程明进
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- 由“打砸爱国”反思“公民意识教育”
- 2012年
- 近期，日本政府不顾中国政府的持续警告，悍然宣布对钓鱼岛实施“国有化”，企图窃取我国领土，挑战第二次世界大战后确定的国际新秩序。对此，中国人民义愤填膺，以多种形式表达了强烈抗议。爱国本是理所当然的，然而，部分民众为表达爱国诉求却做出过激行为，怒砸日企日货、暴打日本公民，甚至殴打使用日货的中国同胞。这些亲者痛、仇者快的冲动既伤害了自己的同胞，又损害了中国的形象。基于此，作为教育工作者不得不深刻反思学校的公民意识教育。本文结合笔者的教学实践，以鲁人版思想品德教材为例．对公民意识教育提一孔之见。
- 程明进
- 关键词：公民意识教育爱国第二次世界大战后思想品德教材日本政府国际新秩序
- 由“打砸爱国”反思“公民意识教育”
- 2012年
- 近期，日本政府不顾中国政府的持续警告，悍然宣布对钓鱼岛实施“国有化”，企图窃取我国领土，挑战二战后确定的国际新秩序。对此，中国人民义愤填膺，以多种形式表达了强烈抗议。爱国本是无可厚非的，然而，部分民众为表达爱国诉求却做出过激行为，怒砸日企日货、暴打日本公民、甚至殴打使用日货的中国同胞。
- 程明进
- 关键词：公民意识教育爱国日本政府国际新秩序中国人民过激行为
- 给教学插上人文的翅膀
- 2012年
- 影片《泰坦尼克号》中有一组令人心灵震撼的镜头：当豪华邮轮将沉之际，一群音乐家坦然地演奏着心醉的乐曲，不在乎是否有人在听，不在乎死神的悄悄来临，乐曲终了，他们真诚而又绅士地表达了共同演奏的感受……他们身上所折射出的，恰恰是我们教学中缺失的人文精神。那么，怎样才能在教学中找回被淡化或扭曲的人文精神呢？
- 程明进
- 关键词：教学《泰坦尼克号》翅膀音乐家乐曲演奏
- 一幅值得商榷的示意图
- 2003年
- 目前,我们采用的全日制普通高级中学人教版的高一<思想政治>教材,引入了大量的图示、表格,这些图示、表格绝大多数都具有针对性、典型性、科学性的特点,运用这些图表不仅增加了学生的感性认识,而且对培养学生应用历史的、辩证的观点,分析、比较、解释有关的政治现象、经济现象,认识事物的本质的能力有着积极的促进作用,但是也有个别图表由于缺少针对性、典型性,给学生理解教材带来了诸多困惑,在这里仅举一例,谈谈自己的看法,供同行们参考.
- 刘茜程明进颜伟
- 关键词：思想政治课教材研究农业
- 由“打砸爱国”反思公民意识教育
- 2013年
- 近期，日本政府不顾中国政府的持续警告，悍然宣布对钓鱼岛实施“国有化”，企图窃取我国领土，挑战二战后确定的国际新秩序。对此，中国人民义愤填膺，以多种形式表达了强烈抗议。爱国本是无可厚非的，然而，部分民众为表达爱围诉求却做出过激行为，怒砸日企日货、暴打日本公民，
- 程明进
- 关键词：公民意识教育爱国日本政府国际新秩序过激行为国有化
