王清华
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 供职机构：天津科技大学更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 英语专业学生高低分作文中的语言特征分析——基于语料库的研究
- 当今，随着社会活动和经济活动的日益全球化，英语已成为连接中国和世界的桥梁。掌握英语也成为我国公民必备的一种基本素养。 写作是英语学习者的一项重要技能。学习者的写作经过系统研究，可用来考察外语学习者的中介语特点。无论是在...
- 王清华
- 关键词：语料库语言学高分作文低分作文语言特征英语专业学生
- 文献传递
- 英语专业学生高分和低分作文中词块使用研究被引量：1
- 2011年
- 本文参照Biber(2009)的词块研究框架体系,运用高、低分作文语料库研究不同水平的英语专业学生议论文中四词词块的使用特点,并且参照Biber(2009)对本族语者的考查进行分析。结果表明:英语专业学生高分作文中的词块数量和类型明显多于低分学生作文,但二者作文中都出现很多主题相关词块;二者在词块中空缺处单词的可变性都不强,可填入的单词数量较少,但总体上高分学生作文比低分学生作文更多使用了内部带有可变性空缺的词块且用法更灵活。
- 陈建生王清华
- 关键词：语料库语言学词块
- 英语专业学生高分和低分作文中can的使用研究
- 2011年
- 参照英语本族语者语料库,运用高、低分作文语料库研究不同水平的英语专业学生在议论文中can的使用特点。结果表明:与高分作文相比,低分作文中can在数量上存在过多使用,而高分学生更接近英语本族语者。在can-附码序列的使用上与本族语者相比,高、低分学生均存在很大差异;但高、低分学生作文存在很多相似之处,如过多使用人称代词做主语的序列,过多使用义务情态序列。总体上高分学生更具使用认识情态序列的意识,can-附码序列类型更丰富。
- 王清华陈建生
- 关键词：认识情态
