苏联波
- 作品数：13 被引量：30H指数：3
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- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 隐喻的模糊性及其认知心理被引量：1
- 2011年
- 隐喻认知是一种基于范畴化认知而利用某一概念来重塑或表达另一概念以构建新的认知域的基本认知实践和思维方式。隐喻认知的基础在于概念的模糊相似性,这是一个对抽象而模糊的经验予以概念化的模糊认知的过程,也是一个心理的过程。论文就隐喻认知的模糊性及其认知事物的完型感知心理做了探讨。
- 李在辉苏联波
- 关键词：隐喻心理
- 高职高专英语教学改革研究被引量：14
- 2005年
- 高职高专英语教改应确立“以学生为本,以学习为中心,补好基础,提升能力,实用为主,必须够用”的教改原则。确定人才的英语培养目标。围绕英语教学培养目标,构建人才的英语知识结构。紧扣英语知识结构,建立“立体平行交错式”的课程布局和“多元交互式教学资源”相结合的英语教学课程新体系。
- 苏联波余祖晨赵建礼李萍柴明
- 关键词：高职高专英语教学改革
- 语言的模糊性与模糊化认知被引量：1
- 2008年
- 语言的模糊性是一个具有普遍性意义的语言现象。本文从逻辑分析入手,对这一语言现象进行了简要的分析和探讨,并运用认知范畴理论就人对客观世界的模糊化认知以及模糊语言产生的根源作了进一步的阐释,进而提出模糊语言之所以"不模糊"在于以理解为特征的动态范畴化认知。
- 苏联波
- 关键词：模糊语言范畴化
- 高等专科非外语专业外语教学改革构想
- 1994年
- 随着社会主义市场经济的不断深入发展,教学改革也进入了一个崭新的阶段。社会各界、各部门对外语的需求量越来越大,对大专院校外语教学给予了越来越多的关心和重视。为此,国家教委采取了一系列措施,明确规定将大学外语列为全国大专院校统考科目。四川省教委亦下文要求各大专院校“进一步深化大学外语教学改革,提高大学外语教学质量”。深化教学改革,使大学外语教学再上新台阶是摆在我们面前的一项重要任务。
- 谭昌光苏联波
- 关键词：专科教育外语课教育改革
- 统筹城乡背景下的地方高校应用型外语人才培养研究
- 2012年
- 在统筹城乡发展的战略背景下,地方经济的国际化趋势对地方高校培养提出了新的要求。地方高校专业外语培养目标怎样结合地方人才需求,发挥学校优势,科学定位"专业+外语"的人才培养目标,实施、改革、优化课程体系,是当前地方高校外语人才的培养高素质应用型外语人才的关键。
- 陈欣苏联波
- 关键词：统筹城乡地方高校应用型外语人才
- 统筹城乡背景下的产学合作教育与外语复合型人才培养
- 2012年
- 在回顾、借鉴国内外产学合作教育在复合型人才培养中有益经验的基础上,从当今统筹城乡背景下外语专业毕业生就业现状以及现有外语复合型人才培养模式入手,指出产学合作教育在外语复合型人才培养中的必要性和重要性,进而探讨了产学合作教育在外语复合型人才培养中的实施途径。
- 魏尼亚苏联波
- 关键词：统筹城乡产学合作外语教育
- 提高大学英语教学质量的思考
- 2004年
- 阐述了大学英语作为一门高校必修的基础课，其地位长期受到各方面人士的高度重视和关心。大学英语教学质量的提高有依赖转变教学观念、教学管理模式、教学模式、教学手段模式、考试评估模式，提高教师的素质和能力以及培养学生的学习策略。
- 王向东苏联波
- 关键词：大学英语教学质量教学手段教学观念教师素质
- 隐喻的模糊化认知机制研究被引量：2
- 2011年
- 隐喻是认知主体以具体事物为基础,通过联想类推对抽象而模糊的经验进行概念化的认知实践。隐喻认知机制主要由映射机制、传导机制和限制机制三个既相互联系又相对独立的认知系统组成。模糊化认知贯穿于隐喻认知的整个过程,是隐喻认知及其运行机制的灵魂。
- 苏联波陈欣
- 关键词：隐喻
- 英语专业学生文化素质培养初探
- 2008年
- 文章就当前英语专业学生文化素质方面存在的问题,分析了加强英语专业学生文化素质培养的历史必然性、时代意义,并从专业课程教学、校园文化建设、实践基地建设和教师文化素质培养等四个方面探讨了加强学生文化素质培养的途径。
- 苏联波
- 关键词：英语专业学生文化素质
- 冠词的本质及其认知心理
- 2010年
- 冠词是最具典型意义的指称限定词,具有独到的限定表意功能,在明晰指称关系、确定指称对象的认知过程中扮演着不可替代的角色。人的心理支配着人的行为,因此这一认知过程实质上是一个心理的过程。冠词的指称限定特质并非单纯地表现在语言形式上,而是基于人的认知心理,其各种特指和类指表意功能正是从不同的侧面反映了人的基本心理思维定势。
- 苏联波
- 关键词：冠词指称意义认知心理
