、高职院校和私立高校的发展。
- 董世华
- 关键词：高等教育大众化
- 税制创新:促进企业对高等教育投入的有效途径被引量：6
- 2007年
- 我国企业是高等教育大发展的最大利益获得者。依据马克思主义社会再生产理论和劳动价值学说,遵循受益原则、支付能力原则和社会公平原则,企业有义务在普通税收支出之外增加对高校的投入。而企业自身利润最大化的本质属性决定其投资高等教育缺乏内驱力。因此,只有以税收手段促使企业加大对高等教育的投入。直接设立新税种专项用于高等教育和用税收减免手段刺激企业投入是适合我国国情的有效办法。抓住2007年“两会”通过的“两税合一”和税率调整后企业负担减轻的有利时机,设立“人才使用税,”稳定企业对高等教育的投入势在必行。
- 董世华孟立军
- 关键词：高等教育筹资税制
