葛树慧
- 作品数：12 被引量：42H指数：5
- 供职机构：中国矿业大学外国语言文化学院更多>>
- 发文基金：中国矿业大学课程建设与教学改革项目中国矿业大学科技基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学一般工业技术更多>>
- “素质教育”到底如何译?
- 2001年
- 本文在对“素质教育”的产生背景及其涵义详细论述的基础上 ,比较和评价了现存的两种译文 ,并提出了作者认为更为合理的译文。同时提出应该把译文的“适用性”作为审核译文质量的必要步骤之一。
- 王景飞葛树慧
- 关键词：素质教育翻译汉译英
- 大学英语教材数字化出版建设思路被引量：9
- 2016年
- 我国大学英语数字化教材出版进入了蓬勃发展的时代,但在出版实践中仍存在不少问题亟待解决。文章在指出大学英语教材数字化出版的必要性和分析其现状的基础上,提出建设思路,以应对其发行面临的挑战,为大学英语数字化教材建设提供一定的参考依据。
- 赵君葛树慧
- 关键词：大学英语教材数字化
- 任务型教学法——“211”模式下激发大学生学习英语口语热情的新模式
- 2009年
- "211"模式下的大学英语课是由每周2节读写,1节小班口语,1节网络自主听说学习构成的。在新的模式下,任务型教学法有效地强调了学生是学习过程的主体,任务的真实性和互动性使学生们积极有效地接受信息,极大地提高了大学生学习英语口语的热情和水平。
- 葛树慧
- 关键词：任务型教学法英语口语
- 大学英语教改模式下提高口语水平的有效途径——任务型教学法与形成性口语评价体系的并用被引量：4
- 2009年
- 大学英语教改模式下的英语课是由每周2节读写,1节小班口语,1节网络自主听说学习构成的。在新的模式下,任务型教学法有效地强调了学生是学习过程的主体,任务的真实性和互动性使学生们积极有效地接受信息,与形成性口语评价体系的并用,极大地提高了大学生学习英语口语的热情和水平。
- 葛树慧陆裕婷
- 关键词：任务型教学法英语口语
- 言有尽而意无穷—简单美的画卷——评威廉·卡洛斯·威廉斯的《红色手推车》被引量：5
- 2003年
- 威廉斯强调美国“本土”特色的诗歌创作原则 ,反对艾略特旁征博引的书卷气很浓的诗风。《红色手推车》是他的意象主义诗歌的代表作。从内容、结构、形式三方面论述了《红色手推车》的特色。
- 葛树慧宁淑梅
- 关键词：《红色手推车》威廉斯意象简单美
- 模因论视角下的大学英语口语情境教学有效性研究被引量：8
- 2010年
- 模因论是基于新达尔文进化论观点解释文化进化规律的新理论。从模因论的角度看,语言模因揭示了语言发展规律,也为外语教学提供了可供借鉴的理论依据和方法,启示我们重新反思我们的外语教学。在英语口语教学方面,我们有必要重视背诵、模仿等方法,以及重视语言输入的学习资料。通过分析模因传播过程,借助实例,探讨了语言模因论对英语口语情境教学有效性的启示。
- 葛树慧
- 关键词：模因论有效性
- 大学英语课堂职业核心能力培养可行性研究被引量：6
- 2015年
- 当前,职业核心能力培养在普通高校的重视程度远远不够,课堂环境与社会需求还存在严重脱节的现象,作为高等教育重要组成部分的大学英语课堂应该发挥课程优势,努力搭建培养平台,着眼于未来职业环境,在教学目标、课堂管理模式、教师角色和学生角色四个方面与社会需求接轨。
- 李翠平葛树慧
- 关键词：英语教学职业核心能力社会需求
- 大学英语研讨式教学模式研究被引量：1
- 2014年
- 将研讨式教学引入大学非英语专业英语课堂,提高了学生课堂参与的积极性,形成了团队合作及创新的学习环境,培养学生研究能力并提高英语技能。
- 葛树慧石静波
- 关键词：大学英语研讨式教学
- 大学英语自主式课堂教学模式的探索研究被引量：1
- 2011年
- 自《大学英语课程教学要求》(2007)颁发以来,我国高校都在探索采用最新的大学英语教学模式,以适应学生个性化、自主式学习需求。本文结合中国矿业大学开展的非英语专业大学英语教学改革实践,从问卷调查分析和课堂教学实验两方面对自主式课堂教学模式进行了探索探究。研究表明,有效设计自主式课堂教学活动和有针对性地指导学生学习策略可以提高学生自主学习能力,增加课堂互动性,达到较好的教学效果。
- 马可利葛树慧
- 关键词：非英语专业大学英语问卷调查
