王宗斌
- 作品数：32 被引量：7H指数：1
- 供职机构：甘肃省高台县第一中学更多>>
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- 电势问题的解题方法
- 2013年
- 1.根据电场线与等势面的关系解题
例1两异种点电荷电场中的部分等势面如图1所示，已知A点电势高于B点电势．
- 王宗斌
- 关键词：电势问题解题方法等势面电场线点电荷
- 逐步深入理解摩擦力突变问题
- 2015年
- 摩擦力在受力及运动条件发生变化时而变化，并且在局部条件突变时会引起突变，给认知含摩擦力问题造成较大的认知障碍．如何突破认知上的这一难点呢？本文通过一例，在求变中形成问题的多维与开放，谈谈如何通过层层分析，通过质疑、释疑与迁移应用，促进学思结合、知行统一，通过反思、内化、体验与生成，在学习过程获得知识，提升能力，形成良好思维方式和思维习惯．
- 王宗斌
- 关键词：摩擦力问题知行统一思维习惯思维方式
- 用“拆”突破电磁感应的思维障碍
- 2018年
- 电磁感应是中学物理中的骨干模块,综合度高,能力立意深,抽象,学生的认知障碍大.如何有效地突破这一块的认知难点,成为学生的硬骨头.本文以2018年高考中的出现的电磁感应考题为例,用＂拆＂解思路来解决思维障碍,提出＂拆＂解研究对象、研究情景、研究过程、关键点、思维过程,找到了降低思考时间,提高思考效率,有效解决问题的途径.
- 王宗斌
- 关键词：思维障碍感应电流感应电动势楞次定律电磁感应定律法拉第
- 2018年高考静电场问题求解策略
- 2018年
- 在历年高考试题中，以静电场为背景的考题大多以选择题的形式出现，主要考查静电场的分布特点、库仑定律、受力分析、功能关系等．这类问题综合度较高，学生没有直接的、可观察的实际模型，需要学生具备较强的空间想象能力、抽象的逻辑推理能力、敏锐的观察能力，才能准确解题．2018年高考中出现的静电场问题，多以点电荷的电场、匀强电场为背景.
- 王宗斌
- 关键词：静电场问题高考试题空间想象能力逻辑推理能力库仑定律受力分析
- 依电学原理作力学测量
- 2008年
- 一、悬球式加速测量仪例1图1所示的是一种悬球式加速度仪,它可以用来测定沿水平面轨道运动的列车的加速度.m是一个金属球,它系在金属丝的下端,金属丝的上端悬挂在O点。
- 王宗斌
- 关键词：电压表加速度计总电阻滑动变阻器示数
- 2018高考电学实验的创新视点
- 2019年
- 探讨了2018年高考电学实验题目创新的特点,分析其规律和以后可能的发展方向,并给出了解决这些问题的基本策略.
- 王宗斌
- 关键词：电学实验
- 2018年高考图象问题归类解析
- 2018年
- 图象信息的识别能力是科学探究能力的核心,是物理学科素养的基本组成部分,所以图象知识的考查成为高考的一个热门考点.通过分析再现过程情景是认识图象问题的基础,通过已知物理规律或构造出物理关系,理解图象的方程、斜率、拐点、面积等几何量与物理量的对应是处理图象问题的关键,深刻领会图象中所包含的物理规律就能突破认知的障碍. 2018年全国及各省市高考物理题目中出现的图象,即有两类经典的物理图象,也有通过构造函数来认知的问题，本文归类解析，以期得到解答的一般思路与方法．
- 王宗斌
- 关键词：图象问题高考物理规律科学探究能力构造函数图象信息
- 2011年高考中的同步卫星
- 2011年
- 同步卫星是地球卫星中的一种特殊的卫星，它与地球自转同步，周期为24小时，这一点对于解题来说是一个已知条件．利用同步卫星的特殊性，可以根据其它卫星和它对比来获得一些信息，所以同步卫星是高考常见的题材．本文对2011年高考中的同步卫星问题分类进行分析．
- 王宗斌
- 关键词：同步卫星高考地球自转周期
- 解读2019年高考静电场问题
- 2019年
- 静电场的场强、电势的分布取决于电场叠加程度、带电体自身的特点、空间特点等因素,由于没有直接的、可观察的实际模型,因此抽象的逻辑推理能力、敏锐的洞察能力、较强的空间想象力成为解题的关键要素,这类问题综合度高,能力立意深,给学生解题带来较大的障碍。
- 王宗斌
- 关键词：电场力做功复合场等势面静电场问题点电荷电势能
- 07年高考物理实验创新视点
- 2007年
- 一、实验目的创新
例1 碰撞的恢复系统的定义为e= ｜v2-v1｜/｜v20-v10｜，其中v10和v20分别是碰撞前两物质的速度，v1和v2分别是碰撞前两物体的速度．弹性碰撞的恢复系数e=1．非弹性碰撞的e〈1，某同学借用验证动量守恒定律的实验装置（如图所示）验证弹性碰撞的恢复系数是否为1，实验中使用半径相等的钢质小球1和2，
- 王宗斌
- 关键词：物理实验题非弹性碰撞高考动量守恒定律
