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文献类型

  • 7篇中文期刊文章

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主题

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  • 1篇计算思维

机构

  • 7篇石河子大学

作者

  • 7篇石丽娟
  • 3篇肖婧
  • 2篇李志刚
  • 2篇张美玲
  • 1篇先瑜婷
  • 1篇单晓云

传媒

  • 1篇信息记录材料
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  • 1篇产业与科技论...

年份

  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2011
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
浅谈VB课程改革被引量:1
2017年
VB(Visual basic)是计算机领域的经典课程,是计算机发展的基础,可是近年来计算机行业持续发展,相关的教学用书和教学模式依然如旧,我们既要看到学科的发展又要看到学生的发展,所以深入改革迫在眉睫。
肖婧石丽娟
关键词:VB
基于WSN和RFID的生鲜果蔬冷链监测系统设计及应用被引量:3
2018年
随着现代科技的发展和生鲜电商平台的兴起,冷链温度监控系统的应用也越来越广泛。冷链温度监控系统能够对生鲜储藏运输环境进行严格的监控、记录,无线传输到计算机,进行详细分析和决策,从而对环境温度实现智能化管理。该文将无线传感器网络WSN和非接触式自动识别技术RFID相结合,设计一款适用于生鲜果蔬冷链监测的系统,并应用于生鲜果蔬的冷库监测管理和冷藏车运输配送过程中。
石丽娟李志刚
关键词:WSNRFID
大学《计算机基础》课程改革探索
2014年
大学计算机基础课程覆盖面宽涉及范围广,授课对象涉及到石河子大学将近5000名大一本科新生。本文以大学计算机基础课为研究对象,结合实际教学情况,分析制定课程改革实施方案,其研究目的是提高大学计算机基础课教学的教学质量和管理水平,最终让学生能高效率地掌握计算机相关基础知识。
石丽娟李志刚肖婧张美玲
关键词:大学计算机基础计算思维课程改革
基于SPOC模式的“多媒体技术及应用”课程教学改革探讨被引量:1
2015年
SPOC模式作为一种新型的在线教育模式,迅速普及和发展,引起了新一轮的教学思考和关注,也为“多媒体技术及应用”的课程改革提供了新思路。该文针对“多媒体技术及应用”课程存在的问题,结合SPOC模式的特点,提出基于SPOC模式构建“多媒体技术及应用”课程的思路和设计方法。
石丽娟先瑜婷
关键词:多媒体技术及应用教学改革
比较文学本科教学的实践和探索
2011年
比较文学作为中文系的主干课,教学中一直存在着困惑,这种状况来源于课程性质、教学目的等问题的存疑和争论。本科阶段是比较文学教学的基础阶段,教师应该淡化理论性,转而加强方法论的学科定位。在学习中应采用教师讲解与学生讨论相结合的方式,才能使学生对比较文学课程建立良好的感性认识。
单晓云石丽娟
关键词:比较文学本科教学方法论
基于SPOC的《多媒体技术及应用》课程教学研究与探讨被引量:2
2018年
SPOC作为一种新型的混合式改革方案,有效融合了在线教育和校园课堂的优势,引起了新一轮的教学思考和关注,也为《多媒体技术及应用》的课程改革提供了新思路。本文针对《多媒体技术及应用》课程的独有特性,结合SPOC模式的特点,提出基于SPOC模式构建《多媒体技术及应用》课程的思路和设计方法。
石丽娟肖婧
关键词:多媒体技术及应用教学改革
“任务驱动”教学法在《大学计算机基础》微课教学中的应用
2017年
《大学计算机基础》课程是日常生活和工作得到实际应用最广泛的课程。通过在《大学计算机基础》微课中采用"任务驱动"教学法不但使学生学习计算机基础知识的同时,还能提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
张美玲石丽娟
关键词:计算机基础教学法
共1页<1>
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