聂建峰
- 作品数：16 被引量：208H指数：7
- 供职机构：中央财经大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金北京市高等学校教育教学改革立项项目中央财经大学教育教学改革基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理政治法律更多>>
- 以社会需求为导向的创新人才培养路径研究
- 2013年
- 高等学校培养创新型人才必须以社会需求为导向，在充分了解社会实际工作岗位需求的基础上，组织教育教学活动，保证学生创新素质培养的有用性和针对性。创新型人才培养改革思路如下：夯实专业基础知识；课程设置适应社会需求；打造了解社会需求的教师队伍；构建符合社会需求的第二课堂锻炼平台；加强适应社会需求的实践教学；引入外部评价机制。
- 聂建峰杨金观林光彬
- 关键词：社会需求导向创新型人才
- 以社会需求为导向的创新型人才培养路径研究被引量：30
- 2010年
- 高等学校培养创新型人才必须以社会需求为导向,在充分了解社会实际工作岗位需求的基础上,组织教育教学活动,保证学生创新素质培养的有用性和针对性。创新型人才培养改革思路如下:夯实专业基础知识;课程设置适应社会需求;打造了解社会需求的教师队伍;构建符合社会需求的第二课堂锻炼平台;加强适应社会需求的实践教学;引入外部评价机制。
- 聂建峰杨金观林光彬
- 关键词：社会需求导向创新型人才
- 我国高校在线开放课程建设与应用的问题分析和改进策略被引量：55
- 2020年
- 信息技术发展促使"互联网+教育"成为新一轮教育改革的重要方向,大规模在线开放课程和在线学习在全世界范围迅速兴起并得到普遍关注。在国家政策与外部市场力量的推动下,我国在线开放课程建设目标经历了从服务成人教育和继续教育,到促进优质资源共享和教育公平实现,再到变革课堂教学,倒逼教育模式改革三个重要发展阶段。时至今日,我国高校在线开放课程建设的速度、规模成效显著。但客观地说,国内初具规模的在线开放课程在建设、推广、应用等方面与预期还存在差距。深化在线开放课程建设与管理应用,应从高等学校内、外部两个方面统筹推进。针对高校外部系统,应优化在线开放课程共建共享发展模式与合作机制;针对高校内部系统,应大力完善资源环境与配套政策建设,从而充分发挥在线开放课程在创新教育教学方式方法、提高教育教学质量和人才培养质量、促进优质资源共享和教育公平实现中的作用。
- 聂建峰蔡佳林徐娜
- 关键词：课程建设信息技术教学改革
- 论大学教学方法改革的系统性被引量：25
- 2014年
- 虽然我国大学持续不断地进行教学方法改革,但改革缺乏系统性,改革效果并不明显,大学教学仍以讲授法为主体,没有形成师生互动的、探究式的教学氛围。大学教学方法需要从教学文化、教师教学职业化过程、教学管理制度、学生学习观念和习惯等方面入手进行系统改革,才能克服既往改革存在的弊端,实现传统的单向传输知识教学文化向研究性的师生互动、教学相长、充满智慧享受的教学文化转型。
- 郭德红聂建峰
- 关键词：教学方法教学文化
- 特殊统计图的讲解——以雷达网络图为例
- 2011年
- 教师在讲解统计图时,可以依照"适用范围→表征含义→制作方法→扩展应用"顺序逐一展开。对于特殊的一些统计图形,讲解时要注意紧密联系现实、重点突出、难点易化、多对比、多启发。
- 侯佳伟聂建峰
- 关键词：统计图雷达图
- 关于大学人才培养模式几个关键问题的分析被引量：18
- 2018年
- 国家政策是推动解决社会问题的最重要途径。在政策推动下,我国大学新一轮人才培养模式改革与实践迅速展开。有效推进改革实践,势必需要在理论上对大学人才培养模式相关问题开展进一步研究。基于这一背景,从大学人才培养活动实际出发,采用从实践到概念的分析视角,围绕大学人才培养模式的几个关键问题进行分析,力图为当前及未来我国大学人才培养模式改革实践提供理论支持。
- 聂建峰
- 关键词：教学活动
- 加快智慧校园建设 推进大学治理现代化被引量：14
- 2021年
- 党的十九届四中全会通过《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》,为新时代中国特色大学治理提供了指导和依据。大学应主动应对时代挑战,充分应用现代信息技术发展成果,加强智慧校园建设,全面提升治理体系与治理能力现代化水平。
- 王瑶琪聂建峰张芳
- 关键词：数字经济时代
- 课堂教学质量评价——一个在高校实际工作中被误解的概念被引量：45
- 2010年
- 在高等教育质量越来越被关注的社会背景下,课堂教学质量评价在实际工作中却往往流于形式,这既反映出实际工作者对课堂教学质量评价理解上的误区,也反映出理论研究中存在一定的不足。只有正确理解课堂教学质量评价概念,把握课堂教学质量评价的本义,变对"人"的评价为对"教学活动"的评价,变"侧重对教师的考核"为"侧重教师职业发展",才能有效实现评价作用,切实发挥评价的应有功能,在促进教师职业发展的同时,从而提高课堂教学质量。
- 杨金观聂建峰
- 关键词：教育评价课堂教学教师评价
- 课堂教学质量评价——一个在高校实际工作中被误解的概念
- 2010年
- 课堂教学作为高等学校最基础、最重要的教学组织形式，是实现人才培养目标、保证并提高高等教育质量的最重要环节。保证并提高课堂教学质量，关键是做好课堂教学质量评价工作，充分发挥评价功能。
- 杨金观聂建峰
- 关键词：课堂教学质量评价误解高校教学组织形式高等教育质量
- 新商科背景下工商管理专业人才培养模式的改革与实践
- 2019年
- 随着互联网、人工智能等技术的发展,科技领域逐渐向商业领域渗透,引发了新一轮在商业领域的科技革命与信息技术革命,出现了“新商科”的概念。在新商科的背景下,工商管理专业如何进行人才培养模式的改革,就成了国家在数字经济时代进行人才培养模式改革的前阵。本文从人才培养目标、四个课堂教学、教学保障管理体系等方面,以Z大学为例,对新商科背景下工商管理专业人才培养模式的改革与实践进行了阐释,并且对其人才培养模式的效果进行评价与总结。
- 聂建峰
- 关键词：工商管理专业
