胡李鹏
- 作品数：6 被引量：19H指数：3
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- 提高小学音乐课堂教学质量的几个途径被引量：3
- 2016年
- 小学阶段的艺术教育具有培养学生艺术爱好、打牢艺术基础知识、提升学生的综合素质能力具有重要的意义。音乐课程是小学阶段的艺术教学课程之一,对于学生审美情趣和健全人格的培养具有重要的意义,文中就当前小学音乐课程教学现状进行了分析,并提出了提高小学音乐教学质量的有效途径。
- 胡李鹏
- 关键词：音乐课堂教学质量教学途径
- 体验式教学法在小学音乐课堂中的应用
- 2016年
- 音乐课是人文学科中的重要组成部分,是实施美育的主要途径之一,对于促进学生全面的,有个性的发展具有重要意义。体验式教学法创建的是一种互动的交往形式,强调重视师生的双边情感体验。教学过程中既是师生信息的交流过程,同时也是师生情感的交流过程。体验式音乐教学对于提高学生音乐审美能力、丰富情感、陶冶情操,培养学生合作及与人沟通能力等核心素养有着重要意义。教师应创设良好的活动情境,启发和指导学生积极参与,在活动中轻松快乐地学习音乐。
- 胡李鹏
- 关键词：体验式教学法师生情感活动情境音乐审美能力交往形式音乐实践活动
- 用“心”歌唱——对小学音乐课堂歌唱教学的一点思考被引量：4
- 2014年
- 对于小学音乐教学来说，歌唱教学无疑是重要内容，在教学实践中，我发现小学阶段的学生，往往尚未具备系统的音乐理论知识，由于不识谱、不能够领会歌曲情感等多方面原因，经常出现白声喊叫、声音不统一、音准偏离甚至不能完整演唱一首歌曲等不正常的现象，长此以往的后果就是，长时间的学唱也只是止步在鹦鹉学舌的地步，无法有效提升学生音乐素养，也影响到学生学唱的积极性以及感受音乐艺术的真正魅力，作为课堂的组织者、引导者，教师有责任针对此问题找出行之有效的解决办法，让歌唱走进孩子的心灵，让歌声从孩子的心灵飘出。以提升学生音乐素养为出发点和落脚点，真正的让学生用“心”歌唱，爱上唱歌。那么如何进行歌唱教学？下面谈谈本人对小学音乐课堂歌唱教学的一点思考。
- 胡李鹏
- 关键词：小学音乐教学歌唱教学音乐课堂音乐素养音乐理论
- 核心素养在小学歌唱教学中的培养 对小学音乐课堂歌唱教学的一点思考被引量：7
- 2017年
- 对于小学音乐课堂来说,歌唱教学无疑是核心,在教学实践中,我发现小学阶段的学生,往往尚未具备系统的音乐理论知识,由于不识谱、不能够领会歌曲情感等多方面原因,经常出现白声喊叫、声音不统一、音准差甚至不能完整演唱一首歌曲等不正常的现象,长此以往的后果就是,长时间的学唱也只是止步在鹦鹉学舌的地步,无法有效提升学生音乐素养。
- 胡李鹏
- 关键词：小学歌唱教学小学音乐课堂
- 以情带声,声情并重——以小学高年级教学为例浅论音乐课中的情感培养被引量：2
- 2014年
- 音乐是情感的艺术。音乐教学应从激发学生的内心情感出发,提高学生的学习兴趣及主动性以达到音乐教学中的情感目标,从而提升音乐教学质量。教育大家李镇西说:"如若离开了情感,一切教育都无从谈起"。故笔者围绕着"音乐课中的情感培养"这一论题,以小学高年级的音乐教学为例,以"从歌唱教学方面进行情感教育"、"从欣赏音乐活动方面进行情感教育"、"互动式教学是情感培养的有效手段"三个方面逐一进行论述。
- 胡李鹏
- 关键词：音乐课情感
- 浅析如何培养小学生的音乐表现能力被引量：3
- 2015年
- 音乐表现能力是歌唱教学培养的重要技巧,本文以小学阶段教学为例,结合笔者教学实践,以重视基础能力的培养、准确把握歌曲音乐风格、提高歌唱能力为核心,试论述小学生音乐表现能力的培养。
- 胡李鹏
- 关键词：演唱技巧审美能力基础教育声乐训练
