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潘有文

作品数：3 被引量：7H指数：2
供职机构：安徽师范大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 2篇心理
  • 2篇心理健康
  • 2篇教育
  • 1篇大众化
  • 1篇新学
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇心理健康现状
  • 1篇学习动力
  • 1篇学习心理
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇有教无类
  • 1篇年级
  • 1篇年级学生
  • 1篇自主创新学习
  • 1篇小学生
  • 1篇小学生学习
  • 1篇教育公平
  • 1篇跨越式
  • 1篇跨越式发展

机构

  • 3篇安徽师范大学

作者

  • 3篇潘有文
  • 1篇桑青松

传媒

  • 1篇安徽师范大学...
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 1篇2007
  • 2篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
886名4-6年级小学生学习心理健康现状的调查研究
学生学习心理健康是指学生在学习情境中能保持一种和谐的心理效能状态,并在与不断变化的学习环境因素相互作用中,能不断调整自己的内部学习心理,达到与学习环境的平衡与协调。本文通过使用自编的《小学生学习心理健康调查问卷/(4-6...
潘有文
文献传递
学习心理健康教育与自主创新学习被引量：5
2006年
学习心理健康教育是心理健康教育目标的具体化,它最直接体现了心理健康教育目标,并为实现心理健康教育目标服务。开展学习心理健康教育,培养学生良好的学习品质,对于优化学生学习心理结构,增强学生的自主创新学习具有深远的意义。
桑青松潘有文
关键词：学习动力学习心理心理健康教育
教育公平是促进教育机会均衡的重要保障被引量：2
2006年
潘有文
关键词：教育公平大众化跨越式发展义务教育城乡差距
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共1页<1>
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