胡燕琪
- 作品数：41 被引量：107H指数：6
- 供职机构：上海健康医学院更多>>
- 发文基金：上海市浦江人才计划项目国家自然科学基金上海市高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学电气工程更多>>
- 高职临床医学专业毕业生职后培训需求及基层乡医现况调查被引量：1
- 2018年
- 采用横断面方法调查高职临床医学专业(乡村医生方向)部分毕业生的职后专业知识、技能培训需求;平均月收入和职业满意度等。结果显示,知识培训需求前三位的分别是:基本药物的功效及使用、常见疾病的临床诊治思路、医学基础课程。操作技能培训需求前三位分别是:诊断学技能、现场急救技能、常用内科技能。临床医疗方面的知识和技能仍是乡村医生职后培训中最急迫的需求。乡村医生普遍对职业的满意度不高,其收入有待提高。乡村医生职后的继续教育和岗位工作的合理轮转对乡村医生队伍的可持续发展十分重要。
- 杜望春秦建晔秦啸龙高静李晨蕾胡燕琪蔡巧玲唐红梅
- 关键词：乡村医生
- 上海市社会人员现场急救核心培训技能的探索被引量：2
- 2017年
- 目的通过调研和分析社会人员的现场急救能力需求，初步明确其急救核心培训的技能。方法以上海市急救120中心从业人员和上海市医院急诊科医生和护士作为调查对象，自行设计并发放问卷，在预实验基础上修改问卷。对受访者基本情况和社会急救人员应当具备的急救技能进行调查和统计学分析。结果发放问卷3000份，回收问卷2655份，其中有效问卷1953份。受调查人员中院前组（120随车急救医师、120辅助人员、120急救车司机、120行政人员）共1011人（51．8％）、院内组（急诊科医生和护士）942人（48．2％）。分属于4个模板（基础生命支持、止血包扎及外固定、患者的搬运、基础呼吸道管理）的11项技能项依次获得最高的认可度。对于基础生命支持中的心肺复苏和自动体外除颤仪2项技能，院前组和院内组的认可度差异无统计学意义（P〉0．05），其余9个技能项目院内组比院前组均认为更为重要，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论对社会人员的急救培训需要进一步普及，可以根据社会人员的职业将培训分层为：①普及性社会人员急救培训；②特殊社会人员急救培训两大类。以这2个层次不同的技能需求进行培训，普及性社会培训以心肺复苏为主要内容；特殊社会人员急救培训以基础生命支持、止血包扎及外固定、患者的搬运、基础呼吸道管理4个模块为主要培训内容。运用标准化的课程和注重实际操作的教学方式，形成目标明确、效果显著、层次分明的培训模式。
- 胡燕琪蔡巧玲秦啸龙李晨蕾高静唐红梅
- 关键词：急救技能院前急救
- OSCE考核标准化与诊断学课程教学的对接被引量：8
- 2016年
- 目的:研究OSCE标准化考试与分组分站式教学模式在临床教学中的效果。方法:对临床医学系乡村医生专业的诊断学和院前急救专业的患者评估课程进行分组分站式教学模式,并与未实施的乡医毕业生相比较。结果:实验组与对照组相比无显著差异(P>0.05)。2013级乡医专业诊断学成绩高于2013级院前急救专业患者评估成绩(P<0.001)。结论:分组分站式教学可有效实施,与传统模式教学具有相同教学成果,为新设院前急救专业其他课程实施提供循证依据。
- 高艳敏杜望春李晨蕾胡燕琪高静秦啸龙
- 关键词：诊断学教学模式
- 膳食多样化与婴儿微量营养素摄入及其体格生长的相关性被引量：10
- 2011年
- 目的验证简易的膳食多样化分数(DDS)和食物种类多样化分数(FVS)对评估婴儿膳食质量的有效性。方法选取足月、单胎、12月龄健康婴儿,针对父母及照料者调查婴儿喂养情况。调查当日测量获得婴儿体格生长数据。按照婴儿1个月内各类食物摄入频度和种类计算DDS;按照婴儿1周内摄入食物种类计算FVS。详细定量记录婴儿连续3 d的膳食,并运用膳食分析软件计算各种营养素摄入量。结果共236例12月龄婴儿进入分析。婴儿体格生长良好,平均按年龄身长、按年龄体质量、按身长体质量的Z评分(LAZ、WAZ、WLZ)分别达到0.44±0.88、0.78±0.81、0.79±0.83。婴儿热能、蛋白质及绝大多数微量营养素的营养素适宜比例(NAR),即膳食摄入量与WHO推荐摄入量的比值,均超过100%。DDS、FVS、DDS+FVS高分组婴儿的LAZ、WAZ、WLZ均高于相应的低分组婴儿,但差异均无统计学意义。DDS和FVS分别与多种微量营养素的NAR(%)呈显著正相关,DDS+FVS则与更多的微量营养素的NAR(%)呈显著正相关。婴儿体格生长指标与多项微量营养素的NAR(%)呈显著正相关。结论简易的DDS、FVS评分可用于评价婴儿的膳食质量,DDS+FVS可能更有效。增加食物多样性有利于婴儿获得全面平衡的营养,促进其生长。
- 胡燕琪盛晓阳周丽莉孙倩倩刘金荣王俊丽薛敏波
- 关键词：微量营养素婴儿
- 一种用于康复床的活动床上桌
- 本实用新型公开了一种用于康复床的活动床上桌，包括床体、床腿、导轨、活动槽、桌体、把手、固定管、定位管、螺栓、活动杆、定位孔、插槽、活动块、固定轴、挡块、桌面、板槽、隔板、桌板、滑槽、滑杆、滑块、拉手、轮架、轮轴、滚轮和卡...
- 黄钢张浩胡燕琪沈洋储奕孙瑷沁
- 文献传递
- 分层教育在美国院前急救人才培养中的应用及启示被引量：2
- 2014年
- 目的:借鉴美国的院前急救经验,提高我国院前急救人才的培养的针对性和有效性。方法:通过实地参观、教学交流地形式对美国的院前急救的救护模式,教育的分类,培养的分层进行了解,通过对比中国和美国的实际情况,找出美国模式中能对我们的院前急救有所裨益的方式方法和培养思路。结果:美国院前急救的救护模式多样,保证了对不同救护需求的满足。其院前急救人员的培养单独进行,根据不同层次的执业证书进行不同技能要求的培养,这种分层教育减轻院前急救医疗资源相对不足的压力,缩短了培养的时间,降低了培养和运营成本,也从保证了急救队伍的动态平衡。结论:美国院前急救人才的分层培养模式对中国院前急救的培养具有较大参考价值,借鉴其精华可以推动中国急救人才培养。
- 胡燕琪
- 关键词：院前急救
- 上海地区学校卫生保健专业人才知识技能培养目标的调查被引量：1
- 2013年
- 目的 通过调研和分析学校卫生保健教师（校医）的岗位技能需求,初步明确上海地区学校卫生保健专业人才知识和技能的培养目标.方法 以问卷调查的形式,采用分层随机抽样,了解校医岗位迫切需要的专业知识技能.结果 共发放问卷330份,回收有效问卷316份,有效问卷回收率95.8％.其中,兼职校医组152人,占比48.1％；专职校医75人,占比23.7％；非校医组89人,占比28.2％.“意外伤害预防及现场处理”、“传染病应急处理与传报”和“卫生保健资料登记与统计”3项知识技能依次获得最高的认可度（＞90.0％）,在专职校医、兼职校医、非校医3组中差异无统计学意义（P＞0.05）.其余8项均得到认可,但在3组中认可程度不同,其差异具有统计学意义（P＜0.05）.结论 满足校医“医师”和“教师”的有机结合的职业特征,初步形成“3个核心、6大模块、突破瓶颈”的校医专业技能培养模式,以提高培养的针对性和人才质量.
- 唐红梅胡燕琪杜望春巫向前
- 关键词：学校卫生保健知识
- 婴幼儿喂养指数与辅助食品添加早期婴儿营养状况的相关性研究
- 目的分析婴幼儿喂养指数(ICFI)与贫困农村及富裕城市5～6月龄婴儿体格生长指标之间的相关性,证实ICFI应用于定量评估和比较不同地区婴儿喂养习惯的有效性。方法采用横断面问卷调查方法,分别获得贫困农村及富裕城市的足月、单...
- 孙倩倩周丽莉胡燕琪刘金荣王俊丽薛敏波盛晓阳
- 关键词：体格生长婴儿
- 文献传递
- 近几年我国维生素D中毒相关分析
- 自20世纪30年代发现维生素D并阐明其生理作用以来，维生素D在预防和治疗儿童维生素D缺乏性佝偻病方面起了极大的作用;然而与此同时，维生素D中毒现象也时有发生，不能不引起人们的关注。本文就2004至2008年我国文献报道的...
- 胡燕琪盛晓阳
- 关键词：维生素D中毒医源性疾病预防措施生理作用
- 文献传递
- 喂养习惯与婴儿出生后前6个月按身长体质量增加的相关性被引量：5
- 2010年
- 目的探讨导致婴儿出生早期生长过快,尤其是按身长体质量增长过快的相关喂养习惯,包括婴儿的喂养方式、喂养环境以及喂养者的一般情况和喂养行为等。方法以上海市控江社区医疗服务中心常规健康体检的200例足月、单胎、正常出生体质量的健康5～6月龄婴儿及其主要喂养者作为研究对象。有关婴儿喂养习惯的调查问卷,包括婴儿喂养模式、喂养环境、以及喂养者的行为等,由研究小组成员在现场对婴儿的主要喂养者进行一对一调查。记录婴儿的出生体质量,并在婴儿6月龄时测量其体质量和身长。结果 200例婴儿中有70例超重(BAZ>+1),占35%。男婴超重多于女婴(40.0%对30.9%,χ2=1.798,P=0.180)。超重婴儿和体质量正常婴儿的出生体质量一致(3.30±0.35kg对3.35±0.32kg,t=1.010,P=0.314),6月龄时两组婴儿的身长也一致(67.64±2.10cm对67.91±1.97cm,t=0.896,P=0.371)。超重婴儿在出生后前6个月内按身长体质量增加速度明显快于正常体质量婴儿,6月龄时超重婴儿的体质量以及BMI显著高于正常体质量婴儿(9.16±0.67对7.94±0.64,t=12.324,P<0.01;19.86±1.24对17.41±0.80,t=14.953,P<0.01)。两组婴儿中纯母乳喂养时间至少4个月,6月龄时持续母乳喂养、辅助食品稠厚度和喂养次数差异无统计学意义(χ2=0.723～2.701,P均>0.05)。祖父母在上海婴儿的喂养照料中扮演着重要的角色,39.0%的婴儿完全由祖父母承担喂养和照料的责任,而23.0%的婴儿则由父母与祖父母共同承担。两组婴儿的主要喂养者、喂养者学历、婴儿喂养知识掌握差异无统计学意义(χ2=0.175、0.446,t=0.949,P均>0.05)。超重婴儿喂养者的喂养速度明显快于正常体质量婴儿(Z=2.753,P<0.01),超重婴儿喂养者在喂养过程中与婴儿的语言交流明显较少(Z=2.932,P<0.01)。在超重婴儿中,喂养者的过度喂养行为与超重婴儿的BAZ呈显著正相关(r=0.281,P<0.05)。结论上海婴儿出生早期�
- 周丽莉孙倩倩胡燕琪刘金荣刘珊珊张杰盛晓阳
- 关键词：婴儿超重
