罗平尔
- 作品数：54 被引量：42H指数：3
- 供职机构：苏州工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：金属学及工艺文化科学机械工程交通运输工程更多>>
- 下罗拉轴承的失效与分析
- 轴承是一种常用的传动件，它的性能直接影响整个机器或设备的性能及寿命。因此，研究引起轴承的失效原因，提出预防措施，对降低维修费用，提高经济效益有很大的帮助。
本文就下罗拉轴承的研究状况，轴承失效的研究现状、发展趋势作...
- 罗平尔
- 关键词：有限元分析
- 文献传递
- 高职《机械设计基础》教学的改革与实践被引量：2
- 2010年
- 文章阐述在《机械设计基础》教学中对教学内容和教学方法进行针对性改革，组合应用多种教学手段，以帮助学生更好地掌握教学内容。
- 罗平尔顾涛
- 关键词：高职机械设计基础教学改革
- 浅析高职院校数控车削编程与加工网络教学案例设计
- 2020年
- 以高职院校数控编程与加工课程网络教学为例,本文分析了网络教学的利弊,以及因势利导,对网络教学的课前、课中、课后进行教学设计,发挥网络优势,克服弊端,充分调动学生的主观能动性,并通过各种手段检查学生的学习效率,提高教学质量,最后进行学习效果分析。
- 顾晓罗平尔
- 关键词：高职院校数控编程与加工网络优势因势利导主观能动性
- “互联网+”背景下《数控车床编程与操作》课程的混合教学改革实践研究被引量：2
- 2020年
- "互联网+"的发展,为学生课后在线自主学习,教师收取反馈,提高线下教学效率提供了技术支持和保障。本文在对《数控车床编程与操作》的课程教学内容、模式等进行论述的基础上,对该课程进一步混合教学模式改革进行了深入探讨,从教师课前准备、学生线上预习、线下教学调整、教学效果测评几个方面进行课程改革实践研究。
- 罗平尔
- 关键词：混合教学模式数控车床教学改革实践
- 理实一体化课程全程化多元式评价方案探索被引量：1
- 2012年
- 各种教学改革正在不断深化,传统的评价方案已不适应现代教学需要,应该随着教学改革的深化而逐步展开评价方案改革。作为理实一体化课程,更应该开展全程化多元式的评价方案,将每一个项目都纳入评价体系,由学生、教师、行业专家共同作为评价主体,对学生在本课程的所学的知识、技能形成客观公正的评价,制定了具有较强可操作性的考核内容与评价标准,将考核的过程转变为知识学习、技能提升的过程以及职业素养的养成过程。
- 罗平尔
- 关键词：理实一体化课程
- 涡轮增压器壳体自动铆压机的设计与分析被引量：1
- 2018年
- 根据涡轮增压器壳体的结构特征和铆压要求,设计一面两销的定位方式和自顶向下的气缸自动压紧装置,设计双工位同时铆压的工作机构。根据装配关系计算最大过盈量情况下的铆压力大小,选择了合适的铆压气缸。使用NX Nastran软件进行有限元分析,验证了铆压的可行性,完成了铆压机的设计,有效提高了铆压的质量和效率。
- 顾涛罗平尔
- 关键词：有限元分析
- 浅谈加工中心与PC的通讯应用——以Simens 802D系统的加工中心为例
- 2014年
- 本文介绍了西门子802D系统的加工中心与PC机之间数据通讯的方案设计,数据通讯的硬件情况,通讯软件Win PCIN的功能,详细的阐述了加工中心机床与PC之间的通讯原则、Win PCIN软件的参数设置、数控机床的通讯设置、实现步骤及注意事项,最后简单小结数据通讯的特点,具有一定的现实指导意义及注意事项。
- 匡清罗平尔
- 关键词：加工中心
- 下罗拉轴承的早期失效分析
- 2013年
- 以某纺织厂下罗拉轴承LZ16.5的早期失效为例,采用表征分析、尺寸测量、金相组织观察、硬度分析、油脂水分测试和红外光谱分析等方法,对失效的下罗拉轴承进行分析,并通过对LZ16.5故障轴承与同型号新轴承进行比对,结果表明:轴承失效的主要原因是密封不良和轴承设计时硬度匹配度存在偏差。
- 罗平尔卫瑞元
- 高职院校数控编程与加工课程的混合式教学改革实践研究被引量：2
- 2019年
- 以高职院校数控编程与加工课程教学为例,分析课程经过项目化改革后存在的问题,针对该问题,运用混合式教学改革,采用引导课前线上预习、课中分组学习、课后延伸学习的策略,提高学习效率,最后进行学习效果分析。
- 罗平尔
- 关键词：混合式教学数控编程与加工教学改革
- 一种冰箱电磁门磁性传感器
- 本发明公开了一种冰箱电磁门磁性传感器，其电路中一检测电阻和一电感串联，差动放大器两端电压加在检测电阻上来提供一个相当于电感电流的信号，当驱动电感H电桥在两个方向驱动时候，一个2.5V的偏置电压加在差动放大器的两端，使得纹...
- 许岚石皋莲罗平尔
- 文献传递
