秦伟
- 作品数：9 被引量：11H指数：2
- 供职机构：山东科技大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金委员会数学天元基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学矿业工程更多>>
- 一种锤式破碎机用抗冲击式双向缓冲装置
- 本发明涉及锤式破碎机减振装置领域，尤其是一种锤式破碎机用抗冲击式双向缓冲装置，其包括上减振架、下减振架以及液压缸，锤式破碎机固定设置在上减振架顶部，液压缸沿竖直方向设置在上减振架与下减振架之间，且上减振架与下减振架沿竖直...
- 万丽荣姜金营孙志远姜考牛浩秦伟
- 几类常微分方程边值问题解的存在性
- 常微分方程边值问题是从大量自然科学和工程技术问题中抽象出来的,在诸如流体力学、材料力学、天文学、经济学、生物学、医学等学科中有着广泛的应用。因为常微分方程可以解析求解的类型很少，所以求边值问题的解也是困难的。为了适应实际...
- 秦伟
- 关键词：常微分方程边值问题存在性不动点定理正解
- 文献传递
- 障碍带条件下四阶三点边值问题解的存在性被引量：1
- 2008年
- 在障碍带条件下,利用Leray-Schauder原理的推论研究非线性常微分方程四阶三点边值问题x(4)(t)=f(t,x(t),x′(t),x″(t),x′″(t)),t∈[0,1]x(0)=x′(0)=0x″(ξ)=x′″(1)=0,ξ∈[0,1]解的存在性,其中f∶[0,1]×R4→R连续。
- 秦伟
- 关键词：边值问题存在性
- 协同育人视域下高校公共体育课程思政教学改革策略研究被引量：1
- 2023年
- 大学公共体育课程在我国高校落实立德树人根本任务中发挥着独特的思政育人作用,其内在的德育功能是与思政课程同向同行的根源,其课程的基本性质则是发挥协同育人作用的基础。该文从体育课程的学科性质、教学内容、教学方法以及教学组织形式等特点入手,对体育课程思政教育的特点进行分析,认为充分发挥体育课程的思政教育协同作用应立足于体育教育的本质,从体育教学的特性出发,探寻体育课程在育人方面的思政要素,利用体育课程的教学内容、教学方法和教学组织形式的独特思想政治培育优势,提高思政教育的广度、高度、深度和温度。在此基础上,阐述了高校公共体育课程发挥思政教育协同作用的策略。
- 宿元黄文健秦伟王仲春朱元明赵燕鹏刘正琦
- 关键词：高校体育教学改革
- 二阶四点边值问题的三解存在性被引量：2
- 2008年
- 讨论了二阶四点边值问题:-x″(t)=f(t,x(t),x′(t)),t∈I=[0,1];x(0)=ax(ξ),x(1)=bx(η),其中0<ξ<η<1,0≤a,b≤1,f:[0,1]×[0,∞]→[0,∞]是连续的。利用拓扑度理论讨论了其多个解的存在性。
- 黄玉梅高德智秦伟董鑫
- 关键词：上下解拓扑度多解
- 一种羽毛球训练器
- 本实用新型涉及运动器械技术领域，且公开了一种羽毛球训练器，包括顶部固定连接有限位块的吸盘，限位块的顶部固定连接有可连接的螺纹杆，螺纹杆的外表面螺纹连接有可限位的限位环，限位环的顶部固定连接有可导向的套筒，套筒的内壁插接有...
- 秦伟
- 我国休闲型体育特色小镇发展驱动机制研究——以太舞滑雪小镇为例被引量：7
- 2020年
- 体育特色小镇的建设和发展在满足短途休闲度假需求的同时,也是实现小镇共同富裕愿景的重要途径。采用文献资料法等,以河北省张家口市太舞滑雪小镇为例,依据旅游地生命周期理论对休闲型体育特色小镇的驱动机制进行研究。研究认为:体育特色小镇发展的驱动力通过需求系统、供给系统、中介系统、支持系统的共同作用得以实现。作为跨界融合的有益探索,其可借鉴的方面有三:一是“特”,依托独特的自然禀赋并配之以特定的体育项目,以“特色”作为产业的核心引爆点;二是“强”,举办重大赛事迅速提高本地知名度,是推动小镇快速发展的有效手段;三是“新”,依据创新的意识、创新的管理,充分挖掘内在资源,使之形成稳固的核心竞争力。
- 李娜秦伟李兆进
- 关键词：休闲型
- 二阶两点微分方程系统多个正解的存在性
- 2007年
- 利用一个改进的L eggett-W illiam s不动点定理,在f,g满足一定增长条件的前提下,证明了一类二阶两点微分方程系统边值问题:三个正解的存在性.其中:f,g:[0,1]×[0,∞)×R→[0,∞)连续.
- 秦伟白占兵
- 关键词：微分方程系统不动点定理正解
- 儿童的早期专项化训练研究
- 2021年
- 随着健康意识的增加,儿童体育参与度提高,但由于对运动的认识不够,儿童运动参与呈现年轻化、专项化趋势,造成了不同种类的损伤和伤害。该文通过文献资料、逻辑分析等方法对不同专项运动员的过早退役现象进行分析,得出儿童青少年体育参与存在早期专项化现象;弊端表现为生理方面导致运动损伤,心理方面产生心理疲劳、倦怠,社交方面会阻碍交际能力的提高;其主要原因是训练的专项化程度与现有的生理、心理物质能量储备不匹配。建议:儿童参加与其能力和兴趣相符的运动;创造机会使儿童体验运动的多样化,并于青春后期开始单一项目的强化训练;合理安排运动负荷和积极性休息,禁止单一化训练。
- 王殿国李娜秦伟
- 关键词：儿童早期专项化过早退役
