王以明
- 作品数：16 被引量：40H指数：4
- 供职机构：河北水利电力学院更多>>
- 发文基金：河北省教育科学'十一五'规划课题河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程建筑科学天文地球更多>>
- 河北省高等职业教育专业设置问题与对策被引量：4
- 2011年
- 通过对河北省高等职业教育招生情况和人才需求情况的分析,指出了河北省高等职业教育专业设置中存在的问题,并结合河北省国民经济和社会发展规划提出了河北省高等职业教育专业设置与调整的策略。
- 翟国静赵奎霞王以明刘娜王蓉蓉龚小琴
- 关键词：高等职业教育产业结构
- 顺层边坡演化状态与稳定性分析
- 2013年
- 根据对不同摩擦状态相互作用联系起来的双滑块边坡系统的分析,探讨了边坡演化状态对其稳定性的影响。结果表明:顺层边坡的失稳过程具有多物理量控制的特点,与坡体潜在滑面上摩擦滑动本构方程的状态控制变量密切相关;当边坡系统由多部分组成时,系统中任何一个或几个块体失稳都会改变原来边坡系统的结构功能和特性;边坡系统中,影响控制变量的因素体现为系统的几何控制因素和系统的物理力学性质两方面,对于边坡系统而言,一般几何控制因素不会发生剧烈的变化,但物理力学性质的改变则相对容易发生,如大量的边坡失稳正是地下水的作用改变了滑坡以及坡体的性质所诱发。
- 孙刚刘娜王虎妹龚小琴王以明
- 关键词：顺层边坡摩擦力
- 岩土应变损伤变量测度研究被引量：1
- 2013年
- 岩土材料变形破坏损伤测度关系到其稳定性计算结果的可靠性。在考虑了现有岩土损伤模型不完备性的基础上,分析了岩土材料的损伤值存在上限1的非可达性,提出了以应变对线弹性本构曲线的偏离量(差应变)与应变的比值作为损伤量度的方法。根据试验结果进行计算分析表明,其可对初始损伤和临界损伤进行准确计算。同时,根据岩石脆性破坏试验,指出岩石在由弹性阶段向非弹性阶段过渡时存在材料损伤度的陡增区间,其与岩石材料内部微裂纹的扩展与相互屏蔽作用有关,在这个区间岩石的应变和损伤会出现局部化集中。
- 王以明周亦涛周庆东杜西岗
- 高职院校应用写作课程教学现状调查与分析被引量：6
- 2015年
- 从工程建设领域对应用写作的实际需要出发,以问卷的形式对某以工科专业为主的高职院校在校生应用写作教学现状进行了调查,通过调查结果分析了在校生对于应用写作能力和应用写作课程的重视程度、应用写作相关知识的了解程度以及有关应用写作规范表达规则的掌握程度,并在此基础上对高职院校应用写作课程的教学现状进行了评价,提出了改进应用写作课程教学的建议。
- 翟国静王学民韩萍王以明
- 关键词：应用写作高职院校教学效果教学评价教学内容
- 高等职业教育生态可持续发展的理论框架被引量：5
- 2010年
- 高等职业教育的生态可持续发展是一项系统工程。它呈现出发展的持续性、视野的前瞻性、生态的平衡性、发展的协调性、功能的整体性等特征。对其评价可从内部结构、外部环境、资源利用、机制运行、人才培养等方面着手,并通过内、外部环境调控实现对其的影响。要在法律、制度、就业系统、社会舆论等领域做好保障工作。
- 翟国静赵奎霞王以明刘娜王蓉蓉龚小琴
- 关键词：高等职业教育可持续发展生态系统生态平衡
- 橡胶沥青性能试验研究
- 2012年
- 通过室内试验对以A级70号和90号基质沥青制备的橡胶沥青的性能进行分析研究,试验结果表明,橡胶粉对沥青材料具有较好的改性效果,橡胶粉的加入提高了基质沥青的高温稳定性、弹性恢复性能和粘度,并且橡胶沥青的软化点比基质沥青也有显著的提高,改善了沥青的路用性能。
- 王以明郭艳芳吴玉桥
- 关键词：橡胶沥青废轮胎胶粉
- 爬坡车道长度的确定被引量：6
- 2005年
- 爬坡车道的设置可显著改善陡坡路段的行车条件。文中根据路线允许最低车速和载重车的加减速行程曲线,用图解法确定爬坡车道的长度。
- 王以明郭艳芳魏平
- 关键词：爬坡车道通行能力图解法
- 浅析河北省高等职业教育生态系统的外部环境优化
- 2011年
- 文章结合河北省经济社会及高等职业教育的发展状况,从政治环境、经济环境和文化环境三个方面,特别是针对政策环境方面,探讨了优化河北省高等职业教育生态系统外部环境的措施。
- 王以明翟国静王慧
- 关键词：高等职业教育生态系统外部环境环境优化
- 对我国建筑节能产业发展的探讨
- 2016年
- 分析了现阶段我国建筑节能产业发展中存在的问题,从制度建设、监督管理、宣传教育、融资政策等方面,提出了有利于我国建筑节能产业发展的建议,以达到节约能源、减少污染、保护环境的目的。
- 王学民刘娜王以明
- 关键词：建筑节能绿色建筑
- 高职高专院校的内涵发展与专业开发被引量：9
- 2007年
- 文中论述了专业开发与专业建设在高职高专教育内涵式发展中的地位,分析了高职高专教育专业开发的特点和内涵。认为高职高专教育的专业具有更大的可变性与开放性,因此,认为以市场需求为导向确定专业培养目标和以能力本位为基础开发课程体系是高职高专教育专业开发的基本模式。
- 翟国静及风云王学民田国锋王以明郭慧娟
- 关键词：高职高专教育内涵式发展课程体系
