王敏
- 作品数：27 被引量：47H指数：4
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- 《汉语拼音方案》在小学教学中的应用问题与启示被引量：1
- 2020年
- 《汉语拼音方案》(以下简称《方案》)推行近70年来,在我国社会生活各方面以及国际交流中,发挥了巨大的作用.随着时间的推移,似乎《方案》在社会各个方面的应用中出现了一些问题,引起了学习者、使用者和研究者的关注.小学汉语拼音的教学,是传递拼音知识,学习拼写规则的第一步.按照《义务教育语文课程标准(2011年版)》的要求,拼音教学从小学一年级第一学期开始,主要教学内容也集中在这一学期,三年级以后基本不再涉及汉语拼音的教学(当然在考试中还会零星出现).小学阶段是学生获取拼音知识、掌握拼音应用的主要时期.因此,在这一时期反映出来的问题,往往是最基本的,也很可能影响今后应用的问题.从规范标准研究的角度分析和解答这些问题,对《方案》的完善及推行具有基础性作用.
- 刘丹丹王敏
- 关键词：拼音教学《汉语拼音方案》汉语拼音拼写规则
- 推广普及国家通用语言文字促进各民族共同繁荣发展被引量：5
- 2020年
- 我国是统一的多民族国家,拥有多个语种、多个文种、多种方言,“书同文、语同音”历来是国家建设的重要内容,周代的“雅言”、汉代的“通语”、明清的“官话”、民国时期的“国语”以及新中国推广的“普通话”,无一不是对通用语言的追求。
- 王敏常文斐
- 关键词：通用语言书同文各民族共同繁荣国家通用语言文字
- 《汉语水平词汇与汉字等级大纲》字表的收字考察例析
- 本文对《大纲》的字表收字状况进行考察，特别是针对甲级字进行较为细致的探讨，与现行国家汉字规范，如《现代常用独体字规范》，以及通行的小学语文教材用字字频统计结果、国家语委平衡语料库字频统计结果、《大纲》词表用字字频统计结果...
- 王敏王晓明
- 关键词：《汉语水平词汇与汉字等级大纲》教材用字
- 文献传递
- 语言规范化的时代必要性及须重视的若干关系被引量：15
- 2020年
- 在当今的时间方位上,语言规范化还需不需要做、能不能做、应该如何做?文章从语言的本质功能、网络语言生活、海外华人语言生活、国际语言生活、语言智能的发展等方面论述了语言规范化的时代必要性,并就“强制性”与“示范性”、“自下而上”与“自上而下”、“稳定性”与“发展性”、“工具性”与“人文性”、“通用性”与“领域性”、“区域性”与“全球性”等6对关系,阐发了如何做好新时期语言规范化。
- 李宇明王敏
- 关键词：语言规范化语言政策语言规划
- 中国语言规划的开拓者——纪念周有光先生
- 2017年
- 周有光先生是"中国语言规划的理论家和实践者"。他在《汉语拼音方案》制定与推行等实际工作中成绩卓著,对中国语言规划的学术定位等理论问题的思考也非常具有启发性,值得后辈学人研究继承。周有光先生的著述中以"语文现代化"指"语言规划(计划)",启示我们注重中国语言规划研究的个性,注重学术史的研究角度。周有光先生在语言规划方面的成功实践,对相关工作原则和语言文字理论的思考,都启示我们语言规划研究必须关注现实应用,坚持科学严谨的研究态度,需要具有全局意识和发展的眼光,兼顾时代需求和语言文字发展规律。
- 王敏
- 关键词：中国语言规划语文现代化语言文字应用《汉语拼音方案》
- 小学阶段的汉语拼音知识与教学
- 2023年
- 小学阶段是学习汉语拼音基础知识的主要时期。本文梳理了《汉语拼音方案》及与拼音相关的语言文字规范标准知识点在统编小学语文教材及教师教学用书中的呈现情况,结合对小学语文教师、语文教研员、教材编写者等的问卷访谈,就汉语拼音知识在统编小学语文教材中的规范性、分布情况及所呈现的拼音知识内容作了探讨,并结合教育教学需求提出了相关教学建议。
- 刘丹丹王敏
- 关键词：汉语拼音教育教学
- 语言文字规范化的多重视角被引量：2
- 2017年
- 本文以新时期语言生活的变化为背景,简要回顾语言文字规范化工作的重要节点,从制订、推行、社会反应等多重视角观察语言文字规范化现状,探讨加强语言文字规范化的整体性认识,尝试提出明确的学术定位,更新研究方法,提高语言文字规范化研究的解释能力。
- 王敏
- 关键词：语言文字
- 国家语委绿皮书字词频统计的特点与辞书编纂被引量：2
- 2009年
- 国家语委连续推出的《中国语言生活状况报告》(绿皮书),对语言状况进行跟踪监测研究,其下编采用语料库技术,统计当下语言生活的用字用词频度,密切关注现行规范标准与实际语言生活的异同。本文分析了绿皮书的字词频统计结果特点,探讨如何将其应用于辞书编纂,并指出这一结果还有哪些方面不能满足辞书编纂需求。
- 王敏
- 关键词：语料库辞书编纂
- 《通用规范汉字笔顺规范》正式发布
- 2021年
- 经国家标准化管理委员会审议通过,教育部、国家语委2020年11月23日发布《通用规范汉字笔顺规范》[GF0023-2020],2021年3月1日正式实施。该规范是新时期现代汉字规范标准建设的重要组成部分。该规范文本阐述了稳定性、系统性、实用性的工作原则,依据现行通用规范汉字形体,即《通用规范汉字表》的标准宋体字形,给出每个字的逐笔跟随和笔画序号式笔顺,提供ISO/IEC10646国际标准编码(UCS)和《通用规范汉字表》序号。
- 王敏何瑞
- 关键词：汉字形体汉字规范汉字笔顺规范文本
- 小学低学年生汉字书写教学纠偏要点调查
- 本文是汉字教育系列论文之一。本调查的目的是了解当前职业教师侧重从哪些方面纠正小学生正楷书写容易出现的问题。调查对象为北京的两所小学低学年段的教师,方式是向受调查者提供电子表格,表格包括2011年新课标要求小学阶段掌握的2...
- 王敏
- 关键词：汉字书写偏误小学生
- 文献传递
