耿进霞
- 作品数：39 被引量：84H指数：5
- 供职机构：白求恩医务士官学校更多>>
- 发文基金：河北省自然科学基金国家教育部博士点基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 浅谈讲授式教学法在生理学教学中的应用被引量：5
- 2011年
- 讲授式教学法又称讲授法,是一种传统的教学方法,是教师向学生传授知识的重要手段。在教学中,教师主要借助口头言语呈现教材,用叙述、描写、说明、论证等方式,系统地向学生阐明知识的联系,帮助学生领会和掌握知识体系。
- 王海波潘培森耿进霞史玉兰
- 关键词：讲授式教学法生理学教学教学改革
- 内脏痛及内脏痛模型的研究进展被引量：5
- 2007年
- 耿进霞赵锁安郑大伟
- 关键词：内脏痛
- 受阅女兵月经状况的跟踪调查被引量：2
- 2002年
- 潘培森耿进霞陈渝周爱玲刘卫
- 关键词：女兵月经状况
- 受阅女兵军事训练伤的流行病学调查被引量：2
- 2002年
- 潘培森周爱玲陈渝耿进霞刘卫
- 关键词：女兵训练伤流行病学
- 在教学中提升学生的主体地位被引量：1
- 2010年
- 生理学作为生命科学的分支，既是一门重要的医学基础学科，也是医学专业的主干课与必修课。生理学是研究机体生命活动规律的科学，许多生理学概念与生理活动过程具有概括性、复杂性、抽象性与理论性强等特点，较难理解与记忆。在教学过程中如何激发学生的学习兴趣，发挥其主观能动性，提升学生的主体地位值得探讨。
- 史玉兰隋慧雪连佳芳耿进霞
- 关键词：生理学教学方法
- 生理学教学突出特色办学的初步实践
- 2010年
- 白求恩军医学院是全军唯一一所卫生士官培训院校，学院以特色立院，突出基层部队特色、士官教育特色、战区军兵种特色、传统育人特色。作为基础医学课程的生理学，在实际教学工作中如何贯彻学院办学方针，是值得探讨的问题。笔者认为，卫生士官教育必须采取与学历教育不同的教学模式，必须围绕岗位需求、学员综合素质培养组织教学活动，基础课程应突出4个特色。
- 潘培森耿进霞宋辉
- 关键词：生理学卫生士官教学方法
- 二氢卡因酸盐对海马CA1区锥体神经元的影响
- 2007年
- 目的观察不同剂量谷氨酸转运体GLT1抑制剂二氢卡因酸盐(DHK)对海马CA1区锥体神经元的影响。方法采用四血管闭塞法(4VO)制作大鼠全脑缺血模型,右侧脑室注射DHK。脑组织切片硫堇染色法观察海马CA1区锥体神经元迟发性死亡(DND)程度,确定组织学分级(HG)。结果对照(双蒸水)组海马CA1区未见明显的DND,不同剂量DHK引起不同程度海马CA1区的DND,且呈剂量依赖性。结论不同剂量谷氨酸转运体GLT1抑制剂DHK引起海马CA1区锥体神经元迟发性死亡,且呈剂量依赖性。
- 耿进霞
- 关键词：海马
- 实验课教学集体备课的几点体会被引量：2
- 2007年
- 为了搞好实验课教学，教研室组织任课教师在实验课前进行集体备课是一种行之有效的方法。笔者在参与集体备课时，主要做以下几个方面的工作。
- 潘培森耿进霞史玉兰
- 关键词：实验课备课教学体会
- 凝闭双侧椎动脉预处理对大鼠全脑缺血损伤的防护作用被引量：9
- 2007年
- 目的:观察凝闭双侧椎动脉与夹闭双侧颈总动脉之间的不同时间间隔对Pulsinelli四血管闭塞法全脑缺血模型的影响、以及在凝闭单侧椎动脉的基础上夹闭双侧颈总动脉后的脑缺血的特点。方法:84只Wistar大鼠,随机分为以下4组:对照组、双侧椎动脉凝闭组、全脑缺血组、单侧椎动脉凝闭+双侧颈总动脉夹闭组。全脑缺血组中,根据凝闭双侧椎动脉与夹闭双侧颈总动脉之间的时间间隔不同,又分为24 h间隔4、8 h间隔和72 h间隔3个亚组。观察大鼠脑缺血过程中的反应包括瞳孔散大、对光反射等情况,脑缺血后恢复翻正反射所需要的时间、以及动物的一般状况,并应用硫堇染色法观察海马CA1区锥体神经元迟发性死亡的情况。结果:全脑缺血72 h间隔亚组的大鼠,脑缺血过程中的反应、脑缺血后的一般状况和锥体神经元迟发性死亡程度均明显重于全脑缺血24 h间隔亚组及48 h间隔亚组,但24 h间隔亚组与48 h间隔亚组之间无显著差异。单侧椎动脉凝闭+双侧颈总动脉夹闭组大鼠的凝闭侧瞳孔散大、对光反射消失、海马CA1区神经元大量死亡;而未凝闭侧未见上述相关变化。结论:凝闭双侧椎动脉本身也具有脑缺血预处理样作用,对其后48 h内夹闭双侧颈总动脉所致的严重脑缺血具有一定程度的保护作用;大鼠椎动脉对脑干及海马的血液供应均存在明显的同侧优势效应。
- 耿进霞张敏李文斌郭莉华李清君羡晓辉
- 关键词：脑缺血脑缺血预处理
- 机能实验学常见问题及对策
- 2007年
- 机能实验学是目前许多医学院校已开设的一门综合性实验课程。经过几年的实践探索，笔者归纳、总结出学生在机能实验学操作过程中容易出现的几个问题，以供参考、借鉴。
- 潘培森史玉兰耿进霞
- 关键词：机能实验学实验教学
