王金龙
- 作品数：8 被引量：27H指数：3
- 供职机构：徐州医学院公共卫生学院更多>>
- 发文基金：国家级大学生创新创业训练计划江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
- 农村留守老年人心理健康状况影响因素研究被引量：12
- 2015年
- 为了解徐州市农村留守老年人心理健康状况及其影响因素,采用判断抽样的方法调查徐州市507位农村留守老年人,对其基本情况、家庭、行为等因素进行问卷调查,利用心理健康症状自评量表调查其心理健康状况。结果显示,49.3%的留守老年人存在心理问题;留守老年人心理健康状况较全国平均水平差;留守老年人心理健康的影响因素有宗教信仰、经济状况、身体健康状况、睡眠质量以及性格类型等。徐州市农村留守老年人总体心理健康状况较差,政府、家庭和社会应注意加强对留守老年人的关注与支持。
- 刘梅徐婕王金龙葛苏元汤诚高修银
- 关键词：农村心理健康
- 医学生自主学习现状及对策研究被引量：6
- 2014年
- 采用"大学生自主学习评价量表",对2 000名医学生进行调研。结果发现,医学生自主学习得分在年级、专业方面差异具有显著性,在性别上差异不具有显著性,在年级、专业、性别两两之间以及三者之间交互作用显著。在此基础上提出促进医学生自主学习的对策。
- 苏中平袁媛王金龙魏甜陆召军杜宗明
- 关键词：医学生
- 创新高校教学信息站管理模式的实践与思考
- 2015年
- 教学信息站是基于学生教学信息员制度而建立的校级学生组织,由全校教学信息员组成,目的在于通过教学信息反馈来促进教学质量的提高。笔者以自身在教学信息站的3年工作经历为基础,从实际出发,针对教学信息站管理过程中存在的一些问题提出自己的解决对策。
- 王金龙刘莹孙伟张静
- 关键词：高等教育
- 对徐州市3967例公交车司机肾功能状况的分析
- 2015年
- 目的:了解徐州市3967例公交车司机肾功能的状况,为公交车司机肾脏疾病的防治工作提供参考依据。方法 :对2013年11月~2014年10月期间在某附属医院进行常规体检的3967例公交车司机的体检资料进行回顾性研究。将这3967例司机按照年龄段分为I组、II组、III组和IV组,将年龄为20~30岁的601例司机作为Ⅰ组,将年龄为31~40岁的1563例司机作为Ⅱ组,将年龄为41~50岁的1229例司机作为Ⅲ组,将年龄为51~61岁的574例司机作为Ⅳ组。对这3967例司机均进行单次尿常规检测和肾功能检测。然后,观察这些司机进行尿常规检测的结果,比较各组司机尿常规的各项检测指标和肾功能检测的结果及不同性别司机肾功能指标的秩和检验结果。结果 :这3967例司机尿常规异常的比率为16.69%。其中,女性司机尿常规异常的检出率明显高于男性司机尿常规异常的检出率,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。这四组司机尿常规各项检测指标的异常率随着其年龄的增长呈上升趋势,差异具有显著性(2?=10.828,P<0.05)。这四组司机肾功能的状况随着其年龄的增长逐渐减退,差异具有显著性(P<0.05)。男性司机肾功能各项检测指标的平均值均明显高于女性司机,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。结论:徐州市公交车司机肾功能的状况随着其年龄的增长而逐年下降。了解公交车司机肾功能的状况,并对其进行相应的健康管理,可有效地缓解其肾功能减退的程度。
- 宋欢王金龙郝孟娟刘晨张美荣
- 关键词：公交车司机肾功能状况
- 五年制临床案例教学满意度的Logistic回归分析被引量：2
- 2014年
- 采用分层整群抽样的方法对徐州医学院五年制临床医学专业本科生进行问卷调查和小组访谈,探索医学生对案例教学满意度的影响因素,并进行Logistic回归分析,筛选出有统计学意义的变量,以归纳、提炼出几个影响案例教学满意度的关键因素并针对性的提出对策和改进建议。
- 苏中平赵婷叶鹏王金龙杜宗明陆召军
- 关键词：案例教学满意度影响因素
- 五年制临床案例教学的利弊分析及对策研究被引量：1
- 2014年
- 针对临床医学专业案例教学的实施现状,从学生的角度对实行该方法的利弊进行思考并进行相关调研,了解五年制临床本科案例教学存在的优缺点及不利因素。结合教学实践,提出实行案例教学的优化对策和关键点,为改善和提高其教学效果提供参考依据。
- 苏中平蔡威威王金龙李锦萍杜宗明陆召军
- 关键词：案例教学
- 从自我实现理论谈医学院校学生干部的培养
- 2015年
- 在日益复杂的医疗环境下,医学生正承担越来越重的社会责任。高等医学院校对在校学生的素质教育,尤其是对学生干部的培养,变得尤为重要。笔者从实际出发,结合马斯洛自我实现理论,针对高等医学院校学生干部培养过程中存在的一些问题提出自己的解决对策。
- 谢文涛宋欢王金龙
- 关键词：自我实现理论医学院校学生干部
- 案例教学对临床本科生学习效果影响的实证研究被引量：7
- 2014年
- 本文主要从学生学习态度、学习过程、学习效果、教育环境等维度对医学生参与案例教学前后的行为习惯及能力转变情况进行了调查研究,结果显示,案例教学对学生学习效果能产生积极影响,从而得出结论:案例教学与传统教学各有所长,应该相互补充、相辅相成、合二为一,共同激发医学生学习兴趣,培养其自主学习能力,提高其综合素质。
- 苏中平蔡威威许茂春王金龙杜宗明陆召军
- 关键词：案例教学
