秦利芳
- 作品数：7 被引量：9H指数：2
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- 高中数学教学中学生创造性思维能力的培养被引量：3
- 2016年
- 随着我国素质教育以及新课标改革的不断深化,社会对学生创造性思维的培养越来越重视,学校也越注重对学生创造性思维能力的培养.由于高中数学教学本身是一门抽象性、逻辑性相对较强的学科,所以在高中数学教学的过程中,培养学生的创造性思维成为一种必然的趋势,这样不仅可以很好的锻炼学生的形象思维以及逻辑思维能力.所以笔者对高中数学中学生创造性思维能力的培养进行了探讨.
- 秦利芳
- 关键词：高中数学创造性思维
- 在数学课堂教学中提升学生思维品质
- 2012年
- 近几年来，经常有一些高三学生问这样的问题：“课上听得懂，课本也看得懂，自己却不会做题，看看别人的答案似乎又明白了．”同时还听到许多同行的抱怨：“讲过的题目学生还会做，没见过的就难以下手了．”这就是因为是传统的填鸭式教学不利于学生数学思维能力的培养．要想改变这一现状，
- 秦利芳
- 关键词：学生思维品质数学课堂教学填鸭式教学高三学生数学思维课本
- 氟及其化合物不同于其他卤素的特征
- 2005年
- 秦利芳刘德明
- 关键词：单质学习化元素周期表化合物性质卤素
- 平面向量数量积在解题中的运用被引量：1
- 2012年
- 平面向量数量积作为平面向量的重要内容,在解决代数问题、平面几何问题时有很大作用.如：不等式证明、求最值等代数问题,垂直、夹角等几何问题.下面举例说明.1与模有关的问题灵活运用数量积公式a2=a.a=｜a｜2,b2=b.b=｜b｜2.将数量积转化为模问题.
- 秦利芳
- 关键词：向量数量积平面向量平面几何问题解题代数问题不等式证明
- 高中函数教学中概念的变式教学初探被引量：2
- 2014年
- 高中数学是学生较为畏难的学科,而其相对于初中数学更为抽象的数学概念、数学定理,使高中学生的学习过程和理解行为也变得更为复杂.大量教学研究表明（文1、2等）：数学概念是数学知识最为重要的知识体系组成,也是学生数学学习最为重要的知识基础,这决定了学生在后续数学学习过程中,能否掌握扎实的数学知识和运用数学知识解决问题的能力.数学院士吴文俊先生说过：学数学其实最终是玩概念,概念越先进,问题解决越快．因此，本文将对高中数学最核心的概念群——函数章节中的概念进行初步探索研究，与大家交流．
- 秦利芳
- 关键词：变式教学情境奇偶性最近发展区情境教学
