苏菊香
- 作品数：40 被引量：45H指数：3
- 供职机构：佳木斯大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省海外学人科研资助项目黑龙江省自然科学基金黑龙江省卫生厅科研项目更多>>
- 相关领域：医药卫生自动化与计算机技术文化科学建筑科学更多>>
- 五早教学模式在专业学位硕士研究生创新教学改革中的应用
- 2024年
- 目的探讨五早教学模式在临床医学专业学位硕士研究生培养方式中的创新教学改革。方法选择2021年9月-2022年6月佳木斯大学附属第一医院神经内科新入学专硕研究生40名作为对象,随机数字表法分为2组各20名。对照组采用传统教学培训,试验组在对照组基础上联合五早教学模式,2组均完成3个月带教,比较2组考核成绩。结果经过不同教育方式进行培养,试验组带教后的平时成绩[(86.45±1.85)分]和出科成绩[理论成绩(93.90±2.36)分、技能成绩(94.25±3.54)分、综合成绩(94.20±1.16)分]高于对照组的平时成绩[(72.85±2.32)分]和出科成绩[理论成绩(81.90±3.16)分、技能成绩(87.55±3.87)分、综合成绩(88.30±3.31)分],差异有统计学意义(P<0.001)。结论在传统教学方法基础上联合五早教学模式,能提升学生的理论知识和操作水平,提高其创新水平。
- 柳朝阳石磊刘欣李丛言张鹏霞王涵苏菊香张涛
- 关键词：专业学位研究生教学改革
- HIV-1包膜介导的细胞融合体系的建立、优化及凝血酶对R5亲嗜性毒株介导融合的作用
- 目的：I型人免疫缺陷病毒(Human immunodeficiency virus type I，HIV-1)侵入靶细胞的过程是由病毒表面的包膜糖蛋白(envelope glycoprotein，Env)介导的复杂动态过...
- 苏菊香
- 关键词：I型人类免疫缺陷病毒包膜糖蛋白凝血酶荧光素酶
- “以人为本”——创新病原生物学课堂教学管理被引量：1
- 2013年
- 课堂教学管理的要素包括教师、学生、教学内容、教学方法和教学环境等,本着"以人为本"的教育理念,围绕相关要素,有效的进行课堂教学创新研究和实践,是提高病原生物学教学质量的关键环节。
- 蔡连顺陈光苏菊香祝丽玲代月毕胜肖景莹马淑霞车世伟
- 关键词：病原生物学课堂教学
- 疟疾感染过程中Tregs对DCs免疫功能的抑制作用与机理被引量：1
- 2015年
- 目的探讨疟疾感染过程中调节性T细胞(Treg)对DCs免疫功能的抑制作用与机理。方法建立P.y17XL感染和Tregs消除BALB/c小鼠模型,计数红细胞感染率;感染后第0、3和5d制备脾细胞悬液,FACS检测脾脏中DCs亚群数量变化;DCs表面分子MHC-II、CD80和CD86的表达水平及分泌IL-10的DCs数量变化。结果与正常感染组小鼠相比,Tregs消除组小鼠于感染后第3dDCs亚群,MHC-II,CD80和CD86的表达均明显增加,感染后第5dDCs亚群数量、MHC-II和CD80表面分子的表达均明显减少;然而分泌IL-10的DCs数量于感染后第5d明显增加,是同天感染鼠的3.5倍。另外,我们采用两种anti-CD25mAb体内阻断Tregs,效果有着明显的差异。7D4能长期有效的阻断CD25表达,而PC61仅能短期内维持CD25低表达。结论 P.y17XL感染早期,BALB/c小鼠Tregs数量升高与DCs功能受损具有相关性。Tregs能抑制DCs的免疫功能,这一现象可能与Tregs调控DCs的亚群、表型和细胞因子分泌模式等方面有关。
- 陈光刘蕾王芳芳罗兰苏菊香蔡连顺代月
- 关键词：疟疾感染调节性T细胞DCS免疫功能
- 旋毛虫感染小鼠血清干扰素-γ、白介素-4含量的变化被引量：1
- 2013年
- 目的通过检测血清干扰素(IFN)-γ、白介素(IL)-4的含量,探讨小鼠感染旋毛虫后免疫功能的变化。方法将70只小鼠随机分为两组,模型组每只小鼠喂食感染旋毛幼虫200条,对照组小鼠不做处理,分别于小鼠感染旋毛虫后第7、14、21、28、35天,随机取模型组和对照组小鼠,常规眼眶静脉取血分离血清,用ELISA法测定IFN-γ、IL-4的值。结果模型组IFN-γ分泌水平在感染后7 d达峰值,感染后14和21 d水平虽有下降但仍高于对照组(P<0.05),至感染后28、35 d与对照组相比无差异。模型组IL-4分泌水平于感染后14 d达峰值,随后缓慢下降但始终高于对照组(P<0.01)。结论旋毛虫感染小鼠细胞免疫和体液免疫均成功地建立和转化,体液免疫在清除旋毛虫过程中至关重要。
- 毕胜齐宗春陈光苏菊香车世伟代月肖景莹蔡连顺
- 关键词：旋毛虫干扰素-Γ白介素-4
- 光源自动追踪的太阳能发电装置
- 本发明公开了一种光源自动追踪的太阳能发电装置,包括发电支座，所述发电支座外侧内均固定连接有弧形反光板，所述连接块内开设有U型导气腔，所述蒸气生成机构与U型导气腔相连通，所述连接块内活动连接有叶轮，所述传动机构上端伸出发电...
- 梁秋艳孙井也苏菊香栾积毅韩平迟佳赵子瀚于海洋田文豪
- UC-MSCs腹腔移植对db^-/db^-小鼠血糖和体重的影响被引量：2
- 2019年
- 目的明确脐带间充质干细胞(UC-MSCs)对2型糖尿病(T2DM)db^-/db^-小鼠的临床疗效及安全有效的移植途径,旨在为临床应用提供实验与理论数据。方法db/m和db^-/db^-小鼠各10只,每种小鼠各分为2组,db/m对照组,db/m+UC-MSCs组,db^-/db^-模型组,db^-/db^-+UC-MSCs组,5只/组。对照组和模型组给予1mL生理盐水腹腔注射;db/m+UC-MSCs和db^-/db^-+UC-MSCs组腹腔注射UC-MSCs为1×10^7个细胞/只鼠,总液体量为1mL。每周固定时间记录餐后血糖与体重,计算各组小鼠生存率。结果与db-/db-模型组小鼠相比,腹腔途径移植UC-MSCs后,db^-/db^-小鼠的血糖水平明显下降,与非移植db^-/db^-小鼠比较差异有显著性,对db/m小鼠无影响;移植与非移植小鼠体重无明显变化。db^-/db^-+UC-MSCs组小鼠出现部分死亡,生存率为75%,其它组小鼠生存率均为100%。结论UC-MSCs腹腔移植途径可有效控制T2DM小鼠血糖变化,对体重变化无明显影响。可为临床治疗提供参考。
- 李翰阳张尚衡王耀坤王芳芳张慧明苏菊香陈光
- 关键词：血糖体重
- 一种含红外线感应器的用于医学解剖的辅助装置
- 本发明提供了一种含红外线感应器的用于医学解剖的辅助装置，包括底座、控制器与固定安装在所述底座顶部的箱体，以及设置在所述箱体内部的升降组件和固定安装在所述升降组件顶部的解剖台，所述解剖台外表面固定安装有滑轨，所述滑轨的表面...
- 苏菊香梁秋艳孙妍宫梓琳蔡连顺张慧明杨春佳
- 凝血酶增强Ⅰ型人类免疫缺陷病毒-1原代分离株侵入靶细胞能力作用研究
- 2014年
- 目的 利用已建立的细胞-细胞融合实验体系,扩大毒株范围,通过观察凝血酶（Th）对Ⅰ型人类免疫缺陷病毒（HIV）-1包膜V3区冠部序列不同的毒株介导的细胞融合的影响及其原因.方法 采用携带HIV-1 ADA、06057c3、03009c34株env基因的表达质粒pSVⅢ-ADA、pSM-06057c3、pSM-03009c34与pcTat分别按2∶1的比例共转染293T细胞,制备Env-293T细胞,用不同浓度的Th处理,与Magic5A细胞进行融合实验,计融合细胞数,观察对融合作用的影响.结果 Th能增强ADA和06057c3Env介导的融合,它们的V3冠部的序列为GPGRAF,但不能增强V3冠部序列为GPGQAW的毒株03009c34 Env介导的融合.结论 Th能促进HIV介导的细胞融合,其原因可能是依赖V3冠部GPGRAF序列.
- 苏菊香蔡连顺陈光郝秀春毕胜代月马淑霞车世伟凌虹
- 关键词：凝血酶
- 讨论式教学法在医学寄生虫学教学中的探索与应用被引量：14
- 2016年
- 为探讨讨论式教学法在医学寄生虫学教学中的应用效果．选择2011级临床医学专业学生，1～3班共156人采用讨论式教学法．4～6班共153人采用传统教学法．通过期末考试和问卷调查对两组学生进行研究和比较．评价讨论式教学组和传统式教学组学生的教学效果及其差异。结果显示，采用讨论式教学法的学生期末成绩为（86．1±6．6）分，高于传统式教学法的学生期末成绩的（74．2±8．3）分（P〈0．05）。89．1％（136／156）的学生对于讨论式教学法的总体评价给予“优”等级,96．8％（151／156）的学生认为讨论式教学法优于传统教学法。槔示讨论式教学法能增强新学的百动件曲蛮了学毕的思维肯式渐发了学毕学习的丰观能动件和探索精神，
- 苏菊香蔡连顺陈光代月张慧明宫梓琳车世伟
- 关键词：讨论式教学法医学寄生虫学问卷调查教学研究
